《尊重文化多样性》教案

《尊重文化多样性》教案
教学目标
1、知识目标:了解民族节日是民族文化的集中展示,文化遗产是民族历史文化成就的重要标志;明确文化既是民族的又是世界的,知道文化多样性的意义;明确为什么尊重文化多样性,怎样尊重文化多样性。
2、能力目标:从民族节日、文化遗产中感受文化多姿多彩的魅力,认同不同民族文化的差异性,尊重文化的多样。
3、情感、态度、价值观目标:理解文化多样性的价值和意义,尊重世界文化多样性,认同本民族文化,尊重其他民族文化。
学情分析
我校高中学生有一定理解能力和分析判断推理能力。接触了较多的社会基本知识。基本能自主搜集材料、加工,本课的内容对学生来说,非常有趣,使他们有浓厚的学自主学习的积极性。
重点难点
1、教学重点是“民族文化的多样性”。
2、教学难点尊重文化多样性必要性。理解“尊重文化多样性是发展本民族文化的内在需要”、“尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然需要”是本课时教学内容中的难点。
教学过程
第一学时
教学活动
【导入】今年两会人大代表参会的入场图片
从服装中领略中华各民族的不同文化。
进一步提问:了解其他国家和民族的典型服装,感知世界文化的多样性。
【讲授】世界文化多样性的含义
根据导入的例子,归纳提炼出含义,即不同民族和国家文化的内容和形式各具特色。
【导入】世界文化多样性的集中表现
知识回顾:文化作为一种社会精神力量,总需要一定的物质载体,那么,一个国家和民族的文化可以通过哪些方面展示出来呢?(饮食、宗教信仰、思想理论、文学艺术、服饰、文字、建筑、风俗习惯等),其中,世界文化的不同魅力主要通过民族节日和文化遗产集中表现出来。
【活动】民族节日
活动一:(“你说我说大家说”)你知道我国有哪些民族节日吗?(展示一组图片让学生辨识,以及说一说这些节日有什么典型的不同的风俗习惯。)
小组探究活动二:展示中国过春节和外国过圣诞节的图片,对比归纳两种节日的不同习俗并思考其原因。
知识归纳:庆祝民族节日的意义
【讲授】文化遗产
资料展示:联合国对世界遗产的分类界定(世界文化遗产、世界自然遗产、世界文化景观、世界自然和文化双重遗产);中国的世界遗产情况简介;分别展示几张图片。
问题思考:为什么中国乃至世界各国都很重视和保护文化遗产?
知识归纳总结:文化遗产的地位和保护文化遗产的意义。(教材30页)
【活动】文化是民族的，又是世界的
展示图片:外国人过春节和中国人过西方节日的图片。
思考:这些图片资料说明了什么道理?
知识归纳:文化是民族的,又是世界的。(理解)
【活动】如何对待文化的多样性
资料及问题探究:中国人热衷过西方节日的现象,你怎么看待这种现象?(小组谈论及交流)
人大代表傅企平的观点。
知识归纳:尊重文化的多样性:1、正确态度;2、应坚持的原则;3、尊重文化多样性的意义
【讲授】知识小结
结束语:费孝通名言。
知识小结:结合板书归纳知识,明确考点

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