第四节声情并茂——押韵和平仄

一、教学目标

1、了解基本的押韵、平仄知识。

2、体会诗歌语言的音乐性、韵律美。

二、教学内容及步骤

1、找出《客中行》《商中早行》《虞美人》三首诗词的韵脚，并分析一下他们分别押什么韵。

2、找出《娃娃的故事》《乡愁四韵》的韵脚，体会一下它们是如何押韵的。

3、什么是古体诗？什么是近体诗？近体诗主要包括哪两种诗体？

4、律诗在格律上有哪些要求？（课本34页。四点要求）

5、什么叫押韵？

6、绝句和律诗的押韵有哪些要求？

7、什么叫平仄？

8、请同学们从五律最基本的两种平仄格式中总结一下律诗平仄的基本要求。

明确：①同句交替  ②上下句相对  ③上下联平仄相“粘”，即相同。  ④一三五不论，二四六分明。（见教参60页）

9、什么叫对仗？

10、律诗哪几联要求对仗？

11、诗歌对仗有哪些类型？

12、课后练习指导 

押韵和韵辙

①韵是诗词格律的基本要素之一。诗人在诗词中用韵，叫做押韵。

②押韵是指在特定的文体里，在某些句子的一定位置上使用同韵的字。押韵的文体称韵文，诗歌是最常见的韵文。从《诗经》到后代的诗词，差不多没有不押韵的。民歌也没有不押韵的。在北方戏曲中，韵又叫辙，押韵叫合辙。　　

③凡是同韵的字都可以押韵。一般总是把韵放在句尾（押韵的位置一般在句子的末一字），所以又叫“韵脚”。

试看下面一个例子： 书湖阴先生壁  [宋]王安石

茅檐常扫净无苔(tái)，花木成蹊手自栽(zāi)。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来(lái)。　　　 

这里“苔”、“栽”和“来”押韵，因为它们的韵母都是ai。绕字不押韵，因为“绕”字拼起来是rào，它的韵母是 ao，跟“苔”、“栽”、“来”不是同韵字。依照诗律，象这样的四句诗，第三句是不押韵的。

　　在拼音中，a、e、o的前面可能还有i、u、ü，如ia、ua、uai、iao、ian、uan、üan、iang、uang、ie、üe、iong、ueng等。这种i、u、ü 叫做韵头，不同韵头的字也算是同韵字，也可以押韵。

例如： 四时田园杂兴   [宋]范成大

昼出耘田夜绩麻(má)，村庄儿女各当家(jiā)。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜(guā) 

“麻”、“家”、“瓜”的韵母是 a、ia、ua。韵母虽不完全相同，但它们是同韵字，押起韵来是同样谐和的。

练习：春眠不觉晓，(xiǎo)  处处闻啼鸟。(niǎo)夜来风雨声，花落知多少。(shǎo)    

分析：晓、鸟、少字押韵，因为它们的韵母都是“ǎo”，而第二句中“声”字没有押韵。依照诗律，像这样的四句诗，第三句是不押韵的。第一句则可押可不押。

④押韵的目的是为了声韵的谐和。同类的乐音在同一位置上的重复，这就构成了声音回环的美。

      但是，为什么当我们读古人的诗的时候，常常觉得它们的韵并不十分谐和，甚至很不谐和呢？这是因为时代不同的缘故。语言发展了，语音起了变化，我们拿现代的语音去读它们，自然不能完全适合了。

例如： 山　行 [唐]杜牧

远上寒山石径斜(xié)，白去深处有人家(jiā)。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花(huā)。　　　

xié和jiā、huā不是同韵字，但是，唐代“斜”字读xiá(s 读浊音)，和现代上海“斜”字的读音一样。因此，在当时是谐和的。

又如： 江面曲  [唐]李益

嫁得瞿塘贾，朝朝误妾期(qī)。早知潮有信，嫁与弄潮儿(ér)。

在这首诗里，“期”和“儿”是押韵的，按今天的普通话去读，qī和ér就不能算押韵了。如果按上海的白话音念“儿”字，念象ní音（这个音正是接近古音的），那就谐和了。今天我们当然不可能（也不必要）按照古音去读古人的诗，不过我们应该明白这个道理，才不至于怀疑古人所押的韵是不谐和的。

　　 认识平仄

一、汉语是旋律型声调语言，不同的旋律可以区分不同的声调，从而区别不同的意义。声调搭配得当，可以产生和谐的旋律，这是格律诗讲韵律的原因。

我们说的“新四声”指的是普通话中的四种声调：一声为阴平，二声为阳平，三声为上声，四声为去声。类似简谱中的1、2、3、4、5、6、7，如果用1、2、3、4、5表示由低音到高音排列的五个音阶，新四声的旋律如下：

一声 阴平 55

二声 阳平 35

三声 上声 214

四声 去声 51

这里的1到5是五声平均音阶。

我们说的“古四声”指的是中古四声：

一声  平声

二声  上声

三声  去声

四声  入声

其中，入声在普通话中已经消失了，原来的入声字现在有的读去声，有的读阳平，有的读阴平或者上声。古四声可分为平声与仄声两大类，即我们说的“平仄”。平仄中的平声就是古四声中的平声，仄声包括上、去、入三声。平声不升不降，所以叫“平”声；“仄”的意思是不平，上、去、入三声或升或降，所以叫“仄”声。平声较长，仄声较短，所以人们常说“平长仄短”。新声中，平声的升降不如仄声剧烈。虽然创作格律诗以用古声为正统，但古声中平仄的特点在新声中有所遗存，所以，我们也应当允许使用新声。但在同一作品中古声与新声不能混用，不然就会不今不古，不伦不类。

二、平仄的基本规律

五言诗平仄的基本规律大致相当于七言的后五字。本节重点介绍七言，七言的规律明白了，五言的规律自然也就明白了。

七言律句可分为四节：第一、二字为顶节，第三、四字为头节，第五、六字为腹节，第七字为尾节。如： 隔叶/黄鹂/空好/音

顶节/头节/腹节/尾节

在前三节中，每节的性质由各自的第二字决定，第二字是平声的为平节，第二字是仄声的为仄节。尾节只有一个字，所以尾节的性质与这一字的性质相同。格律诗的偶数句句尾必须押平声韵，首句既可以入韵也可以不入韵，其它奇数句的尾字不得为平声。所以，尾节的平仄属性由其入韵情况决定，入韵者为平节，否则为仄节。

下面，我们分析一下律句前三节的平仄规律：

九月九日忆山东兄弟 顶节 头节 腹节

独在\异乡\为异\客 仄 平 仄

每逢\佳节\倍思\亲 平 仄 平

遥知\兄弟\登高\处 平 仄 平

遍插\茱萸\少一\人 仄 平 仄

可以看出，各句的前三节都是平仄交替的。如果顶节是仄节，头节便是平节，腹节便是仄节；如果顶节是平节，头节便是仄节，腹节便是平节。

诗歌

1．诗歌的特点

  诗歌是通过有节奏、有韵律的语言，以强烈的感情和丰富的想象，高度地集中反映现实生活、抒发思想情感的一种文学体裁，抒情色彩、音韵之美、含蓄凝练即成为诗歌的三大基本特征。诗歌有许多种类。从内容上分，主要有抒情诗和叙事诗，从形式上分，有格律诗、自由诗和民歌体等。

2．诗歌的分类

  中国古代诗歌大体可分为两大类：一类叫古体诗（或“古风”），这个名称始于唐代，唐人把当时新出现的格律诗称为近体诗，而把产生于唐以前较少格律限制的诗称为古体诗。后人沿袭唐人说法，把唐以前的乐府民歌、文人诗、以及唐以后文人仿照它的体式而写的诗歌，统称为“古体诗”。按照诗句的字数，有四言（如《诗经》）、五言（如“汉乐府”诗）、七言（如曹丕《燕歌行》）、杂言（如李白《蜀道难》）等。古体诗押韵较自由。另一类叫近体诗（或“今体诗”），是唐代出现的新诗体。近体诗分两种，一种称“绝句”，每首四句，五言的简称五绝，七言的简称七绝。一种称“律诗”，每首八句，五言的简称五律，七言的简称七律，超过八句的称为排律（或“长律”）。律诗格律极严，篇有定句（除排律外），句有定字，韵有定位（押韵位置固定），字有定声（诗中各字的平仄声调固定），联有定对（律诗中间两联必须对仗）。

3．词

  词是由诗歌演变而来的体裁。词是隋唐时兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体。词在形式上的特点是“调有定格，句有定数，字有定声”。每首词都有一个曲调名称，叫“词牌”。

  词的篇幅比较短小，最短的只有十几个字。如《十六字令》，最长的不过240字，如《莺啼序》。一般认为58个字以内为“小令”，59字至90字为“中调”，91字以上为“长调”。词从结构上看多数是分段的，一段在音乐上叫“一阕”（或“一片”）。词从片数来分有单调（不分片）、双调（分两片）、三叠（分三片，如《兰陵王》）、四叠.

4．曲

  曲是继诗、词而兴起的一种古典诗歌体裁，盛行于元代以后。

  曲有散曲和剧曲之分。散曲只供清唱吟咏之用，

  剧曲进入戏剧，成为唱词。曲有曲牌和宫调。曲牌是一支曲子的谱式，规定了曲子的句数、字数、平仄、押韵的格式，每一个曲牌都隶属于一个宫调，每个宫调都有若干个曲牌。

散曲的体制又分为小令和套数两种。小令的基本形式是单支曲，每支小令只有一个曲牌，一韵到底；套数（又名“套曲”）就是在同一宫调内，联接许多曲牌成为一组曲，来歌咏一个内容，不仅可用于写景抒情，也可以叙述一个故事片断。如睢景臣的《般涉调.高祖还乡》

附：中国古典诗歌分类表

四言古诗  如《诗经》

古体诗 五言古诗 如 汉古诗十九首

古 七言古诗

　　　　　　 体

　　　　　　　诗 乐府诗　　　　起于汉代，标题中有的加上“歌”、“行”、“歌行”、 　　　　　　　

　　 　　　　　　　　　　　　　　　 “引”、“曲”、“吟”等名称

　　　 诗 五言绝句

　　　　　　　近 绝句

七言绝句

　　　　　　　体

五言律诗 形成于唐代

　　 诗 律诗 七言律诗

排律

词 （又称“诗余”、“长短句”、“倚声”）

　　　　　　 调有定格、句有定数、字有定声、两宋成就最高

小令（短小的曲子） 如《天净沙*秋思》

散曲

曲 散曲（套数） 如《高祖还乡》

（又称“词余”， 杂剧

以元代成就最高） 戏剧 （已是供演出的剧本）

传奇

新年送大礼：一斤花生二斤枣，愿你跟着好运跑；三斤桔子四斤蕉，财源滚进你腰包；五斤葡萄六斤橙，愿你心想事就成；八斤芒果十斤瓜，愿你羊年乐开花”。

致铅球运动员

小小铅球圆又圆，

运动健儿力拔山。

蓝天白云来参观，

青草红旗舞翩跹。

掌声歌声齐呐喊，

观众评委把你赞。

铅球一去不复

运动场上彩旗飘，

运动健儿显英豪，

跳跃身姿轻如燕，

铅球飞落地动摇，

百米冲刺如猛虎，

投球奔跑本领高，

运动健儿多自豪，

风流人物看今朝。

押韵和平仄