10:10-10:40 区域游戏

一、活动目标：

1、新增区域中幼儿能迅速接受理解新游戏。

2、大胆选择自己喜欢的游戏材料和游戏内容，自主愉快地游戏。

3、能与同伴合作游戏，积极交流自己的想法。

二、活动准备：

1、经验准备：知道各区域的游戏玩法。

2、物质准备：（1）各区游戏材料如：穿编游戏、飞行棋、小画板等。

（2）新增游戏区域材料如：五子棋

3、区域内容：

（1）公共区域：大舞台、美发屋等。

（2）班级区域：

（3） 美食区（关东煮）：肉串、涮炉等。

美食区（面包店）：面包、披萨等。

美食区（咖啡店）：咖啡机、桌椅等。

动手区（制作区）：剪刀、双面胶等。

动手区（编织区）：编制篮等。

益智区（好玩的磁铁）：磁铁、迷宫板等。

益智区（解锁）：锁、钥匙等。

阅读区：书籍，桌椅等。

三、活动过程：

（一）介绍玩法，激发兴趣。

教师：今天我们的益智区有了新的棋类游戏——五子 棋。

五子棋是中国民间的一种棋类小游戏，十分地简单，谁先横排、竖排、斜排列出5个棋子就算获胜。

（在电脑上下载五子棋的小游戏进行演示，并讲解。）

（二）提出要求，注意安全。

师： 游戏前老师有几点要求提醒大家。

1、动手区里做粘贴画时要注意不要把豆子撒在地上，更不能放进鼻子耳朵里。

2、建构区的小朋友在堆摆易拉罐的时候请轻拿轻放。

3、益智区里初学五子棋的小朋友遇到问题主动找老师。

4、要和其他小朋友文明交往、合作，学会谦让。

5、垃圾放在垃圾桶，不可以随地乱丢。

小朋友们坐坐好，坐的好的小朋友先插卡进区。

（三）自主进区，观察记录

1、了解幼儿入区的情况，是否全部入区，情绪如何。

2、关注各区域活动情况，教师适当加入。

3、仔细观察并记录，给予有困难的幼儿帮助。

4、提醒幼儿遵守游戏规则，学会谦让合作。

（四）重点指导手工区——五子棋

（五）结束活动，观察记录。

整理和收拾

督促幼儿收拾整理，做到轻、快、齐，教师协助收拾整理。

（六）游戏评价

（1）讲解与展示

幼儿自己介绍自己的作品，感受成功后的快乐。

（2）交流与发现

让幼儿交流今天的活动，活动中开心的事情和遇到的问题。

（3）小结

表扬与批评，出示活动中拍摄的照片进行点评，提出新要求。

区域游戏五子棋