10嫦娥奔月
发布时间：
五年级语文上册导学案
内容：10嫦娥奔月第一课时
主备人：苏晓兰授课人：时间：年月日
学习目标
1.正确认识并规范书写本课的5个生字，两条绿线中的4个字只识不写；能联系上下文理解由生字组成的词语；能仿写“飘飘悠悠、碧蓝碧蓝”格式的重叠词。
2.正确、流利地朗读课文。
3.理清课文的脉络，能按照提示给课文分段，概括课文的主要内容。
熟读课文，理解文中生词意思，扫清阅读障碍。理清课文的脉络，整体感知课文内容。
学习流程
活动预设【导入】
学习重点学习难点
一、激趣导入
你喜欢神话故事吗？你知道哪些神话故事？二、设问导读(一初读课文
1•按照自学提示，自读课文：
(1浏览课文，标出自然段序号，便于交流。
(2轻声朗读课文，画出文中的生字词，用联系上下文、近义词
换词、借助字典等工具书的方法解决。在有疑冋的地方做上标注。
2.二人小组互读下列词语，并规范书写你认为难写的字。威逼周旋凝望
接济企盼
皓月当空迫不及待敬重
树影婆娑
奸诈贪婪
【自主学习】
【小组交流】
小组交流这些词语的意思。(二再读课文
1.初读感知：这篇课文讲了
【展示点拨】
的故事。
2.梳理课文：
（1）嫦娥是谁？她为什么要奔月？“奔”是什么意思？课
文哪些自然段讲了嫦娥奔月的经过？
（2）课文中还有一个神话故事，你知道哪些段落写了吗？（3）嫦娥奔月后人们表现如何？
【巩固练习】
小组交流，试着根据以上提示给课文分段。三、巩固练习
1•我能读准下列词语，尤其是画线的字。
嫦娥奔月（）接济（）苦难（）百宝匣（）
树影婆娑（）逢蒙（）皓月当空（）2.小组交流，完成课后第4题。
【拓展延伸】
提示：对比一下，想想重叠着与有什么好处？例：碧蓝的夜空挂着一轮明月。
碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月。
反复朗读，体会。
四、拓展延伸
推荐阅读：
像“嫦娥奔月”这样的神话故事还有很多，如：精卫填海、
【总结提升】
愚公移山、女娲补天、女娲造人等，上网搜索一下读一读吧！
自我反思
五年级语文上册导学案
内容：10嫦娥奔月主备人：赵霞霞
审核人：赵江峰
授课人：
时间：
第二课时 