幼儿园大班语言活动诗歌教案：《哪儿去了》

活动目标：

  1、初步理解诗歌内容，感知四季的不同。

  2、能根据图片的提示完整的朗诵诗歌。

  3、感受诗歌中表现的四个季节的美。

  4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。

  5、萌发对文学作品的兴趣。

活动重点难点：

  活动重点： 理解诗歌内容，感知四季的不同。

  活动难点： 能根据提示朗诵诗歌，感受诗歌表现的四个季节的美。

活动准备：

  1、经验准备：课前引导幼儿回忆四季的轮回变化，丰富幼儿对四季明显特征的认识。

  2、物质准备：课件

活动过程：

  一、出示课件，引导幼儿观察分辨出春、夏、秋、冬，并说出四个季节的明显特征。

  1、小朋友，请你观察一下大屏幕上的图片，说一说图片分别表示的是哪个季节?为什么?

  2、教师总结：一年有春、夏、秋、冬四个季节，每个季节都有自己的特点，春天是一个温暖的季节;夏天是一个炎热的季节;秋天是一个丰收的季节;冬天是一个寒冷的季节。

  二、观看课件，幼儿讨论交流，初步了解诗歌的内容。

  1、四季家族最近发生一些奇怪的事情，春姐姐、夏哥哥、秋姐姐、冬爷爷的东西不知道哪去了。

  2、提问：春姐姐、夏哥哥、秋姐姐、冬爷爷分别丢了什么?

  3、分组讨论：你觉得她们的东西哪去了?

  4、每组一个小朋友代表讲述自己组的想法。教师小结：每个组的小朋友都有自己的猜想。四季家族告诉我，事情原来是这样的。

  5、看图片，教师朗诵诗歌。提问：春姐姐、夏哥哥、秋姐姐、冬爷爷的东西到底哪去了?

  6、为什么说春姐姐有花篮?为什么说秋姐姐把绿叶借去做地毯?为什么说冬爷爷的白被子盖住了地毯?白被子是什么?

  7、教师小结：春天来了，草儿绿了花儿盛开了，所以春姐姐有一个大花篮。秋天来了，树叶变黄变红慢慢凋落，落在地上像大大的地毯，所以说秋姐姐把绿叶借去做地毯。冬天来了，漫天飘舞的雪花把大地盖住了，所以说冬爷爷的白被子盖住了地毯。

幼儿园大班语言活动诗歌教案：《哪儿去了》