党建指导员述职报告最新
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本人自XX年担任小语指导员已经近一年了，回想起这一年的经历，有许多的感慨，下面向大家做以汇报，小语指导员述职报告。 一、莫名我就喜欢你——为何走上指导员岗位
当初听说中心校将设立指导员时，我还在五校任教。看看其条件，自己还比拟适合，特别是年龄，我刚好搭上边，再一过一年我就会超龄，心想这也许是一次时机(至于是什么时机，我也不清楚，现在也没有搞明白。同时我也想试试看自己能在这些指导员中处于什么位置——考试成绩，当时也没想太多，也没有确切把握一定能考上。后来考过试后才知道自己成绩并不理想成绩仅位于中间。一位好友听说我报考指导员，劝我说：“兄弟，别去当什么指导员，留下来我们一起干!去给别人当小使(sai子，多没劲。我笑笑说：“我只想去试一试，还不一定能考上，现在还没有决定是否去干。〞后来一次偶然的时机，遇到王应群主任，他问我对中心校设立指导员有何看法和想法。我就如实地表达了自己的认识。
最后，他勉励我说：“我希望你能担任指导员，因为你的阅历比拟丰富……〞我倍受鼓舞。同时我也想站在不同的位置，思考问题的角度也许就不一样。有句广告词是这样说的：“高度决定视野，尺度把握人生。看到的世界大了，人生的舞台也就大了。〞就这样，带着美好的憧憬，走上了指导员的位置。
二、让我欢喜让我忧——我的工作汇报
无论以后的工作有多难，无论以后的情况会发生什么变化，我都不应该改变自己的工作态度与工作初衷——效劳，述职报告?小语指导
员述职报告?。只要我本着一颗无私、无名、无利的心去工作，去真心为广阔工作一线的老师们着想和效劳，即使得不到别人的认可，我无怨无悔。我可以没有地位，我可以没有名利，我可以不被人看好，我可以比别人多受些苦，但我不能放弃自己的理想和自己的追求。干什么事，要干，就得干好! 在qq空间里一位网友看后给我留言说：“受到打击了?你一定会干的很出色的，相信自己!〞我给她进行了回复：“只是昨天在教育局里开了一天的会，在那里我见有些中心校的冒号们对他们的指导员指指点点，我觉得生气和难过。我在想，在他们眼里指导员好似就是干活的，是一头牛，任他们指使的，没有一点地位。我可不是这样认为!我觉得他们不尊重他们的指导员——不过我们镇的里的领导没有这样现象，他们对我都很好。同时我也在思考一个问题：他们为什么不尊重他们的指导员，原因有两方面，一方面是他们的认识问题;第二是指导员的问题，也许那个指导员能力有限。我想作为一名指导员只有提高自己的工作能力，成为一个教育教学的行家里手，甚至高于自己的领导，让他们无话可说，才能赢得他们的尊重，第二是指导员要有自信，要有自尊，要以干好自己的工作，最好干得出色来赢取别人的尊重。〞后来，我又拿别人的一句话给自己加油：“别人把我当牛看，我把自己当人看;别人把我当人看，我把自己当牛看。〞
昨晚收到青铜峡市小学语文教研员任静的留言，很受感触。我问她离开了课堂是否遗憾。她说她很喜欢当教研员的工作，虽然失去了
小课堂，但却得到了一个大课堂。她喜欢到各个地方去搞讲座，能做一个新课改的宣传者和播种者，她觉得工作是快乐的。
一个教研员，对工作如此的热爱真是难得啊!看到她的留言，我似有所悟：认真负责不是好，只有以工作为乐，这才能到达一种真正的境界。
各位领导、同志们：
我是五月份到六系二队来工作的，转眼之间，已经将近七个月了，这期间，系里的各位领导给了我很大的帮助，我们队长、兄弟队 的几位主官在具体工作上给了我很多的指导，我们二队的138名学员，给了我最强有力的支持。就象我在个人网站里所说的“正是由于你们的支持和帮助，才使我 有了信心与勇气，才使我的生活如此的充实与多彩〞。 任职以来，在中国文书文秘网系党委的正确领导下，在与伙伴陆伟盘同志的密切配合下， 在全队人员的共同努力下，我们全队上下通力协作，奋力拼搏，使我们二队的各项工作处于上升的趋势，全队人员斗志昂扬，万众一心，取得了可喜的成绩。下面我 就我在这半年来履行职责的情况述职如下： 一、抓学习，不断提高自身工作能力。
任 职后我能时刻牢记自已是一名新兵，没有基层经历，更缺乏政工方面的经验，刚下基层时，前辈告诉我，政工干部应该练好“四功〞：“脑功〞，就是要认真搞好学 习，用知识武装自己的大脑，具备比拟扎实的理论功底和渊博的知识，会思考问题;“口功〞，就是要有较强的口头表达能力，讲课有说头、有听头、有想头，有吸 引力和感染力;
“手功〞，就是要勤动手，有较强的写作能力; “腿功〞，就是要多下班排，掌握第一手材料，多深入部署中间做思想工作。 为了练好四功,我主要从以下四个方面着手： 一是从书本中学习
自 已能够自觉做到勤看、勤学、勤记、勤问、勤写，多买书、多看书，多藏书，多借书，多向领导和兄弟单位主官请教。坚持理论联系实际，努力实现“两个转化〞， 即把书本知识转化为理论素养，把理论素养转化为指导实践的能力。几年来共发表学术论文13篇，其中一篇在全军唯一的体育专业刊物?解放军体育学院学报?上 发表，二篇获中国军事教育学会教学成果三等奖。今年发表二篇。 二是在压力中学习
我十分清楚的知道，语言表达能力不佳是我最大的 缺陷，为此，一方面我多此向队长请教，向兄弟队的主官学习，取其精华，补已缺乏，另一方面，在每日看新闻前开展的演讲中，我有意识的增加了每天一个小故 事，这个故事就有我自已来讲，这也是自已的一个提高的过程，经过一段时间的努力，虽然和其它基层主官还有一定的差距，但是我感觉提高还是蛮大的。 三是边总结边学习
为了更好地胜任自已的工作，我能及时的看报读报剪报，并把资料，包括院系的材料总结，其它兄弟单位的经验素材全都扫进了电脑，总结了大量的一手资料，并花费了二个月的时间制作了个人的网站。为自已的写作提供了大量的可以借鉴的素材。
