2021年秋季六年级上册数学教学计划
发布时间：2021-08-30
六年级上册数学教学计划
一、课标对本学段的要求 (一、知识与技能
1、进步学习分数和百分数及其有关运算，发展数感，增进学生对运算意义的理解。
2、经历从现实生活中扯象出数及简单数量关系的过程，掌握必要的运算技能，探索给定事 物中隐含的规律
3、经历探索确定物体位置的方法的过程，促进学生空间观念的进一步发展。
4、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作 用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 (二、数学思考
1、在探索物体的位置关系中，进一步发展空间观念。
2、能根据解决问题的需要收集有用的信息，进步归纳、 类比猜测，发展初步的合理推理 能力。
3、在解决问题过程中，能进行有条理的思考。能对结论的合理性作出有说服力的说明。 (三、解决问题
1、能从现实生活中发现并提出简单的数学问题，并能探索解决问题的有效方法。 2、在解决问题的活动中学会与他人合作、表达、交流。 3、具有回顾与分析解决问题过程的意识。 (四、情感与态度
1、能够主动参与数学活动，能积极地克服学习中的困难，获得成功的体验。
2体验数学与日常生活的密切联系，认识到许多问题能够借助数学方法解决，并通用数学语 言表述和交流。
3、通过观察、操作、归纳、类比、推断等数学活动、体验数学问题的探索性和挑战性感受 数学思考的条理性和数学结论的确定性。 二、本册教材分析: 本册教材内容包括:分数乘法，位置与方向，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角 和数学实践活动等。其中分数乘法和除法，圆，白分数等是本册教材的重点教学内容;而两 个数学综合应用的实践活动，则让学生进一步体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受数学 的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。
在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法 的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有 关分数的实际问题的能力。会解决简单的有关百分数的实际问题，是小学生应具备的基本数 学能力。
在空间与图形方面，教材安排了位置、圆两个单元。通过丰富的现实的数学活动，让学 生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置:初步认识研究曲线图形的基本基 本方法，促进学生空间观念的进步发展。
在统计方面教材是安排扇形统计图。进步 体会统计在生活和解决问题中的作用，发展 统计观念。
在数学解决问题方面，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效 性，体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。 三、学情分析: 从我班学生整体看来，学生的基础比较薄弱，学生间的学习差距较大，我班学习优秀、
反应灵活的学生有，但个别学生仍存在不能按时完成作业，自主学习的情况。教学中我也发 现有些学生在数学上有困难，不过学习还是很努力的。因此，木学期的教学重点将继续放在 改变学生的学习习惯上,并加强对后进生的辅导，促使这些学生的学习成绩能有所提高，为 后面的总复习打下结实的基础。 四、教学目标分析: 1.理解分数乘除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分 数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。 2.理解倒数的意义，学握求倒数的方法，
3.理解比的意义和性质，会求比值和化筒比，会解决有关比的简单实际问题
4、学握圆的特征，会用圆规面圆;理解圆周率的意义，损索并掌握圆的周长与面积公式， 能正确地计算圆的周长与面积。
5、知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形:能运用平移、轴对称和旋转设计简单 的图案。
6、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会必标思想。
7、使学生理解白分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数 的简单实际问题。
8、 认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
9、经历从实际生活中发现问题、是出问题、解决问题的过程，休会数学在日常生活中的 作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
10、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解次问题的有效性，感受数 学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 11、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 12、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 五、教学重难点: 1、能熟练进行有关百分数的计算，如百分数与小数，分数的互化 2、会用列方程的方法解答简单的分数应用题
3、学握固的零征，会用工具画回，能正确计算园的周长和面积 4.能运月比和白分数的知识解决一些实示问题 六、教学措施: 1、激发学生的学习积模性，是供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合 作交流的过程中真心湿解和学星卡本的数学知识与技能，数学思想和方法，获得泛的数学 活动经验。
2、认真备识，钻研教材，做到课堂上能深入浅出进行教学:加强操作、直观的教学， 以发展他们的空间观念。
3、平时的练习和作业有针对性，对于后进生和优秀生要因材施教。
4、借助线段示意图等数形结合的方式帮助学生分析数量关系，提高分析和解题能力。 重视用方程解答较复杂的分数解决问题，化难为易。
5、多与学生交流，了解学生思想动态:对学生进行学习目的教育，端正学习态度，抓 好班级学生作业书写质量
6、多方面调动学生的积极性，努力完成本学期教学任务。
7、充分利用学生熟悉、感兴趣的和富有现实意义的索材吸引学生，让学生主动参与各 种数学活动中来，提高学习效率，激发学习兴趣，增强学习信心。 七、教学进度安排: 第一单元分数乘法 12课时
单元整理与检测 4课时 第二单元位置与方向(二 2课时 单元整理与检测
