《祖国的神圣领土——台湾省》教案

教学目标

（一）知识与能力目标

1．使学生能够运用地图说出台湾省的位置范围，了解台湾省的人口，明确台湾是中国的神圣领土；

2．使学生能够运用地图和资料分析、掌握台湾省的自然环境特征和经济特色。

3．培养学生从地图上获取简单区域知识的能力；

4．培养学生从地图和资料中提取、加工信息和分析问题的能力；

5．使学生掌握分析区域特征的方法。

（二）过程与方法：读图法，谈话法，发散思维，归纳总结

（三）情感态度价值观

通过大量的史实材料，使学生明确台湾省自古以来就是中国不可分割的神圣领土，对学生进行爱国主义教育，培养学生的爱国主义情感，以及神圣的民族感、使命感、责任感。

教学重点：

1．台湾是中国不可分割的神圣领土；

2．台湾的自然环境特征和经济特色。

教学难点：

台湾的经济特色

教学方法：

谈话教学模式

教学媒体：

多媒体展示台。

课时安排：

一课时。

教学过程：

主要问题设计

[导入新课]

歌曲《阿里山的姑娘》，画面配以台湾的一些著名的景观。

一、祖国神圣的领土.

1．台湾省位置、范围等概况。

活动：阅读课文自学后交流自主解决下面的问题：

A．在地图上找出台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛、东海、台湾海峡、太平洋等地理事物，并填在填充图册上。

B．看看北回归线穿过台湾的哪个部位？

C．看图说出台湾省的纬度位置，海陆位置和范围。

2．了解台湾省的人口数量，计算台湾省的人口密度。学生自学、填图、计算，教师巡回指导。

二、美丽富饶的宝岛

阅读P67课文“美丽富饶的宝岛”及图7.46，分析、交流以下问题：

1．简要概况台湾自然环境的特点。

2．台湾之“宝”主要指台湾有丰富的自然资源，说说台湾有哪些 农林产品，分析台湾的自然环境对农林产品分布的影响。

3．看看台湾有哪些重要的矿产资源。

三、出口导向型经济

1.读图7.47思考：台湾发展出口加工业的优势在哪？

2.请大家根据预习搜集到的材料回答。

A．台湾的工业主要分布在哪几个城市？

B．这几个工业城市的分布有什么共同的特点？

C．这种分布特点的形成可能受了哪些条件的影响？

3.活动：阅读图表7.3，完成表下两题。

1、小题要求学生用铅笔在课本上完成）

学生画图，分析。教师指导，检查。

2、台湾的产业结构有何变化？

板书设计

第三节 祖国的神圣领土——台湾省

一、台湾是中国神圣不可分割的领土

二、美丽富饶的宝岛——丰富的资源（森林、矿产、水产、农产品丰富）

三、台湾的经济特点：进口—加工—出口型

七年级地理下册7.4祖国的神圣领土台湾省教案2鲁教版五四制