吉林市高校低碳校园园区建设研究*

包丽明

【摘 要】文章以吉林市高效低碳经济校园园区建设为主要研究对象，对比国内其他低碳校园、节约型校园在低碳内容、低碳特征等方面的区别，并根据对比结论分析吉林市高效校园园区低碳建设的状况，给出相应的建议。

【期刊名称】《南方农机》

【年(卷),期】2019(050)016

【总页数】1

【关键词】吉林市；高校；低碳校园；建设

基金项目： 2018年吉林市社会科学界联合会课题“吉林市高校低碳校园园区建设研究”（市联18112）

目前，我国的发展日新月异，低碳概念融入人们生活的每一个角落。人们接触比较多的就是低碳经济、低碳园区等名词。早在2014年我国就曾经提出了在全国范围内建设1000个以上的低碳社区试点，掀起了低碳建设的高潮。高等学校作为我国教学、科学研究的重要组成部分，应该积极响应国家的号召，将低碳校园建设融入高等学校的可持续发展[1]。

纵观吉林市的低碳校园发展，吉林市高校的低碳校园建设在低碳校园园区建设意义、建设标准以及建设策略和建设路径上都缺少系统的规划和统一的标准，导致缺少标准的衡量，不能对某一项工作进行量化，更不能起到相应的监督和检查作用。笔者认为，吉林市建立低碳校园应该制定统一的标准，并不断强化高校园区建设低碳的工作重心，这是非常有助于实现吉林市高校的可持续发展的[2]。

1 低碳校园的含义

通俗地说，低碳就是以尽量少的资源和资源消耗实现碳排放量的减少过程，目标是实现可持续发展。低碳校园在很大程度上区别于低碳理念，笔者查阅文献发现，截至目前，还没有权威的低碳校园定义，有的学者认为，低碳校园是在高等学校范围内倡导低碳的工作、学习、生活，是大力营造数字化、人性化、个性化的校园园区。还有的学者认为，低碳校园是在保障学校教学、科研的前提下，创建新型校园的举措，新型校园一定是高度现代化、信息化、智能化的校园。笔者查阅国外的一些低碳校园建设实例发现，很多发达国家的低碳校园都有其相应的碳排放指标，用碳排放指标来量化低碳校园[3]。

吉林市高校低碳校园园区建设研究