第一课题：计算机网络简介

教学时间：8课时

教学目标：了解计算机网络的概念、作用及分类。

教学重点：网络的含义、网络的四个要素、网络的分类

教学难点：网络的含义

教学过程：

一、课程导入：

在信息社会中，人们对于获取和交流信息的需求越来越高，计算机虽然已经具有了非常强的信息处理能力，但由于受时间和地域的限制，独立的计算机要实现数据交换及数据共享比较困难，网络技术的出现使这一问题迎刃而解。由于计算机网络可以使信息中联网的计算机之间传输，有效地解决了信息的传输和分配问题。

二、新课教授：

1、计算机网络的含义

凡是将分布在不同地理位置的具有独立功能的多台计算机系统，遵照一定的协议，通过通信介质有机组合在一起，再配上相应的网络软件，以实现计算机之间相互通信、资源共享的系统，称为计算机网络。

构成计算机网络的要素主要有“通信主体、通信设备和通信协议。

a、通信主体：具有独立操作系统的计算机

网络服务器：网络中提供服务的计算机　　

网络工作站：网络中接受服务的计算机。

b、通信设备：是网络中信息传输的通道和设备，常见的有双绞线、网卡、网关等。

c、通信协议：计算机之间为相互通信而采用的某种约定，目前普遍采用的是TCP/IP。

2、计算机网络的作用

a、计算机系统资源共享 b、集中管理和分布处理 c、远程通信

3、计算机网络的分类

a、局域网：通常连接一个单位内的计算机，能高速在联网计算机间传递信息。

b、城域网：一般覆盖整个城市，可在更大范围内进行信息传输与共享。

c、广域网：把分布在不同城市、地区甚至国家中的计算机连接在一起，范围太大，因此速率较低。

作业：

网络的定义即网络的四要素、网络的分类

第二课题：认识Internet

教学时间：8课时

教学目标：1.了解Internet的起源和发展。 

2.了解目前我国计算机网络发展状况。

教学重点：了解我国计算机网络发展情况。

教学难点：了解我国计算机网络发展情况。

教学方法：任务驱动的教学方法。

教学过程：

一、课程导入：

Internet即“因特网”，它是一个连接全球各大洲，各个国家（地区）、各个城市和城市内的公共计算机网络。目前，Internet已将世界各地的数以万计的网络，千百万台计算机连接在一起，成为全球范围信息交换的基础网络。

二、新课教授：

1、Internet的起源与发展

a、Internet最初的雏形是建于20世纪60年代的APPANET网络，它由美国国防部出资建设。当时，APPENT只连接了4台位于美国4所大学的计算机。

b、1980年美国通过计算机网络把各个大学和科研机构的计算机和超级计算机中心连接起来。

c、1991年，很多商业机构开始把自己的局域网连接到Internet上，进一步扩大了Internet的应用范围。

d、20世纪90年代后，世界各国政府和科研机构把自己的网络也连接到Internet上来了，这样就使Internet不只是局限于一个国家的范围，成为了一个世界范围的网络。

e、目前，Internet拥有全球用户3亿—5亿，连接着数万个计算机网络，人类正不可避免地进入一个网络化社会。

2、Internet在中国

1994年4月，中科院计算机网络中心通过64K的国际线路连到美国，我国开始正式接入Internet。

我国四大主干网络：

a、中国金桥信息网——ChinaGBN 管理者：中国吉通通信公司。

b、中国公用计算机互联网——ChinaNet 管理者：中国电信。

c、中国教育与科研网——CERNet 管理者：国家教育部。

d、中国科技网——CSTNet 管理者：中国互联网络信息中心。

作业：

1、Internet指的什么？ 最初起源于什么时候？

2、我国什么时候开始正式接入Internet？

3、我国目前四大主干网络是指什么，它们各自的管理者是什么部门？

4、个人用户和普通家庭用户采用拔号上网连入的是哪一个网络？

第三课题：进入Internet

教学时间：8课时

教学目标：1、了解进入Internet所必须的准备工作。 

2、了解常见的上网方式。

教学重点：了解进入Internet所必须的准备工作。

教学难点：了解我国计算机网络发展情况。

教学过程：

一、课程导入：

Internet是一个全球性的计算机网络，任何人在任何地方都能进入Internet世界。那么我们怎么才能实现网上冲浪的梦想呢？

二、新课教授：

1、准备软硬件

个人计算机要加入网络，方便的一种做法就是将计算机通过电话线路与当地的ISP服务器连接。这种服务器就是通往Internet世界的门户，走进这扇大门，我们就可以在Internet的海洋中尽情邀游了。

2、选择ISP

ISP有很多，有需要先申请一个账号，也有不需要申请的公用帐号。比如中国电信的163或169，费用将计入电话费中，不过，申请了帐号，在收费上要优惠一些，并且你还能得到一个免费的电子邮件地址。

3、设置拔号网络

“拔号网络”的作用就是拔打入网电话，将计算机连接到网络上。

选择“我的电脑”打开“拔号网络”双击“建立新连接”启动“建立新连接”向导，根据提示建立一个新连接。

4、连接Internet

第一步：双击“拔号网络”连接，打开“连接到”对话框。

第二步：输入“用户名”和“密码”

第三步：如果是在自己的计算机上，则可选择“保存密码”选项，在计算机中保存密码。

第四步：按“连接”按钮，调制解调器开始拔号。

5、其它上网方式

a、机顶盒上网。是将电视机和因特网连接的新一代消费电子产品，是未来电视联网的必要设备。

b、一线通上网。窄带综合业务数学网。用户可边打电话、边发传真、边上网。

c、可通过普通电话线为家庭、办公室提供宽带数据传输服务技术。下行速率：10M下行速率：1M

作业：

1、假设你家里的电脑是通过电话拔号入网，想一想除了电脑，你还需要哪些设备？

2、MODEM有什么作用？ ISP指什么？ 常见的ISP有哪些？

3、想一想，你在学校里用的电脑是采用什么方式上网的？   提示：局域网（网卡）上网。

4、除了拔号入网和局域网上网外，你还知道哪些上网方式？ 这些方式各有什么特点？

第四课题：域名的意义

教学时间：8课时

教学目标：1、了解IP地址和TCP/IP协议

2、了解域名地址的意义

教学重点：域名的意义

教学难点：域名地址的组成

教学过程：

1、地址和协议的概念
Internet的本质是电脑与电脑之间互相通信并交换信息，只不过大多是小电脑从大电脑获取各类信息。这种通信跟人与人之间信息交流一样必须具备一些条件，比如：您给一位美国朋友写信，首先必须使用一种对方也能看懂的语言，然后还得知道对方的通信地址，才能把信发出去。同样，电脑与电脑之间通信，首先也得使用一种双方都能接受的"语言"--通信协议，然后还得知道电脑彼此的地址，通过协议和地址，电脑与电脑之间就能交流信息，这就形成了网络。

2、TCP/IP协议
Internet就是由许多小的网络构成的国际性大网络，在各个小网络内部使用不同的协议，正如不同的国家使用不同的语言，那如何使它们之间能进行信息交流呢？这就要靠网络上的世界语----TCP/IP协议。

3、IP地址
语言（协议）我们是有了，那地址怎么办呢？没关系，用网际协议地址（即IP地址）就可解决这个问题。它是为标识Internet上主机位置而设置的。Internet上的每一台计算机都被赋予一个世界上唯一的32位Internet地址（Internet Protocol Address，简称IP Address），这一地址可用于与该计算机机有关的全部通信。为了方便起见，在应用上我们以8bit为一单位，组成四组十进制数字来表示每一台主机的位置。

一般的IP地址由4组数字组成，每组数字介于0-255之间，如某一台电脑的IP地址可为：202.206.65.115，但不能为202.206.259.3。

4、域名地址
    尽管IP地址能够唯一地标识网络上的计算机，但IP地址是数字型的，用户记忆这类数字十分不方便，于是人们又发明了另一套字符型的地址方案即所谓的域名地址。IP地址和域名是一一对应的，我们来看一个IP地址对应域名地址的例子，譬如：河北科技大学的IP地址是202.206.64.33，对应域名地址为www.hebust.edu.cn。这份域名地址的信息存放在一个叫域名服务器（DNS，Domain Name Server）的主机内，使用者只需了解易记的域名地址，其对应转换工作就留给了域名服务器DNS。DNS就是提供IP地址和域名之间的转换服务的服务器。

5、域名地址的意义

域名地址是从右至左来表述其意义的，最右边的部分为顶层域，最左边的则是这台主机的机器名称。

一般域名地址可表示为：主机机器名.单位名.网络名.顶层域名。

如：dns.hebust.edu.cn，这里的dns是河北科技大学的一个主机的机器名，hebust代表河北科技大学大学，edu代表中国教育科研网，cn代表中国，顶层域一般是网络机构或所在国家地区的名称缩写。

域名由两种基本类型组成：以机构性质命名的域和以国家地区代码命名的域。

常见的以机构性质命名的域，一般由三个字符组成，如表示商业机构的“com”,表示教育机构的“edu”等。以机构性质或类别命名的域如下表：

域名 含义 com 商业机构 edu 教育机构 gov 政府部门 mil 军事机构 net 网络组织 int 国际机构（主要指北约） org 其他非盈利组织

以国家或地区代码命名的域，一般用两个字符表示，是为世界上每个国家和一些特殊的地区设置的，如中国为“cn”、香港为“hk”、日本为“jp”、美国为“us”等。但是，美国国内很少用“us”作为顶级域名，而一般都使用以机构性质或类别命名的域名。下表介绍了一些常见的国家或地区代码命名的域：

域名

国家（或地区）名

通用类型名

作业：

1、一般的IP地址由几组数字组成，每组数字介于多少之间？

2、一般域名地址可表示为？

3、域名由两种基本类型组成？

第五课题：IE浏览器的使用

教学时间：8课时

教学目标：1、熟悉浏览器窗口的组成及简单设置

2、掌握利用浏览器浏览信息的基本方法

3、掌握浏览器各种设置方法

教学重点：1、使用地址栏输入网址

2、主页的设置

3、收藏夹应用

教学难点：保存网页和保存网页上的文字

教学过程：

一、课程导入：

通过前两节的学习，我们已初步掌握了有关网络的基础知识和因特网的应用方面的有关知识。因特网是由分布在世界各地的数以万计的局域网和广域网组成的，网上有着丰富的信息资源，为人们提供各种信息服务。下面我们来学习怎样利用因特网获得信息，处理和保存信息。

二、新课教授：

（一）上网查寻信息需要用浏览器，我们常用的是微软的探索者(Internet Explorer)，你还知道其它的浏览器吗？

较早的有马赛克（Mosaic）浏览器、腾讯Explorer、网景公司的航海家

（二）浏览器的窗口简介

复习Windows窗口的组成，两者比较非常类似。

（三）IE浏览器的简单设置

1、主页设置方法

2、历史记录的清除及设置的方法

3、收藏夹的应用

4、网页保存方法

（四）浏览网页方法

1.浏览新的网站

方法一：在地址栏中输入指定的网址

方法二：通过链接进入网站

方法三：利用“搜索引擎”访问网站

国内外部分著名中英文搜索引擎

方法四：利用“收藏夹”访问

方法五：建立网站快捷图标及脱机浏览

2.重新浏览已访问过的网站

方法一：使用工具栏按钮“后退”、“前进”

方法二：利用地址栏列表

方法三：使用工具栏按钮“历史”

作业：

1、各种常浏览器有哪些？

2、访问网页的方法有哪几种？

3、IE的基本设置有哪些？

4、用三种方法打开搜狐网站

5、用三种方法重新访问网站

6、保存此网页。

第六课题：申请免费电子邮箱

教学时间:8课时

教学目的：(1)进一步学习掌握使用浏览器浏览网页的基本操作。

(2)学会利用网上免费资源获取免费电子邮箱。

教学重点与难点:免费邮箱的获取。

教学过程

一、课程导入

我们已经了解了如何浏览因特网, 同学们谁能告诉老师在因特网可以做哪些事呢？（查阅信息、网上学习、网上购物……）

二、新课教授

在因特网上设有免费电子邮箱，当我们拥有这种免费电子邮箱后就可以上网收发电子邮件了。

1．介绍申请免费电子信箱

(1)在浏览器窗口的“地址”框中输入http://www.sina.com.cn

(2)单击网页中的“注册新会员”，进入的“新浪会员注册——第一步”页面。

(3) 单击网页中的“确定”按钮，进入“新浪会员注册——第二步”页面。

(4) 单击网页中的“我接受”按钮，进入“新浪会员注册——第三步”页面。

(5) 单击网页中的“确定”按钮，进入“新浪会员注册——第四步”页面。

(6)按要求在页面“会员代号及密码”输入项中输入会员代号（即用户名）及密码等信息，单击“是的，我需要一个新的新浪免费邮箱。”出现“请认真填写下面的个人资料。”的提示。

(7) 按照要求在“个人资料”输入项中输入个人资料，检查无误后，单击“送出”按钮，进入“注册成功”页面。（如申请不成功，根据提示仔细检查所填写的内容，改正不当之处，直至注册成功。）

作业：免费邮箱申请。

www.163.com www.126.com www.sina.com.cn www.21cn.com www.yahoo.com.cn www.tom.com www.qq.com www.hotmail.com

分别到不同网站申请两个免费邮箱，它们分别是__________________@_________、__________________@_________

第七课题：接收和发送电子邮件

教学时间： 8课时

教学目标：1、了解电子邮件的接收和发送

2、掌握接收和发送电子邮件的方法

教学重点：制作电子邮件； 接收和发送电子邮件； 附加文件的邮件

教学难点：完整的收件人地址； 电子邮件是否发出

教学过程：

一、课程导入：

在上一节课，我们已经成功地申请了免费的电子邮箱，看到了许多漂亮的网站，下载了部分软件和文章。我们怎样把这些信息告诉给同学、朋友和亲人？（打电话、写信、电报、传真、传呼、发电子邮件。）在这当中，那一种方式既快捷又经济呢？电子邮件。好！怎样接收和发送电子邮件呢？这是我们今天要学习的内容。

二、新课教授：

一）、基本知识

1、登陆邮箱

2、邮箱窗口组成

１）、文件夹窗口.

２）、邮件主题列表窗口.

３）、邮件预览窗口.

二）、发送电子邮件

１、制作电子邮件

１）、单击"新邮件"按钮.

２）、认识新邮件窗口.

①收件人的格式是：用户名@邮件服务器域名 例如：teacher@163.net

jzl@263.net.如果同一邮件要发送给多个人，可用逗号或分号把邮箱地址隔开.

②"抄送"和"密件抄送"的格式和第一条一样.

③在"主题"里，可以自己命名.例如：信件、通知、hello等

④在"正文"中，书写我们表达的内容.

３）、附加文件.

方法：插入→附件→选文件名→打开或单击"附加"按钮

备注：附加其它软件编辑的作品，如文本、图片、软件等。

收件人方面必须要有该软件.

４）、保存电子邮件.

方法：文件→保存.

５）、发邮件.

在工具栏上，单击"发送"按钮

三）、接收邮件

给学生演示接收收他们邮件的方法：

四）、浏览邮件的方法：

①单击收件箱，单击浏览邮件，可在邮件浏览窗内浏览。邮件前面的图标如果显示为打开的形状，表明该邮件以打开过；反之则未打开.

②双击邮件列表窗的电子邮件，可打开要阅读的邮件

③双击附加文件邮件，选择该文件，即可打开或保存，可把附件保存下来

作业：

1、张三 zhangshan@163.com 李四 lisi@sina.com 添加到通讯录中。

2、发一份邮件到838731656@qq.com上，并以附件方式发一张图片及文档一份。

3、发一张贺卡给rongli211@sina.com

第八课题：Outlook Express应用

教学时间：8课时

教学目标：
　　1、学习Outlook Express客户端软件的使用方法。
　　2、利用Outlook Express软件来收发电子邮件。
　　3、掌握在Outlook Express软件中添加附件的方法。
　　4、正确添加邮件帐户。

教学重点与难点
　　1、重点：利用Outlook Express软件来发电子邮件
　　2、难点：邮件帐户的添加
教学过程

一、课程导入
　　前几节课我们在学校的邮件服务器上申请了自己的电子邮箱，并学习了在线收发电子邮件，今天我们一起来学习使用Outlook Express邮件软件收发电子邮件。
二、新课教授
1、启动Outlook Express
　　先让学生尝试启动Outlook Express。
　　师总结讲解三种启动方法
　　方法一：双击桌面快捷图标
　　方法二：单击任务栏快捷图标
　　方法三：从开始菜单中启动
　　学生任选一种方法启动Outlook Express软件，并认识Outlook Express界面。
2、添加邮件账户
　　师演示添加邮件账户的方法
　　步骤：
　　（1）单击菜单“工具”中的“账户”命令，弹出“Internet账户”窗口。
　　（2）单击“添加”中的“邮件”命令，在弹出的“Internet连接向导”窗口中，一步一步按要求添加“姓名”、“电子邮件地址”、“电子邮件服务器名”、“账户名”和“密码”。
　　（3）单击“完成”按钮完成账号的添加。

学生独立完成添加自己的账户。
3、收电子邮件
　　单击“发送与接收”按钮收电子邮件。
　　单击“Outlook Express”窗口左边的“收件箱”，收到的邮件就会在窗口的右边显示出来，单击邮件就可以阅读电子邮件的内容。如果电子邮件的前面有图标 ，就表明该邮件带有附件，要知道附件的内容，可双击 ，在弹出的邮件窗口中双击所附带的文件就可以了。
4、发电子邮件
　　步骤：
　　（1）单击“创建邮件”命令，弹出“新邮件”窗口。
　　（2）认识“新邮件”窗口。
　　收件人：应填收件人的电子邮件地址。如：xiaoming@student.com
　　抄送可以不填
　　主题：用于说明该信的内容，以便收件人知道信的来源，内容。在这里我们输入：生日快乐！
　　填写正文内容。
　　（3）单击“发送”按钮。
5、添加附件
　　电子邮件不光可以发送文字，还可以发送图片、声音、等多媒体信息。现在老师的计算机里有一些生日贺卡等，老师想把贺卡或礼物发给小明，应该怎么做呢？
　　教师打开“网上邻居”－“教师机”－“生日贺卡”文件夹。
　　教师演示操作。
　　附加文件 方法：插入→文件附件→选文件→单击“附件”按钮

作业：

使用Outlook发送信件及接收信件。

第九课题 网上资源的获取

教学时间:8课时

教学目标：通过网上获取丰富资源

教学重点：图片、歌曲、软件下载

教学难点：软件下载后的处理

教学过程

一、课程导入

网上大量有价值的信息，可以通过一定手段被保存起来。这节课主要讲图片、歌曲、软件的下载方法。

二、新课教授

1、 图片下载

（1）保存网页中的图片

在浏览网页时可以将喜爱的图片保存至自己计算机的磁盘上。

方法：把鼠标移动到图片上，单击鼠标右键，在出现的快捷菜单中，选取“图片另存为”，随后出现的对话框中，只需输入保存位置、图片名称，单击“确定”，即可将图片保存在自己计算机的磁盘上。

（2）通过搜索网站下载图片

方法：打开百度搜索网站，单击“图片”搜索，打上想搜索内容，这时将搜索结果同样用“图片另存为”方法即可保存到计算机上。

2、 歌曲下载

（1）普通网站下载

方法：打开百度搜索网站，单击“MP3”搜索，打上想搜索歌曲名称或歌手名字，这时将搜索到所需要歌曲， 把鼠标移动到歌曲名上，单击鼠标右键，在出现的快捷菜单中，选取“目标另存为”，随后出现的对话框中，只需输入保存位置、歌曲名称，单击“确定”，即可将歌曲保存在自己计算机的磁盘上。

（2）利用“酷狗”软件下载

重点：下载歌曲路径的设置
3、软件下载

（1）官方网站下载（如：下载QQ，可在QQ网站下载，即腾讯主页下载）

（2）专业网站下载（如：天太洋下载中心、华军软件园、天空软件站等）

注：通过此方法下载要选择下载通道（如：电信、网通等）

（3）使用下载工具下载(讯雷、网际快车、超级旋风等)

优点：下载安全、快速、资源丰富、查找方便。

4、软件下载后的处理

下载的软件中一类是未经过压缩处理，可以直接使用的软件，而另一类则是经过压缩处理后的软件，需要用解压缩软件释放后才能使用。

作业：

1、下载北京水立方图片。

2、下载免斯基QQ表情。

3、到百度网站下载歌曲《朋友》。

4、到soso网站下载歌曲《朋友别哭》。

5、下载以下项目，并保存在D：/《下载练习》中并安装使用。

⑴QQ ⑵超级五笔 ⑶千千静听

第十课题:即时通软件应用

教学时间:8课时

教学目标：即时通软件应用

教学重点：

1、 申请即时通软件方法

2、 即时通软件即时对话应用

3、 文件传送的使用

4、 网络硬盘上传与下载的方法

教学难点：远程协助应用

教学过程

一、课程导入

在网络上，我们除了发邮件，可以进行联系之外，我们之间能不能在网络上即时的沟通呢？

今天我们就来学习一种非常方便的聊天软件应用

二、新课教授

（一）QQ软件应用

1、 QQ号码的申请

2、 查找/添加好友

3、 管理好友（新建组、重命名、分组、备注修改）

4、 QQ基本设置

1) 个人设置:个人资料修改、联系方式修改、身份验证设置、状态显示设置

2) 系统设置：登录设置、关闭设置、热键设置、声音设置、状态转化和回复、传输文件设置、影片截图设置、超级视频设置、陌生人设置

3) 安全设置：密码安全、查杀木马、自动更新设置、聊天记录安全、文件接收安全

5、 用QQ进行语音和视频聊天

6、 文件传送（传送图片、文件、软件等）

7、 网络硬盘上传与下载

8、 远程协助应用

（二）其他即时通软件（网易泡泡、新浪UC、MSN）

申请各种即时通软件账号，登陆使用，对比各种软件的优缺点。

作业：

1、申请各种即时通软件号码：分别是QQ（TM）___________________ POPO___________________ UC___________________ MSN___________________

2、练习文件传输、图片发送方法。

3、练习网络硬盘使用方法。

4、练习远程协助使用方法。

5、捕捉桌面“我的电脑”图标。

Internet教案