万圣节扮演人物

篇一：万圣节,跟电影人物学(:万圣节扮演人物)变装!

万圣节，其实出去疯玩的人还真不多，认认真真变装更是少之又少。不过玩心总是有的，想想那些卡通、电影人物们，令你印象深刻的，是不是都有着自己的色彩标识呢？你大可以趁着万圣节，来个非常低调的变装，即使是日常穿起来，也丝毫不为过，而且也有一点点融入了节日气氛。

说到这，认真思考一下自己最近比较喜欢的角色，然后把Ta的色彩提炼出来，譬如《海扁王》超杀女的深紫色，小黄人的黄与蓝，《沉睡魔咒》玛琳菲森的黑与酱紫色，甚至钢铁侠的棕红与金色、美国队长的星条色系，只要你发挥创意都能够一一复刻出他们的神髓哦。

篇二：万圣节

内容摘要

万圣节是一个秋天的节日，美国人每年庆祝。这意味着“神圣的晚上”，并说到每年10月31日，

在万圣节当天晚上。然而，它不是一个真正的教堂节日，它是一个度假的儿童为主。每年秋天，当蔬菜吃的准备，孩子获取较大的橙色南瓜。然后，他们面临的削减南瓜和燃烧的蜡烛放在里面。看来，如果有一个人看的南瓜了！被称为插孔，鬼火，灯笼，这些灯，意思是“杰克的灯笼”。也奇怪万圣节面具和每一个可怕的服装，孩子们。有些孩子脸上涂上看起来像怪物。然后，他们所携带的箱子或袋房子。每次到了一个新房子，他们说，“给糖就捣蛋！金钱或吃！”的大人把对待，在他们的胶袋金钱或糖果。不仅儿童，但大多数成年人也喜欢万圣节，万圣节晚会，因为在这一天，他们可以伪装成鬼人物或自己是他们的想像力会导致他们。这使他们的满意是年轻。综上所述，可知万圣节不仅是成人的节日更是幼儿的节日。本次活动的设计即是满足幼儿的需求，感受西方文化的气息。

一、主题选择缘由...................................................1

二、主题活动目标...................................................1

三、主题网络图....................................................1

四、教育活动方案...................................................1（一)魔鬼魔鬼在哪里...............................................1（二)猜猜我是谁....................................................2（三）勇敢者.......................................................3五、设计思路阐述...................................................4六、教学材料.......................................................4

愉快的万圣节

一、主题来源

万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日，这是他们最喜欢的节日，也是充满神秘的节日。传说中每年的10月31日的晚上，死神会把鬼召集来吓唬人，胆小的人会非常害怕，而胆大的人就会扮演鬼，讲鬼故事，点上南瓜灯来做游戏，玩的可开心了。为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛，了解西方的文化，我设计了本次主题活动，除了让孩子感受快乐以外，我还和孩子一起讨论有争议的“鬼”这个话题，让孩子正视它，培养孩子的胆量和分辨能力。二、主题目标

（一）让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来，引导幼儿了解万圣节的相关知识，知道节日的意义及玩法。

（二）让幼儿感受万圣节和谐快乐的气氛，培养幼儿积极乐观的精神。（三）让幼儿正视“鬼”的概念，培养幼儿的胆量和分辨能力。

三、主题网络设计图

四、教学活动方案

(一)活动名称：《魔鬼、魔鬼在哪里》1、活动目标

（1）通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐。

（2）锻炼孩子的胆量和辨别能力。2、活动准备

（1）创设一个“鬼屋”

（2）幼儿打扮成各自想象的“鬼”（3）水粉颜料、毛笔等。3、活动流程

（1）教师带领幼儿进入“鬼屋”，和客人们玩“猜糖果”的游戏。（2）互相介绍万圣节，玩万圣节的游戏。教师：今天是一个很特别的节日，是什么节日？教师：万圣节是一个怎么样的节日？（幼儿自由讨论，教师请个别幼儿来讲述）

教师小结：万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日，传说中每年的10月31日的晚上，死神会把鬼召集来吓唬人，胆小的人会非常害怕，而胆大的人就会扮演鬼，讲鬼故事，点上南瓜灯来做游戏，玩的可开心了。教师：真的有鬼吗？（幼儿讨论）

游戏：魔鬼、魔鬼在哪里？

4、活动延伸

（1）制作万圣节面具。

教师：你想象中的鬼会是什么样的？（2）展示幼儿作品

（二）活动名称：《猜猜我是谁》1、活动目标

（1）引导幼儿了解万圣节的相关知识，知道节日的意义及玩法；

（2）鼓励幼儿在教师指引下戴面具做游戏，伴随音乐创造性表演，提高幼儿对音乐的感受和表现能力：

（3）让幼儿感受万圣节和谐快乐的气氛，培养幼儿积极乐观的精神

2、活动准备

知识准备：有关万圣节的基本知识

物质准备：（1）各种面具；（2）背景轻音乐《蓝精灵》、《喜洋洋》、《找朋友》、《饼干歌》；（3）课件；（4）糖果礼物。

3、活动流程（1）情境导入

三位教师合作，分角色创设万圣节的气氛，鼓励幼儿一起动起来，激发幼儿参与的兴趣和好奇心。（2）基本环节

①利用课件向幼儿介绍万圣节的来历及有关知识

每年的10月31日是西方传统节日万圣节前夜，当晚孩子们会穿上化妆服，戴上面具，挨家挨户收集糖果。

②观察课件中，外国朋友过万圣节的经常片段，激发幼儿尝试的欲望③教师与幼儿共同展示自己的面具，先做简单的交流分享，初步感受乐趣④游戏环节

a、教师带幼儿做《猜猜我是谁》的游戏，在《饼干歌》的伴奏下快乐游戏B、变换游戏形式，幼儿相互交换面具，继续玩游戏c、游戏结束，教师发放糖果礼品，并自由交换分享糖果⑤班级间互动游戏环节

万圣节扮演人物