大学新生模块化入学教育的实践研究

作者：李珺 马雪娇 孙晓妲

来源：《信息记录材料》2019年第01期

        【摘要】随着时代的发展，大学新生的主体也在发生着变化。面对着新的大学生，高校在入学教育方面的工作非常有意义，它能帮助大学新生尽快适应新的生活，完成角色转变。高校要结合新的发展形势，针对新的问题，推进大学新生入学教育的模块化，以帮助他们更好的成长。文章从校风校纪、专业学习、职业规划等多个模块对大学新生实施教育，促进新生在入学教育中更快的成长。

        【关键词】大学新生；模块化；入学教育

        【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1009-5624（2019）01-0203-02

        1 引言

        大学新生在大一期间，无论是学习还是生活中出现的问题较多，入学教育是对大学新生进行思想教育，保障他们的心理健康和专业知识的学习。大学新生在生活方式上发生着转变，面对新的人际交往关系会出现不适应现象；学习方面，新生也不太适应，缺乏明确的目标，没有形成专业思想，造成了学习兴趣和动力的不足；大学新生对大学生涯缺乏一定的职业规划，使得在学习过程中迷茫，无法对课程进行合理安排；另外大学新生的心理活动也容易受到影响。高校要根据新生的实际状况开展针对性模块化教育。

        2 大学新生入学教育的重要性

        2.1 完成角色转变

        大学新生进入新的环境，其身份角色也在发生着转变。新生在思想和心理方面发生了很大的变化，社会期望也变得更高，责任意识加强，有了很强的自我意识等[1]。新生角色的转变会让他们一时间觉得不适应，可能会感到迷茫和无助，对生活充满了烦恼。模块化入学教育能帮助大学新生转变自身的观念，建立对大学环境客观的认识，有助于新生完成对自我的调整，实现角色的转变，承担起应用的责任，迅速适应新的环境。

        2.2 更好的生活和学习

大学新生模块化入学教育的实践研究