“树标杆、定标准、创一流”自查报告

在我局“树标杆、定标准、创一流”活动中，我部认真对照有关标准，剖析自身存在问题，认真自查剖析在学习、工作等方面与科学发展观存在的差距。

一、存在问题

在学习过程中，还有以下几点做得还很不足：一是干部素质方面还有懒惰情绪，不能在工作思路、目标要求和具体措施方面距要求有差距。主要表现在干工作时创新意识不强，有凭经验办事现象。二是为人民服务的自觉性有待加强。主要表现在实际工作中，往往比较注重如何把握政策和原则，而对做好思想工作重视不足，有时还有急躁情绪，不是设身处地地体会和理解有关当事人的心情和想法。三是部室对精神文明学习重视不足。学习的内容不够全面、系统。对政治理论钻研的不深、不透。有时只注重与本身业务有关的内容，跟业务无关的学习较少，对很多新事物、新理念、新知识学习掌握的不够好，运用理论指导实践促进工作上还有差距。主要表现在对自身学习抓得不紧。平时把自己的精力用于日常工作，放松了对理论素养的加强。理论学习蜻蜓点水，满足于一知半解，缺乏深入地系统地学习研究。同时存有经验主义的倾向，不是运用党的最新理论成果指导工作、分析问题，而是凭经验判断和处理一些事情，出现认识滞后、事倍功半的现象。四是工作积极性、主动性与实践科学发展观有差距，主要表现在对待工作不够主动、积极，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，说一步走一步。

二、产生问题的原因

之所以存在上述问题，原因固然是多方面的。按照科学发展观的要求，进行由此及彼、由表及里的归纳和分析，我觉得主要涉及以下几点：一是理论学习不够深入。宗旨观念和大局意识树得不牢，尤其是联系实际改造主观世界的自觉性不强，对科学发展观理解得不深刻。二是以人为本的观念树得不牢。对如何做好新形势下的思想政治工作研究不够，思考不多，对职工在想什么、需要我们做什么，了解比较少。三是思想解放不够。未能自觉地运用党的基本理论的立场、观点和方法分析解决实际问题。这就造成了思想不够解放，手脚放不开，政策运用的不活、不准、不到位，管理不严、不细、不规范，进而出现这样那样的不适应。四是个人主义和自由主义作怪。研究问题不能排除个人的利害得失。尤其在考虑一些敏感问题时，未能从根本上摆脱个人主义，患得患失，怕这怕那。从表面上看，是怕工作受损失，但在潜意识中，还是怕个人犯错误、受处分。这就形成了一种“有为”危险，“无为”保险的思维定式，工作推着干，遇事不求真，你好我好，一团和气。这样一来，事业心、责任感降低了，推动工作时就缺乏激情和勇气，就难以不断开创新局面。

三、今后努力方向和主要整改措施

（一）切实加强理论学习，提高理论修养。深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，以科学发展观统领工作，坚定正确的理想信念，保持忠于党、忠于祖国和人民、忠于法律的政治本色。改进学习的方式方法，注重向领导和身边同志学习，不懂就问；注重学习各类新知识，提高学习的效率；注重学习方法和技巧，提高学习的质量。

（二）切实转变工作作风，提高工作效率。改进工作方法，加强作风锻炼。牢固树立求真务实的观念，凡事认真细致，一以贯之，不浮躁驻足、被动应付，增强开拓创新意识，大胆管理，自加压力。讲究科学管理和工作方法，努力把陈旧的观念、落后的方法、涣散的作风抛之于脑后，以崭新的姿态和面貌，投入到工作之中。增强“敢为人先，争创一流”的勇气和魄力。发扬奋发向上的精神，高标准、严要求，开拓进取。增强宗旨意识，把群众是否满意做为衡量工作的唯一标准。

（三）加强自身廉政建设。认真执行廉洁自律的各项要求和规定，在各个方面做到不违规，实行廉洁自律并落到实处。坚持经常对自己的学习、工作乃至生活细节进行总结，注重发扬和坚持好的做法，及时纠正和克服存在的问题和不足，从中汲取教训，防微杜渐。

“树标杆、定标准、创一流”自查报告