不同年龄段的宝宝适合不同课程的早教
发布时间：2022-11-18 19:36:40
不同年龄段的宝宝适合不同课程的早教众多妈妈们碰到一起，话题总离不开自己家的小宝宝。“你家宝宝上早教了吗?”“宝宝多大适合上早教啊?”“你觉得早教怎么样啊?”“早教对宝宝有哪些好处啊?”话题总是离不开早教，那么什么是早教呢?早教，简单地来说是教师、家长、宝宝三者之间互动游戏的教学模式，通过亲子间的互动使宝宝得到良好发展，同时，也使家长成为合格的教育者。由此可见，早教并不能简单地等同于智力开发，早教也不是传统教育的提前。无论何种教育，都必须建立在适宜的生理成熟度的基础上，才能进行适时的训练，这是基本的科学规律。那么要解决宝宝多大适合上早教，该上什么早教，该学习什么知识这类问题，我们首先要弄清楚宝宝成长的生理程度，不同年龄段的宝宝适合不同的早教课程，一般来说6个月大的宝宝已经适合上早教课程了。一、先来了解一下0-1岁的宝宝适合什么样的早教。0—6个月：建立安全与依恋家长在抚养这个月龄阶段的宝宝时，首先要满足其生理需要，这是最急促的任务，与此同时也要关注宝宝的心理、智力发展。面对新生儿，家长们首先要为宝宝创造安全稳定的抚养环境，提供较好的抚养条件。其次要与宝宝建立起安全与依恋的关系，这也是这个月龄阶段的宝宝最需要的。家长要多观察宝宝，从宝宝的各类反应中寻找规律，学会从宝宝的哭闹、翻转等各类反应中读懂宝宝的需要;其次要帮助宝宝形成稳定的生活规律，养成良好的生活习惯。长期以来，宝宝的教育一直是以母亲为主体而父亲经常是缺失的，因此需要提醒家长，在与宝宝建立起安全与依恋关系的过程中，父亲也要发挥起应有的作用，这样宝宝长大以后会更勇敢。7—9个月:好奇心的初步萌发这个月龄阶段的宝宝开始对外部事物表现出好奇，他们要开始学习爬行了。从这个月龄起，家长可以开始对宝宝进行“认知、语言、运动、交往、艺术”这五项能力的培养。首先，学习爬行是这个阶段的重要工作。它能促进宝宝大动作的发展，为学习站立和行走打基础，也能满足宝宝探索外部事物的好奇心。同时宝宝的食指也
开始分化了，家长可以对其进行精细的手部动作训练。其次，这个月龄段的宝宝自我意识开始初步觉醒，家长可以教宝宝勇敢地在别的小朋友面前介绍、表达自己，从而让宝宝认识自我，学会与人交往。良好的亲子阅读习惯，也需要在这个阶段建立起来。家长可选择一些以图画为主、色彩鲜亮、页数不超过20页、纸质较硬不容易被宝宝撕破的读物，将宝宝同向抱在怀中，把书摆在离宝宝视线15厘米左右的位置，用轻柔的语气为宝宝讲述书中的故事，能潜移默化地促进宝宝语言能力的发展。10—12个月：探索精神进一步激发宝宝的认知能力在这个阶段有了进一步提高。家长可以借助一些漂亮的玩具，教宝宝理解大小、里外、因果等逻辑概念。宝宝的语言天赋也即将觉醒。7至9个月期间还只会说单音节，这个阶段的宝宝开始朝着双音节发起进攻了。一岁以后宝宝就将进入语言能力的爆发期，在这个阶段家长应多多跟宝宝进行交流，为其语言的发展打好基础。二、1-2岁的宝宝适合上启蒙早教、亲子班结合宝宝成长规律及身体发育特点及成长关键期，针对婴幼儿的体能、手眼协调、认知、音乐、社交等能力进行系统训练，以教具、游戏活动相互结合，注重体现亲子乐趣，育儿指导及家庭延伸性。1-2岁的孩子思维处于萌芽阶段，计数能力很低，此阶段孩子的无意注意占主导地位，认识直观、形象，最初的计数是口头数数，只是机械地按1、2、3、4、5的顺序唱数，并不理解数字多表示的内容，带有“顺口溜”的性质。那么，如何发展1-2岁孩子的计数能力呢?(1根据幼儿的年龄特点，多用直观形象的教具和实物，从模仿计数开始，先学口头数数。(2运用比数法教孩子计数。将颜色和形状不同的两种教具从左到右，上下对应排成两行，让孩子观察每一种教具的数量，再比较两组物体是否一样多，然后在下一行教具的后面再增加一个，使孩子清楚地看到一个数添上1，形成一个新数，这个数代表比以前多1个。(3同时运用孩子的各种感官(听觉、触觉、运动觉等联系数数，并学说总数，如听听钟敲了几下，摸摸有几块积木等。(4在各种游戏和日常生活中，有意识、有目的地引导孩子练习计数。(5用寻找法，让幼儿加深理解4以内各数的实际意义。1-2岁的宝宝慢慢开始学着分辨多少、大小。这时期的宝宝大多比较喜欢动物和车辆，可以教他认识分辩这些东西。逐渐的就会对更多的东西产生兴趣的，这样教起来容易，宝宝学起来也快。 