我心中的校园作文

【篇一：我心中的校园】

我心中的校园

小时候，校园

挂在高高的蓝天上

看见她，听到她

就好像

拥抱着满天的星星，都是

我的向往

入学了，校园

挤进了我重重的书包里

也爱她，也恨她

就好像

追随着一条长长的小溪，让我欢乐也 让我迷茫

如今我已经是五年级的大孩子 我心里重新认识了校园

校园，你是朝气蓬勃的花园

花儿在充满生机里成长．

望我能是其中的一朵花儿， 能在你的爱抚下健康成长！

校园，你是充满笑声的乐园， 你让小朋友们带来欢声笑语． 我希望我是其中的一员，

能让我们在笑声中度过欢乐的童年！

校园，你是我们的学习天地，

你让一群无知的儿童成为祖国的栋梁． 我已成为其中的一员，

我在你怀里遨游知识的海洋！

啊，校园

每天把你的名字挂在胸前

我能感受到你博大的爱

你永远是我的一片森林

我是一粒微小的种子

我的思想在你的呵护中发芽 每次仰望你的时候

你的肩膀就像一座木头房子 容纳了蓝天和白云

就让我在您的怀抱里茁壮的成长！

【篇二：我心中的校园】

《我心中的校园 教学设计与设计意

教学内容

语文四年级下册第二单元习作

教材分析

本次习作课是本册教材中唯一的一次写景作文，它包括两方面的内容：一是写校园的景色；二是想象并设计未来的学校。在这次习作之前，学生已经学习了本单元的〈〈桂林山水〉〉〈〈走进丽江〉〉等写景课文。在描写景物的语句上已经有了一定的积累，写作上有了一定的基础。 教学目标

知识目标

1.写校园的风景线，要写出景物的主要特点

2.写未来的学校，要大胆想象，并合情合理

过程与方

做到有中心、有条理，语句通顺连贯

情感目标

感受校园的美丽，培养学生爱校、爱国的思想感情

教学重、难点

1.学会按一定的顺序有重点的记叙校园的风景，合情合理地设计未来的学校的特点

2.注意抓住校园中景物的静态和动态的特点，把校园的特点写具体 教学过程

一、 创设情境，导入新

二、 同学们，四年的小学生活即将过去了，学校和家几乎是我们生活的全部，但同学们，

你们是否仔细地去观察过我们美丽的校园，又是否精心的去设想过你未来的校园呢？更是否用心的去写写我们可爱的校园呢 三、 我们的校园很美，有花有草，有树有木。就让我们一块儿去校园走走看看，去寻找校

园里的美吧

四、 （设计意图：创设情景，设疑质疑，直接把学生带入学习的主题上来，激发学生的写

作愿望。

五、 二、积累素材，感受校园的

六、 （一）带学生来到校园内的大柳树下，对五棵大柳树进行考察

七、 1.引导观察，提出疑问：它位于什么地方？它像什么？颜色上有什么特点

八、 2.引导学生说出柳树的各种特点

九、 （二）带学生去观察花

十、 1.边看边问：有几个花坛？先看看最大的花坛里都栽了些什么花？各种花都是什么颜

色的？想象一下花坛中的热闹景象，静态是什么样的，动态又是什么样的

十一、 2.其他的花坛和大花坛有着怎么样的布局，像什么

十二、 （三） 带学生回到教学

十三、 1.看看我们的教学楼外观有什么特点

十四、 2.走进教学楼又给人什么样的感觉 十五、 （设计意图：乡下的孩子接触的事物比较单一，没有太多的写作素材，通过亲身的

观察和体验，让孩子觉得有东西可写，通过老师的引导知道怎么去写，让习作变得有趣。

十六、 三、教学习

十七、 1.学习习作要 十八、 （1）选校园中有特点的景物来写。写出景物的主要特点

十九、 也可通过想象自己设计未来的学校是什么样的，写出它的特点

二十、 （2） 注意写作顺序

二十一、

二十二、

二十三、 二十四、 二十五、 二十六、

二十七、

二十八、

二十九、 （3） 注意写好过度句，使文章意思连贯 2.教师补充讲解一般写文章还要注意哪些 （1）命题作文不能再拟题目 （2）写作要抓住中心，精练 （3）围绕中心、详略得当 （4）运用联想、比喻、拟人、排比等手法 3.围绕习作要求和积累的素材练习习 （1）写一你要选定一个题目写。写的内容要选择你熟悉的、喜爱的景物。因为你熟悉它喜欢它，你就比较了解它，写起来比较得心应手

三十、比如：怎样写校园里的那棵大雪松呢？可以先交代一下它的位置，它的形状，再写它的颜色，这是写它的静态。也可以写它的动态，即当风轻轻吹过，松树是怎样摇动的，发出什么样的声响。你如果想象丰富一点的话可以把它比作一个人，他怎么跟你说话的？说了些什么？……如果你把这些内容有条理地记录下来，就是一段美好的文字。你们试着写写吧。（学生练写

三十一、 （2） 说一

三十二、 学生写完后交流。让学生大声的读出自己的作品，一边读一边注意倾听，口头

讨论怎么表达会更好

三十三、 三十四、 （3） 改一 学生说的时候老师适时进行指导，学生自己修改。并利用投影仪展示个别学生

修改后的习作，通过对比，让学生感受到“好文章是改出来的。 三十五、 （设计意图：这个环节是让孩子把自己已有的知识有条理的表达出来，这既锻

炼了孩子的口语表达能力，也发展了孩子的思维，同时也培养了孩子的书面表达能力。 三十六、 四、练习誊

三十七、 五、全课总结

三十八、 同学们的文章真是一篇比一篇好。听了你们念的文章，我很感动，看到你们的

进步我十分高兴。写景的文章首先要去观察，用眼睛看，用耳朵听，用鼻子闻，用手摸，有时还要用嘴去尝一尝。其次，还要把自己的感受写出来，做到情景交融。当然，文章写好后，还得反复诵读，认真修改，直到把文章修改到自己满意为止

三十九、 （设计意图：总结既是对本节课的一个归纳，同时也是鼓励孩子写作的一个好

机会，还能提醒孩子在以后的写作中应注意的事项。）

【篇三：如何写好我心中的校园 14】

如何写好我心中的校园 14.1、17

一、 应知道心中的学校是什么样的。

二、 合理的想象，自己的愿望是什么？你希望学校是什么样子。

三、 层次清楚，语句通顺，用词准确。

四、 加上恰当的修辞。

理想中的学校洋溢着一种自由的风气——应该是这样。

校园中林木参差，自由地生长。每年春天，，都会有学生种下新鲜的树苗。多年后回到这里，他们说“见树如见人”。

当然还有各式的花草，它们以自然的舒展姿态出现在学生的画本中，缤纷的颜料透出自由的芬芳；那些灵秀的小鸟在树枝间雀跃、欢唱，有时它“放肆”地飞落到草地上，用小眼睛瞅着你，似乎看穿你所有的心事，当你想伸手去抚摸它娇小的身躯时，它却一振翅，箭一般射入云霄，把你的思绪带到了遥远的地方。

在学校里，学生自主选择所喜爱的学科攻读，有导师随时指导个人的思考、学习方法，但更多的知识来源于与世界联网的图书馆和个人的探索。因此，学习的动力不是来自于社会、学校、家庭、导师，而是自己。没有考试来评价你学习的优劣，只有作品、论文或是其他各种形式的成果才能体现你的水平，在这样的学校里，学生自由而有方向地发展自我、实现自我、成就自我。

在学校里，学生不是孤独的，而是不仅可以和交友，更可以与高年级同学，甚至老师、园丁、校长成为朋友，在这里人人平等，相互尊重。

理想中的学校没有齐刷刷呆板的道旁树，没有讲台上一脸严肃戴着眼镜的先生和台下一个个低着头满脸郁闷的学生，没有上课、下课的铃声，没有学生年龄的界限，没有一模一样的教科书，没有成绩单，没有人人都必须参加的考试，没有一年一变的教改，也没有必须写的命题作文《我理想中的学校》，因为它已经够好的了，够理想的了。

我心中的学校

盼望着，盼望着2007年的春天到了，我们也即将开学了，新学校也修好了，我对新学校充满了无限的幻想。

我憧憬着新学校，在心中勾画了一幅新学校的图画。

我心中的新学校应该是到处都栽满了各种植物.有松树、有柏树、有桃树……有能让我们在紧张的学习之余，放松心情的地方。在树荫下让我们结伴而行，纵情欢笑.或在校园中漫步接受阳光的淋浴；或是在细雨中接受它的洗礼。应该有宽广的操场，操场应该是塑胶铺成的。操场中应有篮球场、足球场，旁边应有跑道；还有跳远用的沙坑。操场的四周应有一些可供我们健身所用的健身器械。

在教学楼前，应有升旗台。这是不可缺少的，我们将在这里目送国旗的升起，也将会在国旗下接受老师的谆谆教导。

教学楼里大厅的墙上，应该有我们的校徽和校训。教室里应有明亮的灯光，也应有用来教学用的电视机、电脑、投影机.有新的桌椅。在教室后面的墙上也应有一个黑板，用来粘贴写的好的作文，以便大家相互交流心得。在宽敞的走廊上应按有监视器，用来

监视同学们的追逐狂打。在教学楼里除了教室以外，还应有各种多功能室，用于让学生更好的学习和掌握各种知识，还应有让学生更多的了解课外知识的图书室。

啊！我真希望新学校能和我勾画出来的画一模一样。我将在这里结束我小学生崖的最后一学期的学习，让新学校给我留下无限回忆。

我心中的学校

校园，是人才的摇篮，是除了家之外的第二个处所。人们提起校园时，往往想起书声朗朗，想到学生在课堂全神贯注的听课，老师娓娓地讲课。但是，我理想中的校园可不尽如此，它更多承载的是学生的欢歌笑语，充溢着师生的快乐。到处可以看见朝阳的金色和晚霞的余晖，校园很美，就像花园一样美丽。有一群和蔼的老师，他们喜欢微笑，并且一直都是笑眯眯的，不会骂你，打你，更不会请家长的了。他们上课的时候，循循善诱，会把你当朋友。和你一起，帮助你分担忧愁，有一种特殊的方法让你爱上学习。有一帮好朋友，他们都很忠心，不会背叛，不会说你坏话，更不会在老师那里做什么手脚。他们都是最有品德，最友善，最可以相处的好学生，谦逊，礼貌，友善，可爱。没有缺点，让你都觉得和他们做朋友很幸福。

我心中的校园可不尽如此，它更多承载的是学生的欢歌笑语，充溢着师生的快乐。 我爱校园，它培育一代代的莘莘学子。我的校园生活更多的是学生的自主学习，而不是老师在讲台上的谆谆教诲。那还有老师任职吗？那是当然，老师的作用是在于一旁的提醒与指点迷津，当然还有至关重要的督导。那么学生干嘛呢？除了学习以外，有何与众不同之处呢？学生的学习不再是老师拉着地牵引式学习，而是自主性学习，课程不再界限，课题自己钻研，以兴趣为主。让学生的探索与创新被充分地挖掘。

也许你要说，若是学生无所事事，在学校的光明中碌碌无为，怎么办？那老师便有用武之地啦！老师将学生送回课堂， 相信聪明的学生知道什么才是明智之举吧！

校园不仅仅是学习园地，更是文化娱乐的传播地。学校每周二晚为电影之夜，让学生也作为影评人来观赏电影。每周举办厨师才艺大比拼，同学们在品尝食物的同时也要学习如何自创招牌。每天都有课程班充实同学的学识。每月都有科技文化节，将科技与文化汇聚舞台，让学生的每月的探索得以展示。丰富的娱乐节目，校园生活便不再单调。每一学期，各位同学的学习成果经同学投票，老师审查，评出校园的学期奖，有丰厚的奖品以资鼓励同学再接再厉。

我心中的校园生活是否让你心动呢？让我们努力奋斗，将这心中的生活变成真实的

我心中的学校

学校，是我们的乐园，是知识的海洋。它就像是一朵花，我们是蜜蜂，吮吸着知识成长。但学校也有缺点，我来讲讲我心中的学校吧！

一天，我看着云，觉得云那么大，而现在道路拥挤，学校里应有的很多设施都没有设置。所以我想如果学校是那样的该有多好：

来到学校旁，你会发现，学校是建在天上的，由“隐形柱子”支撑着，“隐形柱子”很细，但在承受重力方面可是个“大力士”。它能承受几头几十吨重的成年鲸。因为科学家通过不懈努力研制出了“隐形水”。再用“太空垃圾回收站”里的太空垃圾加上科学家们研究出金刚石的构成，把构成金刚石的材料仿制出来，混合“隐形水”、太空垃圾制出来。

由于学校建在太空中，而人没有翅膀，怎么上去呢？不用担心，学校里教师、学生们不用的污水，会流到学校操场里，因为“隐形柱子”支撑的云朵上面有学校，那云经过特殊处理，变的坚固。但中间是空心的。当污水流到云里时，“污水过滤器”把污水变成了清水，再流到地面的“隐形柱子”周围的池塘里。池塘里长出荷叶，由于人工处理过，花是观赏的。而荷叶下面还有隐形柱子，不过这种是伸缩的，学生出示学生卡，旁边的“荷花机器人”走过来。如你是新来的它把它的花瓣拿下来一瓣，然后拿一枝填写资料的专用笔，然后对你说：“小朋友，把上面资料填写好。从今往后你就是本校的学生了。”把学生卡插如荷叶之中，你走上去站或坐都可以，而且不会被微型水流的瀑布冲到，因为外面有防护罩。上去以后，你会发现在围墙上有牵牛花、蔷薇花。在顶部，为了防止有小偷进来，还在上面做成凸一块凹一块的。在里面放上些土，栽一些有刺的花，有玫瑰、月季等等。

“你们好，同学们”一只机器小狗和一只机器小白兔说。你走到大门前插如学生卡，大门里的扫描器扫描了，没问题后大门自动打开。

到后面后，在正中间是高达百层的教学楼。北边是操场，南边是大门和升旗台，西边是食堂和化学室，东边是两个花圃，在东南边有两个养殖场，东北边有两个植物观察室。西南边有两蔬菜园，西北边有两个水果基地。校长说：“学生们通过养动物植物体验其中的乐趣和艰辛，而且我们还设置了每月“优秀养殖员”、每月的“优秀管理员”。养得好的一部分美化校园；另一部分移栽到其它地方。

上课了，上课铃和下课铃变成了美妙的音乐。学生们将学生卡插如插口处，电子扫描仪会准确扫描出你是在哪班，然后光速梯把你快速而安全的送到教室门口。

进入教室里，里面只要有空位的地方都会摆上几盆花。老师讲着课文，机器小姐帮老师们写字。墙面会根据不同的课程更换墙面颜色和图画。现在上课时，别班的上课声会让你分心，但在这儿，强和窗户是隔音的，里面的“声音过滤器”会把不重要的杂音过滤掉，重要的声音传进来。

此外，由于学生众多，老师也多，地方不够怎么办？没关系，因为在课桌上有一个按钮，按下去以后老师们会出示老师证。地板打开，下面是一张床，桌椅下面的伸缩台把桌椅降下来，老师顺着台阶下去睡觉。而且，在老师们睡觉的地方，会根据老师的性格、年龄自动跟换里面的样子。醒来后，老师们去教室左角的洗刷间洗脸刷牙，身上脏了，能在那里洗澡。在教室右角里有一个厕所，学生们再也不会因上厕所浪费宝贵的学习时间了，很方便。

在科技发展迅猛的今天，我们的生活很方便，我们要好好学习，为社会做出贡献，创造出更好的学校来。

我心中的学校

大家知道我心中的学校是什么样的吗？好的！请听我慢慢道来。

我心中的学校是个学习的最佳地方。这儿的学生个个聪明可爱有礼貌！你瞧！那儿有一群学生在讨论问题呢！这个在解方程那个在算分数！然后在统一起来，就成了一道正正确确的题目了！因为，他们知道该讨论的问题就该团结起来讨论！不好！那里有两个学生撞在一起了，快去看看吧！“对不起！是我不好，没看清路，撞到你了！”另一个学生说：“应该是我不好！急急忙忙地冲向教室，所以就撞到你了！”我听了之后向他们投向赞许的目光！

我心中的学校是一所美丽的学校。你看！这儿的风景秀丽！春天有五彩缤纷的花花草草，像一个花园似的！空气十分新鲜！冬天有塔松，既不怕热也不怕冷，它呼出空气让我们来吸收，我们呼出的废气它来吸收，真是我们的好朋友！

我心中的学校是一个好玩的地方。这儿有几百种游戏，你的作业做对了的话只要通过游戏的智能提问就可以尽情地玩游戏了！但，你上课时不能总想着这些游戏，否则，你将无法通过智能提问！也就无法玩游戏了！

这就是我心中的学校！你们知道了吗？轻松的学习，好玩的游戏加上幽美的环境！

我心中的学校

站在校门口，两片蝶翼缓缓拉开。这就是我们的校园！

踏进校园的第一步起，相信你就会惊讶不已。因为这两幢巨大的教学楼，竟是梦幻的漂浮宫殿！教学楼浮在两片巨大的云上，金光闪闪。此时，会飘来一朵云，只要坐上去，便能环游校园。随便飞进一间教室，你就会看到椅子都变成了红皮浮凳。教室里没有桌子，是每人一台智能电脑。这些电脑辐射很小，不会影响同学们的健康。这些智能电脑还是触摸屏呢，想要如何，轻轻一点即可。它可以成为书，可以是作业本，且能源还是太阳能，真正意义上做到了“绿色环保”。

在教学楼的后面，是魔法操场。为什么说是“魔法”呢？因为体育老师们只要年念出咒语，操场便可以变成各式各样的运动场所。若是饿了，朝操场左面跑去食堂就行了。大家也不要小看这个食堂哦！虽然服务是与平常的一样，但是规则却不同了。每顿饭会扣除学生一颗星。这些星就是老师给的。受一次表扬可以拿到一颗星，作业完成得好可以拿到一颗星。所以啊，同学们都非常努力地学习，这样才不会“饿肚子”，呵呵！

这就是我心中的校园，处处弥漫着梦幻的彩色泡泡。也许在二十年后、三十年后，这就不是梦幻的，而会成为现实！让我们共同期待这一天吧！

学校作文之我心中的校园作文