2014年无锡江南中学中考二模试卷

语文试卷 有答案

一、积累与运用：（15分）

1.下列各组词语中读音和书写都有错误的一项是（ ）（3分）

A. 瘦骨磷（lín ）峋 迸（ bèng ）溅 B.颓（ tuí ）唐 物竟（jìng ）天择

C. 芥蒂 ( dì ) 锲（ qì ）而不舍 D.粗犷（ kuàng ） 毛骨耸（ sǒng ）然

2.下面文段中加点字解释有误的一项是（ ）（3分）

妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

A. 乳：喂奶 B．是：表判断的动词 C．坐：同“座” D．绝：极

3.下列各句中，加点的词语使用正确的一项是（ ）（3分）
A. 北朝著名的《张猛龙碑》苍劲古朴，而“南帖”名作王羲之的《兰亭集序》则灵动

洒脱，两者相得益彰。

B. 孙中山《中国问题的真解决》说：“中国不但会自力更生，而且也就能解除其他国

家维护中国的独立与完整的麻烦。”[来源:Z+xx+k.Com]

C. 最后一位红色娘子军老战士卢业香的去世勾起了人们对革命英雄主义不屑置辩的回忆。

D. 波特兰开拓者5月2日凭借利拉德最后0.9秒时的三分“绝杀”99：98力克休斯敦

火箭，创造了骇人听闻的奇迹。

4.下列句子没有语病的一项是（ ）(3分)

A．“六一”节，许多年轻人因为已经长大，也玩起了滚铁环等传统游戏，以此怀念童年。[来源:学§科§网Z§X§X§K]

B．深深眷恋家乡南京的朱先生，在网上听到歌曲《锦上南京》，留下了亲切美好的印象。

C．“寻找最美乡村教师”公益大型活动启动仪式在京举行，各界知名爱心人士出席仪式。

D．端午节前夕，许多厂家推出了物美价廉的节日礼盒，来满足消费者馈赠亲友的需求。

5.阅读以下材料，找出不正确的一项（ ）（3分）

PM2.5是对空气中直径小于或等于2.5微米的固体颗粒或液滴的总称，也叫可入肺颗粒物。它的直径还不到人的头发丝粗细的二十分之一。PM2.5主要来源于日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物，大多含有重金属等有毒物质，对空气质量有重要影响。PM2.5因为颗粒细小，被吸入人体后会直接进入支气管，干扰肺部的气体交换，引发包括哮喘、支气管炎和心血管病等方面的疾病。2012年联合国环境规划署公布的《全球环境展望5》指出，每年有70万人死于因臭氧导致的呼吸系统疾病，有近200万的过早死亡病例与颗粒物污染有关。《美国国家科学院院刊》（PNAS）也的研究报告中称，人类的平均寿命因为空气污染很可能已经缩短了5年半。

A．PM2.5即环境空气中直径小于或等于2.5微米的细微颗粒物。

B．与较粗的大气颗粒物相比，PM2.5粒径小，易附带有毒、有害物质（例如，重金属、微生物等），因而对人体健康和大气环境质量的影响更大。

C．据科学家研究，PM2.5业已成为人类健康的头号杀手。

D．可通过限制大型燃煤发电厂和工业设备等措施来缓解污染，城市应大力提倡绿色公交出行。

二、阅读与赏析：（49分）

（一）(12分)

①桓公自莒反于齐，使鲍叔为宰，辞曰：“臣，君之庸臣也。君加惠于臣，使不冻馁，则是君之赐也。若必治国家者，则其管夷吾乎。臣之所不若夷吾者五。”桓公曰：“夫管夷吾射寡人中钩，是以濒于死。”鲍叔对曰：“夫为其君动也。君若宥①之，其为君亦犹是也。”桓公曰：“若何？”鲍子对曰：“请诸鲁。”桓公曰：“施伯，鲁君之谋臣也，夫知吾将用之，必不予我矣。若之何？”鲍子对曰：“使人请诸鲁，曰：‘寡君有不令之臣在君之国，欲以戮之于群臣，故请之。’则予我矣。”桓公使请诸鲁，如鲍叔之言。

②鲁庄公以问施伯，施伯对曰：“此非欲戮之也，欲用其政也。夫管子，天下之才也，所在之国，则必得志于天下。令彼在齐，则必长为鲁国忧矣。”庄公曰：“若何？”施伯对曰：“杀而以其尸授之。”庄公将杀管仲，齐使者请曰：“寡君欲亲以为戮，若不生得以戮于群臣，犹未得请也。请生之。”于是庄公使束缚以予齐使，齐使受之而退。

【注】：①宥（yǒu）：宽恕。

6．下列句中的“于”与“欲以戮之于群臣”中的“于”意义和用法相同一项 (2分) （ ）

A．刻唐贤今人诗赋于其上 B．万钟于我何加焉

C．每假借于藏书之家 D．苛政猛于虎也

7．下列对选文理解不正确的一项是(2分) （ ）

A．齐桓公想让鲍叔做太宰，但鲍叔认为管夷吾更有治理国家的才华，因而向桓公力荐管夷吾。

B．管夷吾有一次曾差点暗杀了齐桓公，所以齐桓公耿耿于怀，不能原谅他。

C．施伯识破了齐国的用意，坚决反对将管夷吾送给齐国，足见其洞明局势的远见卓识。

D．鲁庄公虽有谋臣施伯为其出谋划策，但因为自身目光短浅，最终还是中了齐国的计。

8．解释下列句子中的加点词。（4分）

①桓公自莒反于齐 反： ②请诸鲁 诸：

③请生之 生： ④如鲍叔之言 如：

9．翻译下列句子。（4分）

⑴ 此非欲戮之也，欲用其政也。(2分)

译：_______________________________________________________________

⑵ 于是庄公使束缚以予齐使，齐使受之而退。(2分)

译：______________________________________________________________

（二）峡口①进友人[司空曙] （4分）

峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。

来时万里同为客，今日翻成送故人。

【注】①峡口：两山夹水的地方，这里指长江出蜀的险隘。 ②去住：指走的人和留的人。

10．⑴首句“峡口花飞欲尽春”交代了什么内容？在诗中有何作用？（2分）

⑵这首诗抒发的情感和王勃《送杜少府之任蜀川》中“无为在歧路，儿女共沾巾”表达的感情有什么不同？（2分）

（三）艾在端午（4分）

①《诗经·采葛》曰：“彼采葛兮，一日不见，如三月兮!彼采萧兮，一日不见，如三秋兮!彼采艾兮，一日不见，如三岁兮!”其中的“萧”与“艾”都是现在的艾。艾是一年生或多年生草本，常成群生于路旁、墙脚或草坪中，叶面绿色，叶背呈灰绿色，生有绒毛。

②艾，是端午节的主角，端午节的别名“艾节”，就是以艾命名的。端午，又称端阳，其时正是寒暑气交互转换之时，蚊虫苍蝇滋生，细菌病毒繁殖，人易生病。古时，人们缺乏科学观念，误以为一并皆由鬼邪作祟所致，所以古人称五月为“恶月”或“百毒月”，端午为“恶日”。自古至今，艾在端午中受到人们的挚爱，人们用它招百福、辟邪祟、祛毒害。

③ 古代的一些经史书籍常有端午节“悬艾人、戴艾虎、饮艾酒、食艾糕、熏艾烟、洗艾浴”等民间习俗的记载。没奶年端午节之际，家家都洒扫庭除，以艾条插于门楣，悬于堂中以防蚊虫，“避邪却鬼”。

④据专家考证，艾用于治病已有2000多年的历史。我国现在的第一部方书，战国时期的《五十二病方》中就记载有艾的疗效与用法，以后在历代本草中均有记载。在我国盛产优质艾的湖北蕲州，至今还流传着“家有三年艾，郎中不用来”的谚语，孟子也说过：“七年之病，求三年之艾”，可见艾的药用价值。

⑤艾在端午，客观上也起到了卫生保健的作用。有人把端午节作为古代“卫生节”，也是不无道理的。

11．文章写艾，为什么以《诗经·采葛》开头？（2分）

12．第④段除了作引用外还采用了哪些说明方法，有什么作用？（2分）

（四）（4分）

①纪录片《舌尖上的中国》火了，不仅吸引无数观众深夜守候，垂涎不止，更让许多人流下感动的泪水。　　

②本来，无论从选题还是从播出时间来看，《舌尖上的中国》都只能算是荧屏上的“弱者”。它出乎意外地走红荧屏，带给我们超越美食的思考。

③哲学家费尔巴哈有句名言，人就是他所吃的东西。从一开始，《舌尖上的中国》就不只是一部关于吃的纪录片。“看着笋挖出来，火腿吊起来，渔网里闪闪发亮，揭开蒸笼白花花、冒着蒸汽的馒头，拉面摔打在案板上的脆响……都让人激动得落泪。多可爱的中国。”从舌尖上的中国，到味蕾中的故乡，影片所展示的厚重感，体现了该片的独特性——“通过美食这个窗口更多地看到中国人、人和食物的关系、人和社会的关系”。

④看这部充满温情的纪录片，有人想起了小时候“妈妈的味道”，观后感有人体会到了“粒粒皆辛苦”的不易，也有人升华到了“爱国主义”的境界，还有人上升到了“文化输出”的高度……一部作品为何能在不经意间获得超越话题的巨大影响？

⑤ “不是空洞地宣扬饮食文化的博大精深，而是从美食背后的制作工艺和生产过程入手，配合平常百姓的生活，在情感上引起共鸣。”一位网友的评价，指出了该片的成功所在：真诚的态度，真实的力量。反观当下许多作品，高投入、高科技、大场面……什么都不缺，却惟独少了真实；什么都尽心尽力，却惟独没有真诚。

⑥有一个不太悦耳的说法：美国人喜欢拍科幻片是因为找不到历史，中国人喜欢拍穿越剧是因为不展望未来。这样的武断结论值得商榷，但它提出的问题却发人深省。如果满足于闭门造车，没有对现实的观照，或者只关注少数人锦衣玉食的奢靡，却无视普通人丰衣足食的愿望，不管是穿越历史，还是畅想未来，都不可能有打动人心的力量。

⑦文化体制改革正在深入推进。转型的挑战、创新的压力，考验着每一个文化从业者。然而，有一些人依然故我，在陈旧空洞的说辞中打转；有一些人以种种束缚为由，在改革创新中趑趄不前；也有一些人在遭遇批评质疑时，归咎于观众的“审美取向”和论者的“外行身份”……作为商业纪录片，《舌尖上的中国》告诉我们：即便是“爱国主义”的宏大主题，也可以充满细节与温情；即便是对外传播中国形象，也应该展示普通中国人的喜怒哀乐；即便是纯粹的商业类节目，也可以实现艺术与经济的双赢。

⑧“带着对食物的敬意和感情做这个纪录片。”导演陈晓卿这句话令人印象深刻。感动自己才能感动别人，自己相信才能说服别人，这是该片走红的“秘诀”，也是每个文化创作者应该深思的问题。

13．第⑤段主要用了什么论证方法？起到了怎样的作用？（2分）

14．请给本文拟一个能鲜明揭示中心论点的题目。（不超过15个字）（2分）

（五）心是一棵会开花的树（15分）

顾晓蕊

　　①故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。

　　②槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。

③在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠遒劲

的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，

细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。

　　⑥妈妈说：“这样会闷出病来，出去走一走吧。”我想了又想，决定陪弟弟回故乡。踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑，不知这一趟旧地重游，将给弟弟带来怎样的影响。

　　⑦走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。

　　⑧那一刻，安静极了。忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流泪。

　　⑨泪痕很快被风吻干。他侧过身来，说：“姐姐，给我照张相吧。”我掏出数码相机，紧张得按了三次快门，才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树，感叹地说：“槐花虽小，却有阳光的味道。”他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来。

　　⑩半个月后，我们回到家。照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活。[来源:学|科|网Z|X|X|K]

⑾心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默地承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸。

15．联系全文，说说作者以“心是一棵会开花的树”为题有何妙处。（4分）

16．联系语境，说说第②自然段划线句用了哪些修辞手法？有怎样的表达效果？（4分）

17．第⑧段“两行清泪落了下来”一句中加点字“泪”蕴含了哪些丰富的情感？（3分）

18．根据全文内容，谈谈你对第⑩段中“树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着”一句的理解。（4分）

（六）（10分）

19．根据课文内容默写：

⑴ 乱花渐欲迷人眼， 。（白居易《钱塘湖春行》）

⑵ ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子 密州出猎》）

⑶ ，固国不以山溪之险， 。（《得道多助，失道寡助》）

⑷ 黑云压城城欲摧， 。（李贺《雁门太守行》）

⑸ 受任于败军之际， 。（诸葛亮《出师表》）

⑹ ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

⑺ 毅魄归来日， 。（夏完淳《别云间》）

⑻ ，卷舒开合任天真。（李商隐《赠荷花》）

⑼ ，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲》）

三、表达与交流：（66分）

(一）（6分）[来源:学科网]

20．即将告别初中生涯，回首三年初中生活，总会有些感慨，少年情怀总是诗，请以《致青春》为题写一首小诗，要求，能运用到一种或以上修辞，字数在100字左右，不超过10行。

致 青 春

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(二）（60分）

21．阅读下面的文字，根据要求作文。

一位盲人挑一盏灯笼在漆黑的街道行走，当不解的行人问他时，他回答：既为别人照亮，也为别人不撞到自己。其实，在我们每个人心灵的深处，都有一盏光明的灯。只要肯努力、肯付出，肯立志、有担当，能脚踏实地地学习和生活，那盏心灯便能大放异彩。它给我们温暖、信心，助长我们的志气，照亮我们的前程。

　　请以《为自己点一盏心灯》为题，写一篇记叙文。

要求： 

⑴ 可以写你生活中经历的事情和明白的道理；   

⑵ 卷面整洁，布局合理；

⑶ 文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“×××”代替； 

⑷ 不少于600字。

2013-2014学年度 江南中学中考模拟考试(二)

语 文 参 考 答 案 2014.5

一、积累与运用：（15分）

二、阅读与赏析：（49分）

（一）(12分)

6.A （2分） 7.B（2分）

8.①反：同返，返回。 ②诸：之于。

③生：使……活下去。 ④如：遵照，按照。（各1分，共4分）

9.⑴这不是想杀他，是想用他治理国家。（2分）

⑵于是鲁庄公吩咐捆绑管仲来交给齐国使臣，齐国使臣领回管仲便离开了鲁国。（2分）

译文：齐桓公从莒国回到齐国（当了国君后），就任命鲍叔牙当太宰，（鲍叔牙）谢绝说：“我，是国君的一个平庸的臣子，您给予我恩惠，不叫我挨冻受饿，就是国君对臣子的恩赐了。如果一定要治理国家，那不是我所能做到的，那大概就只有管夷吾了。我比不上管夷吾的地方有五点。”桓公说：“那个管夷吾用箭射中我的衣带钩，因此（我）几乎死掉。”鲍叔牙解释说：“管夷吾是为他的君主而行动；您如果宽恕他的罪过让他回到齐国，他也会像这样的。”齐桓公问：“那怎么办？”鲍叔牙回答说：“到鲁国去邀请他。”齐桓公说：“施伯，是鲁君有智谋的大臣，他知道我要任用管仲，一定不会给我，那可怎么办呢？”鲍叔牙说：“派人向鲁国请求，就说：‘我们国君有个不好的臣子在贵国，想要把他在群臣面前处死，所以请求贵国。’那么就会给我们了。”齐桓公就派使臣向鲁国请求，按着鲍叔牙说的做。

齐桓公派人向鲁国请求，正如鲍叔牙所说的。鲁庄公向施伯询问这件事，施伯回答说：“这不是想杀他，是想用他治理国家。管仲，是治理天下的有才之士，他所在的国家一定能在天下如愿以偿，让他在齐国，那必定长期成为鲁国的忧患啊。”鲁庄公问：“那怎么办？”施伯回答说：“杀了管仲然后把尸体交给齐国使臣。”鲁庄公准备杀管仲，齐国的使臣（向庄公）请求说：“我们的国君想亲眼看着处死他，如果不能把活的管仲在群臣面前杀了示众，还是没达到请求的目的呀，我们请求给我们活的。”于是鲁庄公吩咐捆绑管仲来交给齐国使臣，齐国使臣领回管仲便离开了鲁国。

（二）峡口①进友人[司空曙] （4分）[来源:Z_xx_k.Com]

10．⑴交代了地点和季节，渲染了凄凉忧伤的氛圉，烘托了诗人的惆怅之情。（2分）

⑵司空曙惆怅伤感，王勃乐观旷达。（2分）

（三）艾在端午（4分）

11．①引出说明对象；②使文章的语言富有文采，有吸引力。（2分）

12．列数字、举例子，具体准确地说明了艾的药用价值高，用于治病有着悠久的历史，很有说服力。（2分）

（四）（4分）

（五）心是一棵会开花的树（15分）

15．①用比喻的修辞手法，将心比作会开花的树，更加生动形象；②暗示了（揭示）文章的中心，③吸引读者的阅读兴趣，富有诗意；④以“树”为线索行文，思路清晰。（4分）

16．用比喻、拟人的修辞手法(1分)，生动形象地写出了槐花盛开时的美丽，(1分)我和弟弟少年时代的快乐生活，（1分）表达了对槐花的喜爱之情。（1分）

17．①对槐树经受磨难重获生机的敬佩（或感动）之情；②对自己因伤痛一蹶不振的羞愧（或自责）之情；③受槐树的启迪幡然醒悟的振奋（或喜悦）之 情。（3分）

18．人应该像树一样，在遭受灾难时，保持平和的心态，默默承受，做一个智者；（2分）同时，有着坚定的信念，坚强乐观，做一个强者。（2分）

（六）（10分）

19．根据课文内容默写：（各1分）

（1）浅草才能没马蹄。 （2）会挽雕弓如满月。

（3）域民不以封疆之界，威天下不以兵革之利。 （4）甲光向日金鳞开。

（5）奉命于危难之间 （6）沉舟侧畔千帆过

（7）灵旗空际看。 （8）惟有绿荷红菡萏

（9）浊酒一杯家万里

三、表达与交流：（66分）

（一）(6分)

能用到一处或者以上修辞，句子通顺，即可得切入分4分。

（二）(60分)

同中考作文阅卷标准。

江苏省无锡市江南中学2014届九年级二模语文试卷 有答案