小班折纸贴画：美丽的家园 doc
发布时间：2020-08-01 15:35:39
小班折纸贴画：美丽的家园
活动目标：
1、根据平时折纸时的回忆，将不同折法一一展示出来。
2、会合理安排画面，根据生活经验进行添画。
活动准备：
1、范例一幅
2、彩色纸若干，双面胶若干，蜡笔、白纸人手一份
活动过程：
一、出示范例，引起幼儿兴趣
今天老师带来了一幅漂亮的画，看，是什么呀？（蝌蚪、兔子、树等）
2.谁知道这些小动物是怎样做出来的？（折出来的）你们想不想也来做一幅这样漂亮的画？
二、幼儿操作，教师巡回指导。
1.师：我们学过哪些小动物的折法呢？（老鹰、兔子、鸽子、知了、蝌蚪和千纸鹤）我们还学过其他一些建筑类的折纸，如：房子。
2.师：现在我请小朋友们将学过的折纸，全部折出来，将它们贴在白纸上并用蜡笔添上漂亮的颜色，做出一幅美丽的家园。
3.教师巡回观察，指导错误的幼儿正确操作。
三、根据幼儿操作情况讲评。
1.针对幼儿操作中普遍存在的问题重点讲解。
2.表扬作品整洁、漂亮的幼儿。
3.整理作画工具和材料。
2020-05-11
活动目标：
1、根据平时折纸时的回忆，将不同折法一一展示出来。
2、会合理安排画面，根据生活经验进行添画。
活动准备：
1、范例一幅
2、彩色纸若干，双面胶若干，蜡笔、白纸人手一份
活动过程：
一、出示范例，引起幼儿兴趣
今天老师带来了一幅漂亮的画，看，是什么呀？（蝌蚪、兔子、树等）
2.谁知道这些小动物是怎样做出来的？（折出来的）你们想不想也来做一幅这样漂亮的画？
二、幼儿操作，教师巡回指导。
1.师：我们学过哪些小动物的折法呢？（老鹰、兔子、鸽子、知了、蝌蚪和千纸鹤）我们还学过其他一些建筑类的折纸，如：房子。
2.师：现在我请小朋友们将学过的折纸，全部折出来，将它们贴在白纸上并用蜡笔添上漂亮的颜色，做出一幅美丽的家园。
3.教师巡回观察，指导错误的幼儿正确操作。
三、根据幼儿操作情况讲评。
1.针对幼儿操作中普遍存在的问题重点讲解。
2.表扬作品整洁、漂亮的幼儿。
3.整理作画工具和材料。
2020-05-11
活动目标：
1、根据平时折纸时的回忆，将不同折法一一展示出来。
2、会合理安排画面，根据生活经验进行添画。
活动准备：
1、范例一幅
2、彩色纸若干，双面胶若干，蜡笔、白纸人手一份
活动过程：
一、出示范例，引起幼儿兴趣
今天老师带来了一幅漂亮的画，看，是什么呀？（蝌蚪、兔子、树等）
2.谁知道这些小动物是怎样做出来的？（折出来的）你们想不想也来做一幅这样漂亮的画？
二、幼儿操作，教师巡回指导。
1.师：我们学过哪些小动物的折法呢？（老鹰、兔子、鸽子、知了、蝌蚪和千纸鹤）我们还学过其他一些建筑类的折纸，如：房子。
2.师：现在我请小朋友们将学过的折纸，全部折出来，将它们贴在白纸上并用蜡笔添上漂亮的颜色，做出一幅美丽的家园。
3.教师巡回观察，指导错误的幼儿正确操作。
三、根据幼儿操作情况讲评。
1.针对幼儿操作中普遍存在的问题重点讲解。
2.表扬作品整洁、漂亮的幼儿。
3.整理作画工具和材料。
2020-05-11
活动目标：
1、根据平时折纸时的回忆，将不同折法一一展示出来。
2、会合理安排画面，根据生活经验进行添画。
活动准备：
1、范例一幅
2、彩色纸若干，双面胶若干，蜡笔、白纸人手一份
活动过程：
一、出示范例，引起幼儿兴趣
今天老师带来了一幅漂亮的画，看，是什么呀？（蝌蚪、兔子、树等）
2.谁知道这些小动物是怎样做出来的？（折出来的）你们想不想也来做一幅这样漂亮的画？
二、幼儿操作，教师巡回指导。
1.师：我们学过哪些小动物的折法呢？（老鹰、兔子、鸽子、知了、蝌蚪和千纸鹤）我们还学过其他一些建筑类的折纸，如：房子。
2.师：现在我请小朋友们将学过的折纸，全部折出来，将它们贴在白纸上并用蜡笔添上漂亮的颜色，做出一幅美丽的家园。
3.教师巡回观察，指导错误的幼儿正确操作。
三、根据幼儿操作情况讲评。
1.针对幼儿操作中普遍存在的问题重点讲解。
2.表扬作品整洁、漂亮的幼儿。
3.整理作画工具和材料。
2020-05-11
活动目标：
1、根据平时折纸时的回忆，将不同折法一一展示出来。
2、会合理安排画面，根据生活经验进行添画。
活动准备：
1、范例一幅
2、彩色纸若干，双面胶若干，蜡笔、白纸人手一份
活动过程：
一、出示范例，引起幼儿兴趣
今天老师带来了一幅漂亮的画，看，是什么呀？（蝌蚪、兔子、树等）
2.谁知道这些小动物是怎样做出来的？（折出来的）你们想不想也来做一幅这样漂亮的画？
二、幼儿操作，教师巡回指导。
1.师：我们学过哪些小动物的折法呢？（老鹰、兔子、鸽子、知了、蝌蚪和千纸鹤）我们还学过其他一些建筑类的折纸，如：房子。
2.师：现在我请小朋友们将学过的折纸，全部折出来，将它们贴在白纸上并用蜡笔添上漂亮的颜色，做出一幅美丽的家园。
3.教师巡回观察，指导错误的幼儿正确操作。
三、根据幼儿操作情况讲评。
1.针对幼儿操作中普遍存在的问题重点讲解。
2.表扬作品整洁、漂亮的幼儿。
3.整理作画工具和材料。
2020-05-11
活动目标：
1、根据平时折纸时的回忆，将不同折法一一展示出来。
2、会合理安排画面，根据生活经验进行添画。
活动准备：
1、范例一幅
2、彩色纸若干，双面胶若干，蜡笔、白纸人手一份
活动过程：
一、出示范例，引起幼儿兴趣
今天老师带来了一幅漂亮的画，看，是什么呀？（蝌蚪、兔子、树等）
2.谁知道这些小动物是怎样做出来的？（折出来的）你们想不想也来做一幅这样漂亮的画？
二、幼儿操作，教师巡回指导。
1.师：我们学过哪些小动物的折法呢？（老鹰、兔子、鸽子、知了、蝌蚪和千纸鹤）我们还学过其他一些建筑类的折纸，如：房子。
2.师：现在我请小朋友们将学过的折纸，全部折出来，将它们贴在白纸上并用蜡笔添上漂亮的颜色，做出一幅美丽的家园。
3.教师巡回观察，指导错误的幼儿正确操作。
三、根据幼儿操作情况讲评。
1.针对幼儿操作中普遍存在的问题重点讲解。
2.表扬作品整洁、漂亮的幼儿。
3.整理作画工具和材料。
2020-05-11
活动目标：
1、根据平时折纸时的回忆，将不同折法一一展示出来。
2、会合理安排画面，根据生活经验进行添画。
活动准备：
1、范例一幅
2、彩色纸若干，双面胶若干，蜡笔、白纸人手一份
活动过程：
一、出示范例，引起幼儿兴趣
今天老师带来了一幅漂亮的画，看，是什么呀？（蝌蚪、兔子、树等）
2.谁知道这些小动物是怎样做出来的？（折出来的）你们想不想也来做一幅这样漂亮的画？
二、幼儿操作，教师巡回指导。
1.师：我们学过哪些小动物的折法呢？（老鹰、兔子、鸽子、知了、蝌蚪和千纸鹤）我们还学过其他一些建筑类的折纸，如：房子。
2.师：现在我请小朋友们将学过的折纸，全部折出来，将它们贴在白纸上并用蜡笔添上漂亮的颜色，做出一幅美丽的家园。
3.教师巡回观察，指导错误的幼儿正确操作。
三、根据幼儿操作情况讲评。
1.针对幼儿操作中普遍存在的问题重点讲解。
2.表扬作品整洁、漂亮的幼儿。
3.整理作画工具和材料。
2020-05-11
活动目标：
1、根据平时折纸时的回忆，将不同折法一一展示出来。
2、会合理安排画面，根据生活经验进行添画。
活动准备：
1、范例一幅
2、彩色纸若干，双面胶若干，蜡笔、白纸人手一份
活动过程：
一、出示范例，引起幼儿兴趣
今天老师带来了一幅漂亮的画，看，是什么呀？（蝌蚪、兔子、树等）
2.谁知道这些小动物是怎样做出来的？（折出来的）你们想不想也来做一幅这样漂亮的画？
二、幼儿操作，教师巡回指导。
1.师：我们学过哪些小动物的折法呢？（老鹰、兔子、鸽子、知了、蝌蚪和千纸鹤）我们还学过其他一些建筑类的折纸，如：房子。
2.师：现在我请小朋友们将学过的折纸，全部折出来，将它们贴在白纸上并用蜡笔添上漂亮的颜色，做出一幅美丽的家园。
3.教师巡回观察，指导错误的幼儿正确操作。
三、根据幼儿操作情况讲评。
1.针对幼儿操作中普遍存在的问题重点讲解。
2.表扬作品整洁、漂亮的幼儿。
3.整理作画工具和材料。
2020-05-11
活动目标：
1、根据平时折纸时的回忆，将不同折法一一展示出来。
2、会合理安排画面，根据生活经验进行添画。
活动准备：
1、范例一幅
2、彩色纸若干，双面胶若干，蜡笔、白纸人手一份
活动过程：
一、出示范例，引起幼儿兴趣
今天老师带来了一幅漂亮的画，看，是什么呀？（蝌蚪、兔子、树等）
2.谁知道这些小动物是怎样做出来的？（折出来的）你们想不想也来做一幅这样漂亮的画？
二、幼儿操作，教师巡回指导。
1.师：我们学过哪些小动物的折法呢？（老鹰、兔子、鸽子、知了、蝌蚪和千纸鹤）我们还学过其他一些建筑类的折纸，如：房子。
2.师：现在我请小朋友们将学过的折纸，全部折出来，将它们贴在白纸上并用蜡笔添上漂亮的颜色，做出一幅美丽的家园。
3.教师巡回观察，指导错误的幼儿正确操作。
三、根据幼儿操作情况讲评。
1.针对幼儿操作中普遍存在的问题重点讲解。
2.表扬作品整洁、漂亮的幼儿。
3.整理作画工具和材料。
2020-05-11
活动目标：
1、根据平时折纸时的回忆，将不同折法一一展示出来。
2、会合理安排画面，根据生活经验进行添画。
活动准备：
1、范例一幅
2、彩色纸若干，双面胶若干，蜡笔、白纸人手一份
活动过程：
一、出示范例，引起幼儿兴趣
今天老师带来了一幅漂亮的画，看，是什么呀？（蝌蚪、兔子、树等）
2.谁知道这些小动物是怎样做出来的？（折出来的）你们想不想也来做一幅这样漂亮的画？
二、幼儿操作，教师巡回指导。
1.师：我们学过哪些小动物的折法呢？（老鹰、兔子、鸽子、知了、蝌蚪和千纸鹤）我们还学过其他一些建筑类的折纸，如：房子。
2.师：现在我请小朋友们将学过的折纸，全部折出来，将它们贴在白纸上并用蜡笔添上漂亮的颜色，做出一幅美丽的家园。
3.教师巡回观察，指导错误的幼儿正确操作。
三、根据幼儿操作情况讲评。
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3.整理作画工具和材料。
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