九年级政治期中复习第6课知识要点

第6课 做守法公民

1．依法治国的意义：依法治国是现代文明的一个重要标志，是党领导人民治理国家的基本方略，是社会主义民主政治的基本要求。能促进社会和谐，保证国家长治久安，维护人民群众的经济、政治、文化权益，从根本上实现人民当家作主。

2．依法治国的含义：就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，管理国家和社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化。

3．依法治国的本质：崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威。

4．依法治国的根本目的: 保证人民行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位。依法治国的核心（最根本的）是依宪治国。

5．依法治国的基本要求:有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

6．依法治国的重要前提是：建立科学完备的法律体系（有法可依）。

7．依法治国的主体：人民群众。

8．市场经济本质上是法制经济。依法治国是发展社会主义市场经济的客观要求。

9．如何实现依法治国？

A基本要求16个字：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

B具体要求：①立法机关——建立科学完备的法律体系是依法治国的前提；②行政机关——必须依法行政；③司法机关（法院、检察院）——必须公正司法，严格执法；④全体公民——学法、守法、用法、护法。

10．法律和道德的关系:法律和道德都是维护社会秩序、规范人们思想和行为的重要手段。二者相互联系、相互补充。法律是道德的保障，只讲道德不讲法律，道德就没有约束力。道德是法律的基础，只讲法律不讲道德，法律就失去民众的诚服，导致野蛮粗暴的管理。

11．法治和德治的关系： ①法治和德治犹如车之双轮、鸟之双翼，相互联系，相互促进。②法治以其权威性和强制性手段规范社会成员的行为；德治以其感召力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。③在推进依法治国的同时，必须大力加强社会主义精神文明建设，提高人们的思想道德素质。

12．增强公民的法治观念是实行依法治国的重要条件。

13．公民树立法治观念的含义：就是要树立严格遵守法律，以及运用法律武器维护国家利益、集体利益和个人合法权益的观念。

14．公民树立法治观念的意义（重要性）: 树立法治观念，养成守法习惯，善于用法维权，才能有效的维护社会稳定，才能维护国家、集体利益和公民的合法权益。守法用法，是健全社会主义法制的一个重要环节。

15．我们青少年为什么要认真学习法律？（意义）/为什么国家把青少年作为普法教育的重点之一？

①青少年由于年龄和经历的限制，缺乏生活经验，辨别是非的能力还不强，法律意识淡薄；②能够促进青少年依法律己，养成遵纪守法的良好习惯；③能促进青少年依法行使公民的权利和履行义务，依法维权；④有利于建设社会主义法制国家。

16．树立法治观念，必须必须明确以下几点：学法懂法、守法、用法、护法。

17．未成年人合法权益受到侵害时正确的做法：既不能忍气吞声、息事宁人，也不能采用非法手段进行报复。要敢于挺身而出，寻求法律的保护，依靠法律阻止和制裁非法行为。

具体做法：（1）需要家庭、学校、社会给予特殊的保护；（2）未成年人也要增强自我保护意识；（3）努力运用法律武器维护自己的合法权益（A非诉讼手段：求助、报警、协商和解、向有关部门申诉等；B 诉讼手段：即向人民法院起诉 。）

或答：①记住违法分子的相貌特征及去向；②拨打110报警；③向路人求助；④告诉老师和父母，请学校和家长帮助解决；⑤向中国青少年维权网进行法律法规的咨询；⑥向当地专门的青少年维权部门寻求帮助；⑦向相关的行政部门提起申诉；⑧向人民法院提起诉讼。

18．近几年来，我国制定了一系列保护未成年人的专门法律：《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》；其他法律：婚姻法、刑法、义务教育法、收养法等。

19．普法教育的意义：①有利于落实依法治国的基本方略，弘扬法治精神，形成学法用法的社会氛围；②有利于提高公民的法治 观念和法律意识，推进法治国家建设；③有利于社会和谐稳定，促进社会公平正义，提高全社会的法治化管理水平；

20．“五五”普法教育对象 ：一切有接受教育能力的公民。重点是加强对领导干部、公务员、青少年、企业经营管理人员和农民的法制宣传教育。

21．“五五”普法教育的主要内容是：宪法，与经济社会发展、群众生产生活、整顿和规范市场经济秩序、维护社会和谐稳定、促进社会公平正义相关的法律法规。

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