写小学听课记录范文

发布时间：2023-01-31 19:48:00

写小学听课记录范文导语：怎么写小学听课记录?课堂听课评析以定性描述为主。从教学目标、教学内容、教学方法和手段、教学构造、学生参与情况和学习效果等几方面说明这节课的得失，既要有观点，又要有依据，要表达这节课的“质”。(1听课时间、学科、班级、执教者、课题、第几课时等;(2教学过程。包括教学环节和教学内容，以及教学时采用的方法(多以记板书为主;(3各个教学环节的时间安排;(4学生活动情况;(5教学效果。教学实录通常有下面三种形式：第一种是简录，简要记录教学步骤、方法、板书等;第二种是详录，比拟详细地把教学步骤记下来;第三种是记实。(1教材处理与教学思路、目标;(2教学重点、难点、关键;(3课堂构造设计;(4教学方法的选择;(5教学手段的运用;(6教学根本功;(7教学思想;(8其他。一种是间评，把师生双边活动后所产生的反应感应，随时记录下来;
二种是总评，就是对间评综合分析后所形成的意见或建议记在记录本上。待课后与执教者互相交流，取长补短。听课时还要带着批判和审视的目光，无论多么资深的教师，准备得多么充分，教学过程中也难免有疏漏失误之处，也一定会有“败笔”之处的，记录下来，回忆、梳理和剖析这些“败笔”之处，吸取教训。作重新思考设计，以便在以后自己教学时得以改良和提高，同时以此为鉴，也可以使我们在以后的教学中少犯或不犯同类错误，减少失误，提高教学水平。俗话说：三人行必有我师，我们在听课时首先要抱着学习取经的态度和目的，哪怕是才从学校毕业刚刚走上讲台的新老师，也一定有值得我们学习的东西，何况一般施教者都精心准备，是其才华和智慧的充分展示，一定会有许多地方值得我们学习和借鉴，我们要及时捕捉并记录下来。比方一种好的教学方法，一个巧妙的，一种新的思维方式，对某一问题的独特的处理技巧，一个意外事件巧妙处理，一个巧妙的引入过渡承转，独具匠心的留白，甚至是一句实用的话，一个贴切的词语。每个学生都有自己的思维，他们会从各自角度去考虑问题，有时他们往往会有独特见解和发现。记录并利用学生在课堂教学中提出的独到的见解和发现，是对教学设计疏漏的补充和完善，不仅可以拓宽了教师的教学思路，也提高了教师教学能力，增强了教学效果。每个学生都有自己的思维，他们会从各自角度去考虑问题，有时他们往往会有一些不同的问题和困惑，把它记录下来，这些可以促进教师寻找和探求新的好的方式、方法加以突破。

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