诗歌鉴赏复习学案

鉴赏诗歌的表达技巧

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【复习目标】熟练判断并掌握诗歌中表达技巧的运用及其表达效果。

【知识回顾】

诗歌中的表达技巧到底指什么

表达技巧是指作者在塑造形象、营造意境、表达思想感情时所采取的特殊方式。它的含义非常广泛，简单说包括各种修辞手法、表现手法、表达方式、构思立意方面的技巧。

表达技巧高考中到底考什么

从高考命题角度和命题方式看，高考对鉴赏诗歌的表达技巧的考查，主要包括判断技巧名称、分析技巧用法、比较技巧异同和评价技巧效果等。

下面将高考常考的表达技巧以图表方式列出，以便大家对此有一个系统直观的理解。

第一课时 鉴赏诗歌的表现手法

【复习目标】1．必须了解常见的几种修辞手法在形式上的特点。

2．了解各种修辞手法的一般作用。

3. 解决做题答题不规范问题。

【了解考点】对修辞手法的考查一般分两个层面：一是辨认修辞格并具体解说，二是说明其表达效果。此类试题所涉及的修辞手法主要有比喻、比拟、夸张、借代、双关等。高考对修辞手法的考查，一般要求结合具体内容作具体分析，而不能泛泛而谈。

1．比　喻

比喻，“以彼物喻此物也”。可分为明喻、暗喻、借喻三类。它的主要作用是：化平淡为神奇，化板滞为生动，化抽象为具体，化深奥为浅显。

[答题示例1]

阅读下面这首明诗，完成后面的题目。

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2．比　拟

(1)拟人

赋予事物以人的行为特点，它使得形象鲜活，表意丰富，生动传神地表达作者的情感。

[答题示例2] 阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。

乙亥岁除渔梁村[注]

黄公度

年来似觉道途熟，老去空更岁月频。

爆竹一声乡梦破，残灯永夜客愁新。

云容山意商量雪，柳眼桃腮领略春。

想得在家小儿女，地炉相对说行人。

【注】宋高宗绍兴二十五年(1155)，是农历乙亥年。这年十月，秦桧死了，在舆论压力下，高宗召回一些受秦桧打击迫害的官员。作者也奉召回朝，大年三十行经闽北渔梁村时写下了这首诗。

题：这首诗的颈联运用了什么修辞手法请具体分析。

答：_________________________________________________________________________

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(2)拟物

把人当作物，或把此物当作彼物来写的修辞手法，它可以给人以形象感、新奇感，收到生动的富有情趣的表达效果。

[答题示例3] [2014·辽宁卷]阅读下面这首宋词，完成8～9题。

点绛唇·访牟存叟南漪钓隐

周　晋

午梦初回，卷帘尽放春愁去。昼长无侣，自对黄鹂语。　　

絮影香，春在无人处。移舟去。未成新句，一砚梨花雨。

题：8.“卷帘尽放春愁去”一句，在表达技巧上有何妙处请结合词句赏析。

答：_________________________________________________________________________

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3．夸　张

为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染，这种修辞手法叫作夸张。夸张的作用是能更突出、更鲜明地表现事物，增强语言的感染力。

[答题示例4] 阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。

新　　沙①

陆龟蒙

渤澥②声中涨小堤，官家③知后海鸥知。

蓬莱④有路教人到，应亦年年税紫芝⑤。

【注】①〔新沙〕指海边新涨成的沙洲。　②〔渤澥(xiè)〕渤海的别称，一本直作“渤海”。另说渤澥为象声词，海潮声。　③〔官家〕旧指官府，朝廷。　④〔蓬莱〕传说中的海上三仙山之一。　⑤〔紫芝〕灵芝的一种，传说中仙人种紫芝为食。

题：诗歌主要运用了什么表现手法请结合诗句分析。

答：_________________________________________________________________________

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4．借　代

借代是不直接说出要说的事物，而借用与它有密切关系的事物来代替：或局部代整体，或整体代部分，或特征代本体，或具体代抽象等。借代可使语言简洁、生动、形象化，唤起读者的联想。

[答题示例5] 阅读下面这首宋词，完成后面的题目。

满江红·登黄鹤楼有感

岳　飞

遥望中原，荒烟外、许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作[注]。到而今、铁骑满郊畿，风尘恶。　

兵安在膏锋锷。民安在填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来、再续汉阳游，骑黄鹤。

【注】〔万岁山、蓬壶殿〕指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。

题：“万岁山前珠翠绕”一句中用了哪种修辞手法“万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作”两句具有怎样的表达效果

答：_________________________________________________________________________

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5．双　关

在一定的语言环境中，利用词的多义和同音的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼，这种修辞手法叫作双关。双关可使语言表达得含蓄、幽默，而且能加深寓意，给人以深刻印象。

[答题示例6] 阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。

秋　　夜

朱淑真[注]

夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。

铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。

【注】〔朱淑真〕宋代女诗人，相传婚姻不遂，抑郁而终。

题：第三句用了什么修辞手法表达了诗人怎样的情感

答：_________________________________________________________________________

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【复习小结】

1.如果是鉴赏修辞手法的应用，必须联系诗歌的具体内容来分析，不能仅仅指出“是什么修辞手法”就了事了。

2.要注意修辞手法的“套用”现象。如有的比喻又带有夸张，布置组的修辞手法和描绘组的修辞手法出现在同一诗句中等。

答题规范：

【即学即练】

1．阅读下面这首元曲，完成后面的题目。

〔正宫〕塞鸿秋·浔阳即景

周德清

长江万里白如练，淮山①数点青如淀②；江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。

【注】①〔淮山〕淮河一带的远山。　②〔淀〕即“靛”，深蓝色染料。

举例说明这首散曲运用了哪些修辞手法表达了作者怎样的思想感情

答：_________________________________________________________________________

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2．阅读下面这首宋词，完成后面的题目。

鹧鸪天·送人①

辛弃疾

唱彻《阳关》②泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。

今古恨，几千般，只应离合是悲欢江头未是风波恶，别有人间行路难！

【注】①该词是作者中年退居江西上饶时所作。　②〔《阳关》〕琴歌《阳关三叠》的简称，据王维《送元二使安西》(一名《渭城曲》)谱制。

本词是如何运用修辞手法来表情达意的请找出并赏析。要求不少于两种修辞手法。

答：_________________________________________________________________________

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3．阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。

谒　　山

李商隐

从来系日乏长绳，水去云回恨不胜。

欲就麻姑买沧海，一杯春露冷如冰。

这首诗运用了什么表现手法表达了诗人怎样的思想感情

答：_________________________________________________________________________

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4．阅读下面两首诗，完成后面的题目。

秋斋独宿

[唐]韦应物

山月皎如烛，霜风时动竹。

夜半鸟惊栖，窗间人独宿。

和韦苏州[注]《秋斋独宿》

[金]赵秉文

冷晕侵残烛，雨声在深竹。

惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。

【注】〔韦苏州〕即韦应物，因其曾任苏州刺史，故称“韦苏州”。

请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法，并加以赏析。

答：_________________________________________________________________________

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表达技巧学案1