《网络新世界》教学设计 第一课时-教学设计

教学目标：

1、感受互联网给现代社会带来的全方位变革和发展。

2、体会互联网为我们生活提供的便捷。

3、了解网络世界的安全风险，能够遵守网络规则。

教学重难点：了解网络世界的安全风险，能够遵守网络规则。

教学准备：课前小调查、课前感受网络的便捷并拍照记录、情景剧排练、视频

教学过程：

活动一、我是网络观察家

（一）、新世界，很精彩。

1、孩子们，虚拟的互联网为我们建造了一个神奇的新世界，使我们的生活发生了巨大变化。

这是我们课前针对互联网小调查的结果，你们从中了解到什么？

抽生说（预设：上网时间长，上网用处多…..）

2、是呀，网络已经渗透了我们生活的方方面面，我们已经离不开网络了。

（二）、新世界，很便捷。

1、现在请孩子们把你们搜集到的照片资料亮出来吧，然后小组内讨论交流你知道的网络新事物。

要求:小组成员依次介绍。

将不重复事件按你们的想法分类张贴在活动单上。

推荐一人进行小组汇报。

2、小组交流汇报，其他组补充。一边汇报一边张贴照片。

3、孩子们，这一张张的照片让我们了解到互联网已经广泛应用在各个领域，改变了我们的生活方式、思维方式，生活也因此更加便捷。

活动二、我是网络监督员

1、但网络新世界并非世外桃源，其中也存在安全隐患。我们一起来看看吧。（播放视频）

2、看了视频， 你发现其中的安全隐患是什么？他应该怎么做呢？

3、我们班的一位同学最近遇到了网络安全隐患，他是怎样应对的呢？让我们掌声欢迎小明和小刚带来的情景剧表演。

小明和小刚因为网络游戏成了网络好友。

小明：小刚，今天周末了，打游戏的时间到了！

小刚：来了，来了，让我们再这半个小时的游戏时间里好好玩吧。

游戏玩到一半，小明给小刚私发信息。

小明：小刚，我们再网络上成为好朋友已经好几个月了，正好今天是周末，要不我们约出来见一见面吧。

师：孩子们，你们觉得小刚该怎么做呢？抽生说

小刚:对不起，我今天还有别的事，出不来呢。

小明：这样吧，我没事，你把你的家庭地址和电话发给我，我来找你。

《网络新世界》教学设计 第一课时-教学设计 doc