幼儿园中班教案《吃西瓜》含反思
发布时间:2019-10-27 11:27:59
发布时间:2019-10-27 11:27:59
幼儿园中班教学计划《吃西瓜》带反思
中班教学计划《吃西瓜》包括对适用于中班的音乐主题教学活动的反思,以便孩子可以按照音乐的节奏来表达吃西瓜的声音和动作,知道其余的'0 ”,并且知道其余符号“ 0”的出现表示停止。为了体验音乐活动带来的欢乐,让我们看一下幼儿园中班《吃西瓜》,对课程计划进行反思。
活动目标:
1.知道其余的“ 0”,并知道其余“ 0”的出现表示停止。
2,能够跟随声音和动作的音乐节奏来表达吃西瓜的过程。
3.体验音乐活动的乐趣。
4.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。
5.对音乐活动感兴趣,喜欢唱歌和玩。
繁重而艰巨的活动:
活动重点:
知道其余的“ 0”,并知道其余“ 0”的出现意味着停止。
活动困难:
跟随声音和运动的音乐节奏来表达吃西瓜的过程的能力。
活动准备:
1,音乐《大鼓和小鼓》
2,自制音乐地图《吃西瓜》
活动程序:
首先,导入活动
1.老师:孩子们,夏天天气炎热时,您最想吃什么? (西瓜,冰淇淋,果冻.)
2.老师很热的时候,他喜欢吃西瓜。吃西瓜很爽!
3.你知道如何选择西瓜吃吗?请让孩子回答。
4.老师根据孩子们的答案总结答案。
5,老师:小朋友,选择西瓜,我怎么吃西瓜? (切)切西瓜后,可以吃西瓜(张开嘴吃西瓜,发出西瓜的声音)。
6,小结:小朋友,我们在摘西瓜后吃西瓜妖,切西瓜,最后再吃西瓜。
过度语言:孩子们,老师在这里有音乐,请孩子们听音乐,听音乐中的特殊声音,以及听音乐如何吃西瓜。
二,活动指导
(1)听音乐
1,老师演奏音乐
孩子们,现在让我们一起听音乐。 (老师随音乐朗读特殊声音)
2,谈音乐
(1)老师:孩子们听音乐,您听到了一些特别的声音。请让孩子回答。
(2)这些特别的声音告诉我们什么? (这些声音告诉我们如何吃西瓜)
(3)老师总结:是的。 'Dudu''cut and cut''吃的声音''啧啧啧'告诉我们如何吃西瓜。
(2)制作地图,学习吃西瓜
孩子们,现在我们也来学习吃西瓜。
1.查看地图,并与幼儿一起解释地图。
2.解释“ 0”表示在音乐中休息。
3.每次您解释地图时,一起播放音乐以阅读地图内容。
4,请跟随音乐用嘴完成一次吃西瓜的经验。 (可再次用于儿童表演)
(3)创建动作
刚才,孩子们用嘴巴来吃西瓜。那么,除了用嘴表演外,身体的哪些部位可以用来表达吃西瓜的经历?
1.指导孩子说出每个动作并示范他的动作。
如:摘西瓜用手拍打头部;用刀将西瓜切成手臂上的刀。吃西瓜左手,右手抱着西瓜,左咬一口,右咬一口;美味点头表示。
2,用孩子的示范动作,一边做音乐一边按照动作的节奏。
3.再次播放音乐节目以吃西瓜。
4,做音乐游戏:围成一个大圆圈,把自己当成大西瓜,然后吃西瓜。
三,活动结束
老师和孩子们一起形成一个大西瓜,然后吃西瓜。
教学反思:
这项活动不是由该班的孩子们进行的,也不了解孩子们的现有经验。因此,请集中注意其余的“ 0”,知道其余“ 0”的出现表示停止。设置焦点太简单了。当问题问“ 0”时,音乐中表达了什么,孩子可以迅速回答。困难已经基本消除,孩子们可以采取自己的行动来表达吃西瓜的经历。
但是,在指导幼儿如何吃美味的西瓜时,由于我的指导语言不好,幼儿很难说哪种西瓜好吃。
小百科全书:西瓜是夏天的果实,果肉很甜,可以冷却到高温;种子中含有油,可用作休闲食品;果皮具有药用功效,具有清热利尿和降低血压的作用。