《花地毯》

授课教师：

授课年级：

一年级授课日期：

2015年4月25课时：

二课时课程类型：

设计应用

一、教学目标：

知识：

通过观察和感受，运用点、线、面结合的方法，对地毯进行装饰。感知图形的变化和组合。

技能：

指导学生通过点彩的方法，尝试表达不同图案样式。

情感：

欣赏、感受、表现图形的变化、组合、重复、色彩之美。体验进行美术设计制作活动的乐趣，培养学生丰富的想象力和浓厚的学习兴趣。

二、教学重点：

能尝试不同的折法、染出各种不同色彩对比的图案，染时应染透并能注意色块的布局搭配。

三、教学难点：

鼓励学生敢于大胆尝试，并引导其设计出新颖独特的图案。

教具：

图片、课件、学生范作

学具：

纸巾、水彩笔、固体胶、卡纸

第一课时

一、组织教学

新课导入：

师：

同学们好，今天我给大家两位新介绍朋友，看看它们是谁？

生：

是猪猪侠和小菲菲

师：

呀，小菲菲怎么哭了？原来是猪猪侠把小菲菲的花地毯给弄脏了，该怎么办呢？师：

引导学生帮助猪猪侠做新的花地毯赔给小菲菲。

二、"讲授新课

（1）、以比赛闯关的形式进行分组学习。

将折、点、贴分为三个关卡，引导学生循序渐进的学习

第一关：

折要求学生学会对角折法和十字折法。

第二关：

点讲解染的方法。

此关通过视频解决两个难点。

1、"分析后得出纸巾画用点而不是用画。

2、"染时正反应染透。

（2）、作品欣赏：

欣赏优秀点染作品，让学生更好、更快的掌握设计出新颖独特的“花地毯”的方法。

（3）作业：

要求学生完成一张花地毯的点染。（任选一种折法即可）

生练习，师巡回辅导（播放音乐，染纸作品循环播放）在学生点染时，提醒学生注意染的时间，染色的位置、面积的大小和色彩的搭配。

第三关：

粘通过顺口溜的方式，让学生学会粘的方法，把“花地毯”裱在卡纸上。

（4）作品评价并展示：

评价点：

图案造型，对称、美观；色彩搭配。

（5）展示作品：

将学生制作好的“花地毯”贴在老师准备好的“大地毯”上，师生共同欣赏。

小结：

同学们，普通的材料凭借我们的想象和灵巧的手，变成了如此精美的作品。美就在我们的手中，让我们用双手来美化生活，创造生活吧！

美术花地毯教案