高中语文教学建议

发布时间：2022-12-21 17:34:20

徐：现将高中语文教学意见里面的书目、近期召开高三全县集体备课分工发给你，请组织教师认真准备，形成电子稿，于3月10日前发给我。集体备课分工：语言运用、现代文阅读、作文王善国高中语文教学建议（修订稿）高一一、总目标1.初步树立正确的人生观、科学的世界观，养成良好的道德品质，健全人格，有理想，讲道德，立大志。2.培养浓厚的阅读写作兴趣，注重培养良好的学习习惯、科学的学习方法。3.阅读课外读物40万字，写作3万字(包括周记、作文，所见所闻所感都可以写，主要练习记叙、描写，穿插部分说明、议论，记2万字的读书笔记(包括抄录名言佳句100则。4.能比较熟练地阅读一般政治(如《通俗哲学》、文艺(文艺刊物及文学著作读物，着重阅读记叙、说明性的文章。—1—
5.阅读部分浅显文言文，熟读100首诗词，背诵100句名言警句，练钢笔字200页。6.注重培养基本能力，掌握基础知识。二、阅读（一）教学目标1.阅读记叙文，正确理解文章的思想内容(人物、事件、作者的思想倾向和爱憎感情等和记叙的特点(可围绕线索、结构安排、语言特色、表现手法等方面分析体会。2.阅读说明文，领会内容的科学性和语言的准确性(限制性词语、数字的确数与约数等。理清层次，分析主要的说明方法(下定义、诠释、举例、列数字、作图表等，区别说明语言(准确、简明、周密与叙述语言(具体、形象、生动的不同。3.注重阅读方法(像符号助读法、摘录法、背景助读法等，重视字词句的学习，能准确地理解它们在文章中的表达作用。4.培养自学能力，能在阅读中提出具体问题，并能利用工具书、参考资料解决一些疑难问题。5.读《文言文助读》，熟悉一定数量的文言实词，了解常见文言虚词的一般用法。能借助注释和工具书，在教师指导下阅读浅显的文言文。6.注重精读和速读相结合，详读和略读相结合，注重熟读和背诵。（二）教学措施—2—

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