《安史之乱与唐朝衰亡》教案

发布时间:2020-02-09

《安史之乱与唐朝衰亡》名师教案
一、课标内容
知道“安史之乱”导致唐朝由盛转衰;知道唐朝灭亡后五代十国的局面。 二、学情分析
唐玄宗与杨玉环的故事在影视剧中有所涉猎,一部分学生比较了解,知道唐朝灭亡是由于唐玄宗后期的享乐造成的,但是这只是其中一个因素。分析问题要全面。因此在教学过程中,教师要注意引导学生分析唐后期的政局,让学生知道唐朝的灭亡是多种因素造成的。培养他们全面分析问题的能力。 三、教材分析
本课主要包括三方面内容:安史之乱、黄巢起义与唐朝灭亡、五代十国的更迭与分立。三部分内容展现了唐朝灭亡前后的基本历史概况,串起这三部分内容的线索是地方上节度使势力的发展变化。从安史之乱到五代十国历史的变迁,质是中央与地方力量对比失衡的结果。 四、教学目标
1.核心素养:历史学科五大核心素养分别是唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。本课教学活动主要通过自主学习、观看视频、史料讲解、课堂探究讨论的方式,进行问题探究教学,以此培养学生史料实证、历史解释的核心素养。 2.学习目标
目标1结合教材,结合电子教材或者教材,完成自学检测试题,识记安史之乱、黄巢起义与唐朝灭亡、五代十国的更迭与分立的基本史实。
目标2:通过了解安史之乱和黄巢起义,分析唐朝衰亡的原因。(重点) 目标3:观看视频及结合教材,知道五代十国的局面,并概括其影响;认识统一 1 / 8


始终是历史发展的必然趋势。 五、教学活动 1.课堂导入
师:播放视频:杨贵妃。
一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。唐玄宗与杨贵妃的爱情故事,在中国家喻户晓。唐玄宗后期沉迷享乐,宠幸杨贵妃,不理朝政对唐王朝有什么直接影响呢,它所造成的后果是什么呢? 2讲授新课
出示学习目标,指引学生学习。 1)自主学习
出示任务:任务一:【自学识记】结合电子教材或者教材,完成自学检测试题,安史之乱、黄巢起义与唐朝灭亡、五代十国的更迭与分立的基本史实。
反馈指导:学生自主学习,教师巡视,并结合授课端——课前预习——《安史之乱与唐朝衰亡》导学任务单,任务一,《安史之乱与唐朝衰亡》自学检测,答案解析,处理学生自主学习反馈问题。 2)合作探究 出示任务:任务二 【合作探究】
1.回忆第2课中“开元盛世”,阅读第23页,找出形容唐玄宗前期和后期统治表现的不同,并结合史料,分析安史之乱爆发的原因; 2.结合材料,分析归纳总结黄巢起义的原因; 3.总结归纳唐朝衰亡的原因。
学生活动:找到并说出唐玄宗前期和后期统治表现的不同,结合教材及史料回答问题。
2 / 8


教师总结。
安史之乱爆发的原因:
1)开元末年以后,唐玄宗追求享乐,任人唯亲,朝政日趋腐败。
唐玄宗统治后期的表现追求享乐,宠爱杨贵妃,不理政事,重用奸相李林甫、杨国忠,朝政腐败。因此,唐玄宗时期的统治潜伏着“危机”。有一句成语说:生于忧患,死于安乐。唐大宗也曾说过:“治安则骄侈易生,骄侈则危亡立至。 师展示:天宝十节度使分布及军力图。
讲解:唐初,为了加强边防,在边地曾设置大都督或都督率兵戍边。唐高宗,都督“带使持节”,直接代表皇帝,称为“节度使”,但仍不是正式官名。到公元710 年,唐睿宗开始设置节度使。唐玄宗时,边境设有10个节度使。他们不仅是军事长官,还掌握政治、财政大权。《新唐书》记载“据要险,专方面。既有其土地,又有其人民,又有其兵甲,又有其财赋。 虽然节度使还接受唐政府的诏令,但是已逐渐形成独立于中央政权之外的封建割据势力。安禄山是胡人,位卑官小,他以财货贿赂奸相李林甫和杨贵妃,并成为杨贵妃的干儿子,取得唐玄宗对他的极度信任,不断给他加官晋爵,先任平卢节度使,后兼范阳和河东节度使,掌握北方三镇的大权。安禄山拥有近20 兵力,成为“兵雄天下”割据一方的势力。一场节度使企图夺取中央政权的叛乱已是不可避免了。
天宝元年(742年),边镇兵:49 ;中央军:9万。所以总结一下是: 2)节度使集军权、行政权和财权于一身,势力膨胀。 3)唐朝中央兵力空虚。 教师讲述安史之乱的经过:
安史之乱在755年爆发了,安禄山、史思明于范阳起兵,叛军占领长安后,使长安成为一片火海。唐玄宗一面派兵平叛,一面携杨贵妃姐妹、皇子皇孙、朝廷大臣逃往蜀都避难。当唐玄宗一行至距长安不远的马嵬驿时,随行将士杀死了杨国忠,又逼迫玄宗缢死杨贵妃。随后太子在灵武即位,即唐肃宗。肃宗任用大将郭子仪、李光粥平叛,又借回纥兵帮助,收复了长安、洛阳。李隆基由成都返回长安,路经马嵬驿时,抚今追昔,黯然神伤。归至宫中,图绘了贵妃的芳容, 3 / 8


朝夕思念,时时垂泪。这位曾经促成了“开元盛世”繁荣局面的皇帝,晚年则在愁苦忧伤中郁郁而亡,时年78 岁。大约过了半个世纪,诗人白居易为他谱写了那首脍炙人口的《长恨歌《长恨歌》与其说是唐玄宗与杨贵妃的情歌,倒不如说是中国封建社会盛极而衰的历史悲歌。 提问:安史之乱对唐朝社会造成的影响。 教师讲解:
唐玄宗时,边境共设10 个节度使。安史之乱后,唐朝增设了许多节度使。不少节度使管辖的地区,名义上是唐朝的藩镇,实际上是割据势力。藩镇的割据性在政治上表现为:自行委派官吏,节度使职位传子或部将;在经济上表现为:不向中央交纳赋税;在军事上表现为:军队不听中央调动。藩镇之间、藩镇与中央之间不断争战,形成了“藩镇割据”的局面。藩镇割据的局面,一直持续到唐朝灭亡,它在地方上严重削弱了唐朝政府的统治力量。
学生讨论回答后,教师总结。
1)对社会经济造成极大的破坏,尤其是北方地区遭到浩劫。 2)唐朝的国势从此由盛转衰,各种矛盾越来越尖锐。
3)唐朝的中央权力衰微,安史旧将和内地节度使权势加大,逐渐形成藩镇割据的局面。
除了藩割据,唐朝中央又出现了宦官专权。唐玄宗后期,宠信宦官高力士。唐肃宗在位时,宦官李辅国开始掌握禁军。后来,宦官权力越来越大,甚至国策的制定、朝臣的任免、皇帝的废立,几乎都由其把持。这种现象,说明唐王朝的统治阶级已从根本上腐朽了,再也无力继续统治下去了。藩镇割据和宦官专权,加深了唐朝统治的腐朽与黑暗,削弱了唐朝的统治力量,加速了唐朝的衰落。不久,一场旨在推翻唐朝统治的农民战争爆发了。
出示问题:【合作探究】2.结合材料,分析归纳总结黄巢起义的原因。 出示材料:材料一:“大者或宰邑,小者皆尉史。愚者若混沌,毒者如雄虺huǐ,毒蛇)
——《贪官怨》
材料二:“至唐则宦官主权反在人主之上,立君、废君、弑君有同儿戏,实 4 / 8


古来未有之变也。
——赵翼《廿二史札记》
材料三:“军庸满天下,战将多金玉。……昨朝残卒回,千门万户哭。
——《三羞诗》
材料四:“桑柘zhè)废来犹纳税,田园荒后尚征苗。……任是深山更深处,也应无计避征徭。
——《山中寡妇》
材料五:“夫妇相顾亡……兄弟各自散, ……儿童啮草根……斑白死路傍”
——《三羞诗》
学生讨论回答每则材料体现的原因,教师总结归纳。
设计意图:培养学生从史料中获取有效历史问题、史料实证的能力。 1)统治腐朽、宦官专权;2)藩镇割据、战争频繁; 3)赋役繁重、生活困苦;4)连年灾荒、无以为生。
影响:黄巢领导的反抗唐朝政府黑暗腐朽残酷统治的农民起义运动,是唐末民变中,历时最久,遍及最大,影响最深远的一场战争。黄巢之乱(公元878公元884年)祸延大唐半壁江山,导致唐末国力大衰。
出示问题:【合作探究】3.总结归纳唐朝衰亡的原因。 师:907年,朱温建立后梁政权,唐朝至此灭亡。
朱温早年参与黄巢起义,后脱离黄巢大齐政权而归唐。开平元年(907朱温废唐哀帝李柷,自行称帝 ,建都开封,国号为"大梁"
学生回顾唐朝后期的政治形势,说出唐朝灭亡的原因。教师总结。 原因:唐玄宗后期的腐朽统治;安史之乱造成的影响;农民大起义造成的影
展示:唐朝兴亡示意图,并讲解。
5 / 8



提问:在唐朝兴灭亡的学习中,我们可以得到哪些启示? 以史为鉴,可以知兴替:
要居安思危、防止腐败、注重民生、要协调好中央与地方的平衡…… 以人为鉴,可以明得失:
在取得成就时,我们要保持戒骄戒躁的恭谨态度;人生应该始终如一地坚守自己的信念…… 过渡:唐朝由于后期统治者的腐朽、政局的混乱等因素导致了灭亡。唐朝之后,出现了什么局势呢?让我们一起学习。
出示任务:任务三
【合作探究】观看视频及结合教材,知道五代十国的局面,并概括其影响;认识统一始终是历史发展的必然趋势。
1:北方:战事不断,政局动荡不安。
2:南方:地区政局相对稳定,经济在原有的基础上有一定的发展。 3)课堂小结
唐朝前期经济繁荣,社会安定,国力强盛。出现了“贞观之治”“开元盛世”的繁荣景象,以至走向中国封建社会的鼎盛时期。但到了统治后期,政治腐败,各种社会矛盾尖锐,以安史之乱为转折点,唐朝走向了衰落。唐后期由于各种矛盾,导致了以黄巢为首的农民大起义,沉重打击了唐王朝的统治,最终唐朝在907年,被后梁代替。之后的五十多年,又出现了五代十国的分裂局面,但是人民渴望统一,南方经济有所发展,统一始终是一个客观存在的必然趋势。
6 / 8


4)知识结构
任务四:【动动手】引导学生自己动手制作本课知识结构图。

5)互动训练

请调用互动学习卡,使用随堂训练——互动训练,互动学习,及时测评,高效课堂。
组织学生进行学后反思
我学到的知识
学后反思 我学到的方法
我还要努力的

六、课后作业
请将课后作业栏目——提升检测—《安史之乱与唐朝衰亡》发送学生课下完成巩固练习。 七、拓展提升
推荐学生查看学生端拓展提升栏目资源或将教师端教学素材和拓展提升资源推荐给学生,以拓展学生知识。

名师微课:安史之乱
教学素材
微课:安史之乱


7 / 8


微课:藩镇割据与唐朝衰亡

8 / 8


《安史之乱与唐朝衰亡》教案

相关推荐