善用个性思维导图提高学生英语习作兴趣——以深港版《英语》六

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善用个性思维导图提高学生英语习作兴趣——以深港版《英语》六（上）Unit1作文Ahealthybody为例

作者：陈琳;
作者机构：广东深圳市宝安区沙井街道黄埔小学;来源：小学教学设计：英语ISSN：1009-2544年：2015卷：000期：007页码：P.52-52页数：1中图分类：G62正文语种：CHI
关键词：引导学生;个性思维;《英语》;思维导图;习作兴趣;作文;教学实践;写作现状
摘要：笔者通过一段时间的教学实践发现，引导学生使用个性思维导网能够有效地改善学生的写作现状。本文将以深港版六年级上册Unti1的习作内容Ahealthybody为例，与大家分享具体的操作过程。