铭记历史 传承文明 弘扬民族精神

——千灯中心小学校“弘扬和培育民族精神月”活动方案

　　一、活动主题：铭记历史，传承文明，弘扬民族精神

　　二、活动口号：铭记历史，强我中华

　　三、活动理念

　　根据团中央、教育部、全国少工委联合下发的《关于深入学习贯彻党的十六大精神在少年儿童中开展“民族精神代代传”活动的通知》和教育部关于深入贯彻中央8号文件精神做好2005年中小学德育工作的通知，为大力弘扬和培育民族精神，切实加强我校少年儿童思想道德建设，教育和引导队员了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，树立民族自尊心和自豪感。激励广大少年儿童从小树立远大理想，热爱祖国，发奋学习，健康成长，努力培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　四、活动目的

　　1、以纪念反法西斯战争、抗日战争胜利60周年为契机，培育学生的民族精神。此项工作将作为本次“弘扬和培育民族精神月”的重点工作。

　　2、通过丰富多彩的体验教育活动，教育引导全体少先队员了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，逐步树立民族自尊心和自豪感，从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。

　　3、与我们ＡＡ本地实际相结合，以具体实在的体验教育活动培养学生爱ＡＡ、兴南充、强中华的爱国情怀，立志做弘扬民族精神的小小实践者。

　　五、活动内容与步骤

　　（一）第一周

　　活动内容：

　　1、开展“四个一”活动

　　⑴开好第一次校会：向全校学生宣传中华传统美德。开展“弘扬和培育民族精神月”活动启动仪式。

　　⑵搞好第一次升国旗仪式。

　　⑶唱好第一首歌曲——中华人民共和国国歌。

　　⑷开好第一次队会。

　　2、庆祝教师节活动“四个一”活动，弘扬中华民族尊师重教的传统美德。

　　⑴给老师写一封慰问信

　　⑵给老师说一句祝福语

　　⑶给老师送一片心意

　　⑷做一件有意义的事

　　3、以开展纪念反法西斯胜利60周年为契机，观看两部爱国影片、阅读两本爱国书籍、四——六年级写一篇心得体会和举办一次“铭记历史，强我中华”演讲活动（此项活动将贯穿精神月的全过程）。

　　活动形式：通过宣传、学习、讨论等形式，让学生了解民族精神的内容，感受民族精神的伟大力量，树立民族自尊心和自豪感。

　　（二）第二周

　　活动内容：

　　1、寻访红军的足迹，从学生的实际生活着手，结合我们ＡＡ特色，通过走访红军街、参观红军树、听老红军讲故事等，接受革命传统教育。引导学生在实践活动中培育和弘扬民族精神。

　　2、良好行为展自我，继续抓好“学生良好习惯的养成教育”的活动。

　　学校进行为期一个月的行为规范达标月活动。让队员从自身做起，以良好的行为展示自己，在学校做个好学生，在家里做个好孩子，在社会做个好公民。通过评选“行为规范小天使”，开展“我做一天行为规范示范员”、“校园中美的寻访”、“校园礼仪现状”调研等活动，以“规范在行为、规范在语言、规范在学校”三方面为重点，培养学生良好的行为习惯，从而使队员们由“他律”到“自律”，自觉地把友善、微笑待人、遵守行为规范等道德目标付诸实践。

　　活动形式：以体验教育为主要途径，结合学校的各项评比，以中、小队为活动单位，以“社会实践”活动为载体，通过社会服务、劳动体验、社区实践、生存训练、防范训练等形式，体会怎样做一个中国人，从小立志做一个了不起的中国人。

　　（三）第三周

　　活动内容

　　1、在队员生活中开展阅读图书、参观展览、查询资料、了解ＡＡ名人——司马相如（词赋家）、伍容眉（爱国才女）、吴玠（抗战英雄）、王白与（诗人、烈士）、开国少将唐青山、航天科学家邹利鹏等活动，寻找素材收集资料，从中挖掘感受体现民族精神的传统美德和时代风尚。并召开主题中队会“弘扬民族精神，展现红领巾风采”，要求上交活动资料并通过评比选出最佳队会上报。

　　2、开展民族精神“四个美”的活动：美在文中、美在画中、美在行动、美在歌声。

　　活动形式：通过调查、走访、查找资料等了解我们身边的名人，学习他们的事迹，感受他们身上的民族精神。通过征文、绘画、唱革命歌曲等体验民族精神。

　　（四）第四周

　　活动内容：

　　1、喜看ＡＡ新变化，我们中国了不起。

　　开展“我为家乡打分”的活动，使学生了解家乡的昨天、今天和明天，感受家乡日新月异的变化，从身边发生的或亲身经历过的平凡小事中，感受其体现着的传统美德和时代风尚，从而激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情。

　　2、在探索和体验的基础上，引导学生把视野投向更广阔的时空，遵循关注ＡＡ——关注四川——关注中华——关注世界的主线，开展“设计自己的未来”主题活动，引导学生畅想民族未来，共话美好的小康生活。

　　3、开展“民族精神代代传”作品创造比赛。

　　通过阅读图书、参观展览、走访名人、为家乡打分等活动，寻找素材收集资料，从中挖掘和感悟体现民族精神的深刻内涵。发动队员创作反映民族精神的作品。

　　⑴一、二年级为一首爱祖国爱家乡的诗歌配画。

　　⑵三—六年级办一张反映本次活动月中学习生活的手抄报，出一期宣传民族精神的黑板报。

　　活动形式：通过访问、座谈、讨论、交流等方式，畅想小康，畅想未来，从小立志做民族传人，为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。

　　六、活动要求

　　1、各中队辅导员要充分认识在队员中弘扬和培育民族精神的重要意义，结合“三个了不起”，即“中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人”。特别要关注今年是反法西斯战争胜利60周年、抗日战争胜利60周年，精心设计、认真组织、积极落实，做到班班有特色，有活动方案；队队有特色，有活动成果。

　　2、开展活动要立足学生实际，符合少年儿童的身心发展规律，要以体验教育为基本途径，组织引导队员在学校生活、家庭生活、社会生活和大自然中获得民族精神的真切感受。

　　七、活动评价

　　1、制定中队、小队活动量化标准，评选出本次活动中有特色的优秀中队、有成绩的优秀小队，并举行中队观摩活动。

　　2、少先队员们明确本次活动的目的，积极投身到活动中去，对本次活动中的优秀少先队员，颁发“爱国章”。

铭记历史 传承文明 弘扬民族精神

——千灯中心小学校“弘扬和培育民族精神月”活动方案

根据中宣部、教育部《中小学弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，为大力弘扬和培育民族精神，切实加强我校青少年思想道德建设，引导和激励广大青少年从小树立远大理想，热爱祖国，发奋学习，健康成长，为我市精神文明建设做出贡献，我校将开展“弘扬和培育民族精神”活动，计划如下：

一、指导思想

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想为指导，根据学生的身心发展特点和规律，坚持育人为本，重在实践。以我校的礼仪教育为基点，结合我校实际，通过开展一系列活动，教育、引导学生树立中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观，不断增强民族自信心和自豪感。

二、活动主题

“弘扬民族精神，培育爱国情怀。”

三、活动原则

1、以学生为主体，重在参与。在开展活动期间，教师要尊重学生，突出学生在活动中的主体地位。要充分调动全体学生参与活动的积极性和主动性，动员和引导全体学生参与活动，使学生在活动中受到教育，能力得到锻炼。

2、以活动为主线，重在实践。要把民族精神的主要内容融合贯通到有计划、有目的的一系列实践活动中，使学生在实践活动中体验、感悟和认同民族精神，并在社会生活实践中身体力行，达到知与行的统一。

3、以课内、课外、校内、校外为主渠道，相互配合。要运用广大学生喜闻乐见的形式，把民族精神的主要内容贯穿到丰富多彩的活动过程中。加强学校、家庭和社会的沟通和联系，共同支持配合，做好教育活动，共同把弘扬和培育民族精神活动推进深入。

四、活动目的

以“弘扬民族精神，培育爱国情怀”为主题，以革命传统教育、传统美德和诚信教育为重点，努力营造江西特有的人文精神和人文环境，引导教育青少年学生了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的时代内涵，逐步增强民族的自尊心和自豪感，全面提高青少年学生的个人素质。

五、活动安排

民族精神教育活动要贯穿全年，做到有声势、有实践、有效果。要在纪念日、节假日，集中一段时间组织开展一些参与面广的重点活动，形成氛围。同时，又要在面上结合学校的特点开展一些特色活动，使学生随时随地都能受到民族精神和爱国情怀的感染和熏陶。

具体活动如下：

一、利用升旗时间，以“弘扬民族精神”为主题进行国旗下讲话。每周讲话主题安排如下：

9月3日：以实施教育部新颁发的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为契机，将行为养成教育、文明素质教育与民族精神教育结合起来，帮助学生理解、记忆，增强守法、守规、守纪的意识。

9月10日：以庆祝教师节为主要内容，安排《教师礼赞》为主题 的国旗下讲话。

9月17日：以“九·一八”事变年纪念日来临之际，对学生进行“勿忘国耻，振兴中华”的教育。

9月24日：公民道德宣传日，举行诚实守信千人倡议活动，弘扬中华民族传统美德。国旗下讲话：《诚实守信，从我做起》。

10月1日：以喜迎国庆为主题，以《五星红旗我为你骄傲，五星红旗我为你自豪》为题作国旗下讲话。

二、团委向全体学生发出 “弘扬民族精神，做了不起的中国人”的倡议书，号召全校学生积极参加弘扬民族精神活动。由学生会组织活动。

活动安排如下：

1、了解中国民族音乐的发展史，向学生介绍民族器乐，激发学生对中国传统的热爱之情和民族自豪感。

2、欣赏反映革命题材的美术作品，学习革命先烈的不怕牺牲，甘于奉献的革命精神。

3、配合教育教学，利用学校多媒体，观看优秀影片；利用校广播站资源，播放爱国主义歌曲。

三、课外活动

1、开展各项“弘扬民族精神”教育活动

①“行为习惯文明班”评比，召开主题班会等。

②缅怀先烈，进行革命英雄故事演讲比赛。

③规范升旗仪式，教育学生爱国旗、爱国徽、爱祖国，开展《知我中华，爱我中华》主题班会活动。

2、开展“弘扬民族精神”作品创造活动

①出好一期反映民族精神的黑板报

②反映民族精神的手抄报评比。

3、捕捉教育时机，结合节假日、纪念日开展"弘扬民族精神"活动。

9月10日教师节，开展“尊敬老师”教育活动，结合教师节，每班出版一期以“庆祝教师节”为主题的板报，在全校掀起尊师重教的新高潮。每班还要结合教师节，制作贺卡献给老师

9月18日“九·一八”事变纪念日对学生进行“勿忘国耻，振兴中华”的教育。

9月20日“公民道德宣传日”教育活动在学生中开展校园文明用语征集活动，让学生自己创作文明用语并制成标语牌，在参与中自我教育、自我管理。

10月1日前开展迎国庆系列活动，结合国庆节，各班出版一期以“庆祝国 庆节”为主题的板报，表达学生的爱国情感，激发学生的爱国热情。开展一次《我为祖国自豪》的主题班会，让学生再一次感受祖国的伟大，让学生充满爱国豪情！

五、校园环境陶冶

1、精心制作校园宣传栏，介绍民族精神、展示学生优秀书画作品，介绍学校的各项活动；

2、悬挂名人名言、名人画像等，美化校园；

3、教师节少先队组织学生为教师献花活动，促进师生间的感情。

六、活动的预期成果

弘扬和培育民族精神是新形势下学校德育工作的重要任务。通过活动使全体教师增强“学为人师，行为示范”的历史责任感，让全体学生真正有所触动、有所感悟。帮助青少年学生，充分认识我们民族的历史和传统，深入了解近代以来我们民族的深重灾难和我们党领导人民进行的英勇斗争，深刻理解社会主义中国的历史性进步和光明前途，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感，增强爱国情感，激发报国之志

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