人教版一年级上语文自己去吧教案教学设计
发布时间:2013-10-29 13:52:09
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_五_单元 4 节 2 课时 课型: 精读备课日期:2010年11 月 16 日 上课日期:2010年 月 日
14 自己去吧
教学目标:
知识与能力:
1、认识12个生字,会写“自、己、东、西”4个字,认识新偏旁。
2、能正确、流利地朗读和背诵课文。
过程与方法:通过有感情的朗读领让学生悟要自己学会生活的本领。利用加一加、换一换等识字方法识字。
情感态度、价值观:理解课文内容,懂得从小就要树立自主的思想,不依赖父母,自己学会生活的本领。
课前准备:
制作课件、准备头饰
教学重点:
能有感情地朗读、背诵课文,在学习中领悟要自己学会生活的本领。
教学难点:
懂得妈妈为什么要让小鸭、小鹰自己学习本领的道理。
第一课时
一、导入
1、小朋友,我们都已经长大了,一定能做许多力所能及的事,谁来说说你们最近学会做哪些事情了?你是怎么学会的?在学的过程中,有没有遇到困难?你是怎样解决的?
2、今天,我们来认识两位朋友,他们也想学本领。(课件演示:小鸭、小鹰)想不想知道他们想学什么本领?(课件动画,并出示部分课文内容:小鸭说:"妈妈,您带我去游泳好吗?"妈妈说:"小溪的水不深,自己去游吧。"小鹰说:"妈妈,我想去山那边看看,您带我去好吗?"妈妈说:"山那边风景很美,自己去看吧。")
二、自学这两句话
1、自由朗读,要求:读通课文,读准字音。
2、和小伙伴交流:你读懂了什么?
三、学习生字
1、出示生字,各种形式认读。
2、检查识字情况。
四、检查自学情况
1、指名朗读课文(随机指导生字:正音、记形)适时评议,指导朗读。
2、书写生字。
五、用自己喜欢的方式感受这两句话。(任选一项)
1、选择自己喜欢的一句话有感情地读一读。
2、找学习小伙伴合作朗读。
3、和小伙伴一起演一演。
六、汇报朗读、表演。
第二课时
一、导入:上节课,我们认识了两个朋友,他们要学本领,还记得吗?(课件演示)
二、出示课文中的前两句话。
自由朗读、分角色朗读……
三、学习新课
1、提问:那么小鸭、小鹰有没有学会呢?
2、出示课文句子,读一读。
3、提问:
1)妈妈为什么要他们自己去?
2)你想象一下,他们会怎样学?会遇到什么困难?(任选一个说一说)交流。
4、指导朗读。
5、你们为什么读得那么高兴?
6、他们学会了本领为什么会这么高兴?它们回怎么想?怎么说呢?妈妈又会怎么说呢?
7、如果你遇见了小鸭、小鹰,你会对他们说什么?
四、拓展(准备头饰)
1、选择一段课文进行背诵。
2、选择一段课文用讲故事的形式讲一讲。
3、小伙伴合作,把故事演一演。
五、交流,评议。
课堂检测:
板书设计:
教学反思: