2021年小升初人教版语文知识点梳理

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小升初人教版语文知识点梳理
语文是学习课程中很重要的一门学科,语文的学习对每个学生来说都是一件重要的事情,

小升初人教版语文知识点梳理 (第一单元 1 多音字 (1 假:假装、假日 (2 好:问好、好奇 (3 发:发现、白发 (4 晃:晃眼、摇晃 (5 朝:朝向、朝霞 2 学写读后感
读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章,读后感也可以叫做读书笔记,一种常用的应用文体,也是应用写作研究的文体之一。 3 阅读:找出文中描写的字句或段落
(描是描绘,写是摹写。描写就是用生动形象的语言,把人物或景物的状态
具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。描写的作用是再现自然景色、事物情状,描绘人物的形貌及内心世界,使人物活动的环境具象化。

如:《我们的民族小学》一文,找出描写窗外安静的句子;《金色的草地》一文,找出描写草地可爱、蒲公英有趣的字句。 4 体会句中词语的妙用,以及传达的情感
如:《爬天都峰》一文中,爬呀爬……终于都爬上了”(终于:突出了爬山之路的艰辛,以及爬上山后的喜悦 5 写作:记叙课余活动
所谓记叙文,是以叙述为主要表达方式,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。 6 古诗积累 《小儿垂钓》
(诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态,绘形绘神,跃然纸上
(第二单元
1 引用人物语言的几种方式。 (1 平铺直叙式
小男孩摆弄了很久很久,说:一切准备停当。 (2 语言在动作之前
一定会飞回来!”男孩肯定地说。(强调话语 (3 话语分隔式
是的。小男孩站起来,鞠了个躬,请让我进去吧!” (注意不同方式里,标点符号的不同使用方法 2 积累、讲述名人故事(表达的完整性

3 积累名人名言、成语故事 4 写人记事作文训练 (通过事情反映人物性格
5 找出文中描写人物外貌、神态、动作、语言、心理活动等的句子,简单分析人物性格 (第三单元 1 古诗积累与翻译
(1 知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。 (2 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 2 古诗理解 《夜书所见》
(1诗中描写了哪几种景物?我们可以看出是什么时节? 梧叶、江、篱落 秋叶
(2诗中笼罩着一种什么样的氛围?表达了作者怎样的思想感情? 静寂、凄冷
思乡之情;客居、漂泊、居无定所的孤寂、落寞;童年的留恋、怀想
(3表现手法
①借景抒情,情景交融 ②动静结合,以动衬静 ③悲欢对比,以欢衬悲

④虚实结合,以实映虚 ⑤传情达意,暗用典故 ⑥拟人、通感,增辉添彩 ⑦字斟句酌,”“传神 (4举出其他描写秋天的诗句和诗篇 3、文章情感的把握:《风筝》
(1把握《风筝》一文里感情的变化过程,依据相关字句,进行简要归纳
(2积累表现人物心情或感情的词语、字句
(3写作:写作一篇内容充实的记叙文,表现人物(或字句的情感、心理变化过程
4、理解文中的字词句
依据课文里的描写或叙述,理解文中的字句,或推断出陌生字词句的含义。
例如:《秋天的雨》一文,依据第二段的描写,理解五彩缤纷的意思
6 描写:多角度、多方面的描写 (1 阅读
如《秋天的雨》一文,把握课文里从哪几个方面描写秋天的雨 (2 写作
多角度、多方面描写,如描写四季 7 修辞方法——比拟

(1 概念
比拟就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明。 (2 作用
能启发读者想像,令文章更生动。 (3 举例
黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。(《秋天的雨》
红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。(《秋天的雨》 (第四单元
1、辨别不同的修辞手法;在文中找出各自相关的字句,体会其用法的好处
例:《花钟》一文中描写牵牛花、蔷薇、睡莲、万寿菊、烟草花、月光花、昙花的字句 2、写作
(1以生活里自己的感想、启发、收获为素材写作,做到情理明了通达
(2观察生活里的事物,用日记形式或作文记录下来,做到细致、全面,文笔通畅
3、积累谚语——农谚 (第五单元 1、文学常识

(1老子
老子,春秋时期(国人,是我国古代伟大的哲学家和思想家,(家学派创始人。存世有(《道德经》,又称(《老子》 (2孔子
孔子,名(,字(仲尼(春秋时期(国人。孔子是我国古代伟大的思想家和教育家。他也是(家学派创始人,世界最的文化名人之一。孔子编撰了我国第一部编年体史书(《春秋》。孔子的言行思想主要载于语录体散文集(《论语》(《史记·孔子世家》。据说他有三千弟子,其中(七十二人名气很大。 (3神话 ①概念
关于神仙或神化的古代英雄的故事,是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。 中国传统神话举例
嫦娥奔月、牛郎织女、后羿射日、精卫填海、盘古开天、女娲补天、大禹治水、夸父追日…… (4 春联 概念
春联属于楹联的一种,是一种独特的文学形式。 概念
它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景,抒发美好愿望,是中国的文学形式。

名联举例
一年四季春常在——万紫千红永开花——横批:喜迎新春 春满人间百花吐艳——福临小院四季常安——横批:欢度春节 百世岁月当代好——千古江山今朝新——横批:万象更新 喜居宝地千年旺——福照家门万事兴——横批:喜迎新春 (5 名句 ①温故而知新 ②三人行,必有我师焉 ③学而时习之,不亦说乎
④知之为知之,不知为不知,是知也 2、口语交际
(1用自己的话复述课文内容
例如:用自己的话讲《盘古开天地》的故事 (2说说自己家乡的古建筑 3、四字词语积累
(1“AB”(AB为反义词 远近闻名、黑白相间、轻重倒置 (2“XAXB”(AB为反义词 舍近求远、头重脚轻、积少成多 (3 “AXBX”(AB为反义词 异口同声、左邻右舍、里应外合 4、写作

收集资料,用文字介绍某一件物件,或某一处风景 (第六单元 1、词语积累 (1“AABB”
严严实实、来来往往、舒舒服服、确确实实 (2“AB”
又松又软、又香又脆、又唱又跳、又说又笑 (3“AB”
不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问 2、句子积累 (1谚语——祖国风光 ①上有天堂,下有苏杭 ②峨眉天下秀,三峡天下雄
五岳归来不看山,黄山归来不看岳 桂林山水甲天下,阳朔山水甲桂林 (2诗句——自然风景
①两岸青山相对出,孤帆一片日边来。——李白《望天门山》 ②水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。——苏轼《饮湖上初晴后雨》
③明月松间照,清泉石上流。——王维 ④江碧鸟逾白,山青花欲燃。——杜甫 ⑤千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。——杜牧

⑥山重水复疑无路,柳暗花明又一村。——陆游 水南水北重重柳,山后山前处处梅。——王安石 3 修辞——夸张 (1 概念
夸张是运用丰富的想象力,在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征,以增强表达效果的修辞手法 (2 作用
夸张的作用是用言过其实的方法,突出事物的本质,或加强作者的某种感情,烘托气氛,引起读者的联想。 ①夸张能引起读者丰富的想象和强烈共鸣。
②在文学中,夸张是运用想象与变形,夸大事物的某些特征,写出不寻常之语。
4 理清文中结构层次,找出文章的中心句和中心段 5 体会某些字词句使用的好处
例如《美丽的小兴安岭》一文中,树木抽出新的枝条抽出一词使用的好处
6 体会文中的思想感情
例如《美丽的小兴安岭》一文表达了作者对小兴安岭的喜爱之情。 7 作文:写家乡的或自己熟悉的一处景物 (第七单元 1、用不同的例子说理
2、联系上下文,理解字词句的意思

(1《科利亚的木匣》里,理解果然的意思 (2《陶罐和铁罐》里,理解奚落的意思 3、了解动作描写和神态描写
4、积累童话故事和成语故事;试着编童话 5 反义词
傲慢——谦虚;懦弱——勇敢;丑陋——美丽;愚蠢——聪明 6、名句积累 千里之行,始于足下 百尺竿头,更进一步 耳听为虚,眼见为实 人无完人,金无足赤 (第八单元 1、词句积累 (1三字句“ABB
圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、笑呵呵、乐陶陶、喜滋滋、静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花 (2四字词语
风餐露宿、日夜兼程、满载而归、如愿以偿、没精打采、沉默不语、目不转睛、恍然大悟、五洲四海、举世闻名、高楼大厦、应有尽
(3《三字经》三字句
人之初,性本善。性相近,习相远。

子不学,非所宜。幼不学,老何为。 玉不琢,不成器。人不学,不知义。 为人子,方少时。亲师友,习礼仪。 2、猜字谜
3、作文:写人、记事、写景,表达自己的想法

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