I was two then教案
发布时间：1714084109
Module5Unit1Iwastwothen.
一、教学目标:
知识目标:1、能听懂、会说、认读单词who、then、hair、so、grandparents.
2、能理解并使用was,were来谈论过去的事情和情况。
3、能听懂、会读、理解课文并回答相关的问题。
技能目标:能够运用was和were来描述过去，介绍自己或他人过去的事情。
情感目标:培养学生的观察能力，发现人物和事物过去与现在的变化，保持他们对学习英语的热情。
二、教学重点、难点：
重点：词汇：grandparent,then,hair,was,were;句型：Iwas……Theywere……
难点：1、使用“was”“were”描述从过去到现在发生的变化。
2、was与were的区分运用及then的正确发音。
三、教学准备：教学卡片、外研通点读笔、自制卡片、课件、CD--ROM。
四、教学过程:
Step1.Warmer-up
1、Greetings
Step2：Leadin
1、Revisionsomewords
Beforeourclass，let’splayagame和老师唱反调。Isay“long”andyousay“short”.OK?
Ss:OK.T:bigSs:smallT:longSs:shortT:tallSs:short
T:fatSs:thin………
Lookatthescreen,whoisthatgirl?Canyouguess?Ss:It’s….Ss:It’syou.
T:Yes.Youareright.It‘sme.(教授me
Then（在那时）Iwas2.NowIam26.（教授then和now）
Thenmyhair（头发）wasshort.Nowmyhairislong.（教授hair）
课件出示易建联小时候现在的照片继续训练新知。
Thenhewasfat.Nowheisthin.
I was two then教案
