教学反思《孙权劝学》

发布时间：2021-05-02


《孙权劝学》是一篇精短的文言故事，全文只有 119个字，但人物形象生动传
神、呼之欲出，在叙事方面，全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片段。故事 性很强，文词句方面的障碍少，适合学生自主学习，培养阅读浅易文言文的能力。对刚 刚步入初中的弱班同学，我想不会有太大难度，我把教学目标定得比较低。从施教过程 看，有启发之处，有不足之处。
本堂课的优点是：重难点突破较好；环节设置到位。缺点是：问题设置比较宽泛， 针对性不够明确，让学生无所适从；老师在导入、教学环节衔接方面还应讲究些艺术性, 小结时要有针对性地突破重难点。
经过认真反思，我不仅认识到本堂公开课的缺陷，而且意识到平时的教学中存在的 不足。
首先，对学生的能力估计过低，不敢放手让他们去探索去尝试，总是试图设计一个 个框框把他们圈住，希望他们按照我的思路去解决一个又一个问题，最后到达我的预定 目标。这对于学生创新意识、自主能力的培养是极大的障碍。
其次，新课改强调自主、合作、探究的学习方式，这有助于培养发展型、学习型的 人才。可我在教学中“沉”得不够，往往是充当教材解说者的角色。总想把教材提供的 知识全都灌输给学生。细想之下，才明白知识是无穷尽的，是学不完的，教师不能以传 授知识为主要任务，而应激发他们学习的兴趣，教会他们学习，对他们的学习成果，学 习过程作出恰当而又富有激励性的评价。
再次，对一些新的教学模式， 学习方法生搬硬套，结果只学到皮毛未掌握其精髓。 其实，方式方法好不好，并不在于它新颖不新颖，而在于它适合不适合教材和学生。最 后，我还感觉到自己的知识结构已经不很适合二十一世纪的学生了，因此，多接触新鲜 事物，多与学生交流，了解他们的想法和需求也是今后工作中不可忽视的方面

教学反思《孙权劝学》

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