三年级阅读理解及答案
发布时间：2021-06-26
三年级阅读理解及答案
【篇一：三年级课外阅读训练 3（含答案 ）】
t> 【小试牛刀】
把下面排列错乱的句子整理成文，在（ ）里分别填上合适的序号。 （ ） 小明走在半路上忽然发现一个小朋友在雨中哭。 （ ） 刚要出门，天下起了大雨。
（ ） 小明急忙跑上前去为小朋友打伞。 （ ） 小朋友高兴地笑了。
（ ） 小明妈妈要小明上街去买酱油。 （ ） 妈妈连忙给小明一把雨伞。 【阅读训练】
（一）齐白石临摹学生的画 那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。 有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一 枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那 弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。 齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时 间，然后，笑着对谢时尼说： “你画的这画太有味道了，能借我回去 临摹一张吗？ ”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩 笑。可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他 开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。
一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的 画对谢时尼说： “你看我临摹得好不好？ ”
谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后，每当谢 时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学 一辈子。 你需要理解并回答的问题是：
1．文中 “临摹 ”一词中的 “临 ”是什么意思？（ ） a 面对，面临 b 靠近，挨近 c 到来，来临 d 照着，根据 2 ．齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：（ ） a 梅花艳丽俊秀。 b 公鸡画得生动别致。
c 想临摹《梅鸡图》。 d 《梅鸡图》太有味道。 3．“这画太有味道了。 ”中的 “味道 ”是什么意思？ （） a 酸甜苦辣等味 b 香、臭等味 c 画的意境 d 意思 4、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？（ ） a 齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。 b 齐白石说话时的神情不够严肃。 c 齐白石经常跟学生开玩笑。 d 谢时尼觉得自己的画不够好。
5.在文中用“ ”画出具体描写《梅鸡图》的语句。 （二） 我的外公
我的外公， 60 出头，已是满头银发了，还挺着一个啤酒肚，一副学 者的气 魄。他十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好。 每天一早，外公便到建筑社上班去了。他是一个工程师，整天都坐 在办公室里搞设计。要是附近哪家要造房子 了，他们肯定会找到我外公。难怪大家都称外公为土专家呢。 外公不仅在工作上非常认真，而且对我也很好。如果我有什么问题 请教他，他肯定尽量帮我解决。
那次，市教育局、市科协等四个部门联合举办了一界 “恩施市中小学 科技大 赛”。我准备做模型沙发。做的纸沙发长、宽、高分别是 50、50、
80 厘米才合适，而且不能用胶布，因为用胶布是很丑的。学校的老 师们绞尽脑汁也想不出个好法子来。放学后，我来到外婆家对外公 说了这件事，外公答应我一定想办法。 傍晚，外公让我和爸爸妈妈 一起到他家讨论做这个沙发。我们来到外婆家，外公说： “这个沙发 我已经有些眉目了。坐垫用一张纸，靠背用一张纸两个扶手各一张， 共四张纸。 ”我说：“外公，坐垫下面应该放一个 ‘井'字架，这样才 牢靠。 ”爸爸也发表了自己的意见。就这样，我们一直讨论到 9 点多 才回家。第二天，我把讨论的结果告诉了老师。老师又作了修改。 之后，我们做了一个大模型，这个模型做得非常棒！ 后来，我们参加比赛，获得了一等奖。这里面，外公也有一份功劳 哩。
我的外公学识渊博，又是设计专家，他真是我的好榜样啊！
