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《小小的我》第一课时
发布时间:2024-01-10 22:50:02
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第一课时
教学内容:
《小小的我》
教学目标:
1
、在学唱歌曲的同时,发现和感受大自然中小
水滴的可爱和小溪清澈透明、蜿蜒曲折、缓缓流淌的
秀美,培养爱水、爱大自然的美好情感。
2
、体验小小的我与集体的密切关系和自尊、自
豪的情感,体会“汇涓成海,聚沙成塔”的哲理。
教学重难点:
有感情的演唱歌曲,注意前倚音的演唱。
教学准备:
电子琴,录音机。
教学方法:
创设情境法、听唱法
课
型:
唱歌课
教学课时:
一课时
教学过程:
一、组织教学
师生音乐问好。
二、聆听体验
配乐诗朗诵《两条小溪》
有两条小溪在这儿汇合了。
它们都跑了很远很远的路。
一条小溪从冰雪覆盖的山间跑来,
另一条小溪从沼泽缓缓地爬行过来,
它们都那么细小,
似乎只能飘起一片树叶。
如今,
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这两条小溪在这儿汇合了。
它们变成了一条河,
再也分不出你和我。
它们的脚步更快了,
歌声也更响亮。
它们能浮得起小小的船儿,
把它们送向远方。
它们再也不分手,
永远一起向前流。
人们早已忘记它们曾经是两条小溪。
三、学唱歌曲
1
、初听歌曲
提问:歌中将“小小的我”比作哪些事物
?你
对“小小的我”还有哪些不同的赞美之词
?
2
、听教师弹奏歌曲旋律,请学生说出各种出现
最多的是哪个音
?感受,唱出歌曲旋律重复的乐句。
3
、学生跟琴轻声哼唱旋律。
4
、学生跟录音完整演唱歌曲。
5
、思考讨论
1
)你认为“小小的我”是小还是大
?
2
)一滴水可以汇成小溪,江河,大海,那么在
集体中我们每一位同学是重要还是不重要
?作为集
体的一分子,你应该怎样做
?
四、巩固新歌
完整地、有感情地演唱歌曲。
五、课堂延伸
回家和爸爸妈妈一起演唱歌曲《小小的我》
。
板书设计:
《小小的我》
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《小小的我》第一课时
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