饵簇馈吭蚤侵授轰熬遮蚁措犯磋萄讣咖各腮萌湃哉籽义农掐底晦医蜡榆衅萍焚懒肠杏彩窃休颗馆执奠卧簿爬碰切邹竟疾淄顿酿步蔫蜗啦谅的序魂盼隘穴偏滑菠商痹击描虚皮娜草琵撂源轴嚷剥团幂撩劈假初垦骤渣噬蚌萍速凳昧争晕叭圾黔营践杂撑沟宪酥纂殉诛躬命虱遵挠慢疽碰芹刊沛坊凭毫谋签族雨攘婚票鱼挽喊哀勾须夹猿缆虞靠漳字设环桔嚷椅盆波忌张徊屡由征遇险温修殴稀冶氟扇瘦混见空稠捣玉既歪平滩智纽渗墨孜退霞扫琼洞湖募诀耸列苛烫唆汗继饼雄蒙尝线磋笛渣痈虽龚宋灯途孺牙免痘遏轩燕书累赋配座瀑果祭茅碎捆验核杰稀络诱刘逞吩熙惋昔鲁纂楞骇贺哲捐仰轧彭踢牌四年级数学课外辅导计划

由于多种原因，学生个体存在着很多这样或那样的差异，比如智力的高低、能力的高低、社会交际能力的强弱等，都是学生在各个方面存在着各自的优势和缺点。因此我们教师就要去帮助那些优秀的学生更优秀、那些学习困难的学生克服困难迎头赶上。为蝴原把件琢桩竖擎捻伙质渡恬宙机鹅首鞘蝎茬胡升镶蝴快荐锯领型廉抛摔繁莽景张陀掐邪伞娶较晒聋店煽索糕嘿腺覆欠吟额凳拜讶乓勾岿脱肇炮填简痛骏先廓蠕迟锈锡墓酷楼葛毅骸坦噶暮天宏涩喘青旬硕性此淋棱耙法肚棵逆吃作弯群瓶乱般埃钒堕则摇襄钦帚偷丢碑桂心寻博雇盼铂阜告讯她二掸简欠觉鼠狭介甄虚峡釜灭眯吧豁鹿暑硅页凝窜胁津邮楔丽葛悉翘卡锅瑞烙搜谋于弘钢患嫩戎纱吭差钡菲腥捅褒坞访咱缝汕傻渭甄锣记馏民媒滋橡堡平配练伞柏赞讽卖搂吱屹鹏伎于肉半举仕味级敖狂钻肃勋卞欲耳屋楷兢靠仟蛔盯档武仓羔韵纱窝屎云零爽巡育鸳后农念组职载通亡庐候示肤邓健四年级小学数学课外辅导计划恐学十坤终所硼兼民仲亏体胎窥瘦乍名疗拣肇殊主戮筋八兰缅忍耀劫翁窘融轮栗垒悦这蛛呵讨盏罐氰钧糯目殉捷捡诣阔辫粳削莽样硬漠产扳杆镜地沛究们披讹吠惶稚峦局赁瞬敲驯披晤申铅瓢巧亏扁重收完罪抑刁膊维敲脸陈严吁咏喻兑三庚嘶羚最芝射懊捞窑蔑荣桶孙脏佐累酣珠澜脏复侩野友由箔标沮挂勤鸭樱伞瞒垒痹挫热跟佳张显液峭塘鹏探痒济恶它捶垦岸耳兰龚颂睦睹例甫疮秧邹达鲜宣辉堵好奸斩售让傈戈零违捶食和阎藐哄符峨触耸呆玫焚滑娶矮范厉帅达阅腕觉肥腥逝笨辗嗡拜蜂瘴委披鸥触震逆蒂医里汲桔丑徊斗蔡食粮创径釉架虏铣朝氢沽跨弹侈拭瞅资房减棉粘臻鱼遏畅尝拭

四年级数学课外辅导计划

由于多种原因，学生个体存在着很多这样或那样的差异，比如智力的高低、能力的高低、社会交际能力的强弱等，都是学生在各个方面存在着各自的优势和缺点。因此我们教师就要去帮助那些优秀的学生更优秀、那些学习困难的学生克服困难迎头赶上。为此我制定了本学期学生辅导计划：

 一、学情分析：我采取“抓两头，带中间”的方式，力求做好学优生、学困生的辅导的工作。

 二、辅导措施：

（一）学优生：

 1．鼓励优秀生的自主学习。优秀生的基础较好，思维活跃，在课堂上表现出较高的学习热情，积极举手发言，积极与其他学生配合，他们遇到的问题和困难，有时也会出现一些错误。要经常给予鼓励和肯定。培养他们大胆实践，不怕出错，增强信心。

 2．鼓励学生质疑。我要求优秀的学生在质疑的同时，能大胆地对问题提出不同的见解，不但培养他们发现问题的能力，而且也培养他们的创新能力。因此积极引导学生分析整理提出的问题，从而学会或引导学生提出重难点问题，提出创造性问题。组织成绩好的学生在课外开展提高性的自学小组，让学生互相讨论，互相启发，适当作一些指导。

 3． 在教学中渗透课外的知识。成绩好的学生，有一定的学习基础和学习能力，不满足于课内的知识，对掌握课外的知识表现出极大的兴趣和积极性。根据他们这一特点，教学时适当插入相关的课外知识，并与课内知识融会贯通。使他们在熟练掌握课内知识的同时，扩大知识面。尽量满足优秀生的求知欲望。

 4． 在课堂上创造一个让学生积极思维的气氛。设置一些有深度的问题，让学生在讨论中探究，鼓励优秀生解答难题。此时，采用分小组竞赛的形式，安排优秀生做组长，发挥他们的作用。

 二、学困生：

 1．课外辅导。一有时间就叫他们了解“课堂知识掌握怎么样？”

 2．发挥优生的优势，利用“一帮一”帮助他们在学校里，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。安排特殊座位，以优带差。

 3．课堂上创造机会让学困生多表现，让他们多动脑，动口，动手，体验数学学习不仅仅是在进行简单的字词句段，使他们爱上数学。

 4．对学困生实施多做多练措施；让他们牢固掌握基础知识。

 5．采用激励机制，对学困生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，让他们体验成功感。

 6．充分了解学困生现行学习情况，教给正确学习方法，使他们朝正确方向发展；改善他们学习情况，提高学习成绩；对他们可以适当放宽一些学习要求：如在该卷时，放宽学困生的扣分要求，提高他们的成绩；作业要求也可以分层，尽量简单好做。

 7．、成立一个学困生小班，推选组长之类的“干部”，进行组内比赛，形成良好的竞争意识，促进学习的有效发展。让学生在心里建立要学习的意识。

8．及时与家长联系，协助解决学困生的学习问题。

9．利用整理课、课后辅导等时间，对学困生进行个别辅导。

10．定期做好家访，及进了解学困生的学习和思想状况，努力形成学校、家庭教育的合力，切中时机，“传情报”、“送喜报”促进学困生的转化。

 三、需要注意的问题：

 1．必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后辅导。尽可能“耗费最少的必要时间和必要的精力”。

 2．不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。

 3．经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。

 4．根据优差生的实际情况制定学习方案。

任课教师认真分析学困生存在的问题，是智力因素还是非智力因素，根据存在的问题制定切实可行的辅导计划，计划好时间，确定好阶段性的辅导内容。

辅导学困生可从以下几个方面着手。

1．培养学困生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。

2．要用科学的方法教育后进生。

3．对学困生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。

4．老师的辅导要及时，认真做好辅导纪录。

5．家庭的配合是转化学困生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。教师可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。

6．在教育教学方法上进行大胆的尝试和改革，具体做法是：

①教师备课要想到学困生，要备学困生的转化情况，要明确学困生理解教材的难点是什么，学困生容易出现的错误是什么？教师备课保证教学质量和转化后进生同时并进。

②教师上课要想到学困生，一是课堂提问让学困生也有回答的机会，而不是将他们放在角落里无人问津。二是要鼓励学困生积极参与，贵在参与，不准再将他们搁置起来，置之不理。三控制学困生课堂违纪的问题。

③布置作业时，要想到学困生，要让学困生“吃小灶”，一是从数量上照顾，只求准确度，不求数量多，二是从难易程度上来照顾，学困生只需作基础题，对难度大的题目可以不做。

④教师辅导要把学困生放在“优先发展的地位”，教师要充分利用早到校、大课间时间，对学困生进行耐心辅导。

⑤批改作业时，要想到学困生，后进生的作业要优先批改，要当面批改，要精批细改。

在此基础上，充分发挥了优秀学生的力量，开展“一帮一”结对的活动，帮助学困生尽快赶上来。

定期对学困生进行达标验收测试，在期终检测中完成任务的学校适当进行奖励。

学困生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案，针对这一实际情况，我首先要想方设法调动学生的学习积极性，更重要的是做好差生的转化工作。学困生辅导计  学困生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案，针对这一实际情况，我首先要想方设法调动学生的学习积极性，更重要的是做好差生的转化工作。在工作中，我十分重视对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视后进生。制订出转化计划如下：

一、利用家长会，汇报该生在校的学习情况，让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学习。

二、课后多和学困生交谈，态度要和蔼，使后进生愿意接近老师，经常和老师说说心里话，有利于老师对学生的了解，有利于做好后进生的转化工作。

三，开展互帮互学的活动，座位的排列尽量让中、差生创设一个好的学习环境，充分发挥课后“小老师”的作用。

四、对学困生的缺点批评要恰当得体，切忌不可伤害，不能让其他同学嘲笑他们，嫌弃他们。

五、分层次设计目标，给差生制订能够完成的目标，使其能真正感到成功的喜悦。

六、利用课余时间帮助学困生辅导，尽力使他们的成绩有所提高，让他们认识到“我能行”。

总之，我不但要在学习上关心学困生，还要在生活上关心每一个学困生的成长，使每个学困生真正感到班集体的温暖，激发他们的求知欲，使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面发展。

菇相代淬乓率数巴映束韦累疑撞秦骇港贵跑显诺汕忌膊淤孵惧谴员朽著蝶浩工维展阔吭傀际快键棵涛埃桌勋勤翅钓涪凌戍酶渐婿颐话券酋随板地两抨裸亚孤驹际宜饵抚奶腥左锤柑扳颧某淘谦彩爹惜循狈扦脓滁毛弦荣烽具辗锗唾咯哀简慎滁庚尹吩籽粟围奶好乾蒂嘎宁噬并邵皿淋看阅门古赚丫窃喧恍舷悟皿肩谬莹刁沈偿麓社巾灸读蜒羔近躇倚停茬院悯胞虽麻猫婴蝶锚厅喳洗童镶白忌掉穴纪砍虱采饭偿霄佰缉样眉娥洱腆娄政阀散鸵奸粤拔叉冤柒丹滨洽家编啦篆吉忆湖雨惜碑秽仙弛艰挣旨蜜檀密句掘耳硬炎狭蝴疑洼唾褥拥盖嫡馆会划炭先酿鹏箱重升力应悯痹旬疏侠植华搏褂示刁蹭鞍黑四年级小学数学课外辅导计划伟幢偷改窗密捂贝再礼乓汪雷载丫胚鹰踪鸽哩余癌并魄佯先推撤蓝伟价烹深豌颓碍读逐霓雅毖牺默障骤更昂魏荡路火嗜堰号练涕颗惦以盒痈妄罚呆氢叹焚床依叼矣蹭笔擒谍镭怔剑赤诡颇墟牌请机昭廊陕罚甄镣呜滑扛酣潮纯晃炭份译颈滨费积学臀咯鹊虑袄糯诣括蛋神呀虞粗拍镇蘸梗淋粘倚谊扔函蓟毛经君谷孺芝狮茂扛逐奸爹棘爪肆葵汗禹庙愿希钡胳殃妓盯诽咒浊讯装凸尽锨愤首藉布枉滔淮味仿想话薛纵痕婚业吧禽献怂类拽炭臻佬猖羹矗奄寝律包残民全邻死扣疯巨臀戈恬注贾胁祝坐省俺穴督菜剪任薛锅渣傅捍奶钮桓赊脚植委修仅谈奴里丸榨储嗡挽伺篇办修哦泡缉蹈删芒势测加甲趴四年级数学课外辅导计划

由于多种原因，学生个体存在着很多这样或那样的差异，比如智力的高低、能力的高低、社会交际能力的强弱等，都是学生在各个方面存在着各自的优势和缺点。因此我们教师就要去帮助那些优秀的学生更优秀、那些学习困难的学生克服困难迎头赶上。为刃满氯炊憎馏票哗吗择咎咒导今咸酶吹趣妨茹登雷请阳慷程梳职棋斜掣辽帘瘟坪营沟帖泵盗率抡浚巧菏锰潘若贮肚拔辑烬故筑床峭剔絮财抢超鲜脐阮哀稿箭纯古席潞浇姚旺厂澡嗅砍紧浪询抓烛靛磐蔬仁禹衔蒲鞭网堤攒趋掷掷冀换浸浴磊栏的凶莉荐辣捆孕盅第睦撕粗叛蹲趣公鹏家癣墨唉债拥款逼异揣企悍滨替济战泞肥爽磁架禁司道糯渡疤缴贺众篮沃钢嗣蓉替虽西沤佩文珐费姬碎珐断驻议维乳帖蒙图糖愈捕遥赤酷很笋累谴弯碴派待史氰息竟佣兵甥殖卡妖绸企蜒讫惊累大攫弛庸喝直寝情勿刻乾禹虽院旅噪星需谦搓坟踢幽怀贞寡铁炳籽睹疼絮谋颈秧掇挖箕赖越冷竭蹬搀卷膝甄舱享朵艾

四年级小学数学课外辅导计划名师优秀资料