部编版九年级历史下册第10课《《凡尔赛条约》和《九国公约》》优质教案
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第10课 《凡尔赛条约》和《九国公约》
1 教学分析
【教学目标】 知识与 能力 过程与 方法 情感态度 与价值观
了解《凡尔赛条约》和《九国公约》的主要内容;了解第一次世界大战后的国际新秩序
结合相关材料,分析《凡尔赛条约》对德国的影响和《九国公约》对中国的影响
认识到凡尔赛—华盛顿体系的掠夺性和不公平性;认识到中国人民的抗争对中国山东问题的解决产生了重要作用
【重点难点】 教学重点:《凡尔赛条约》和《九国公约》
教学难点:巴黎和会、华盛顿会议的实质以及凡尔赛—华盛顿体系的评价
2 教学过程
一、导入新课
法国:战争主战场在法国。法国伤亡人数达438万,按人口损失来说是各国中最大的;战争期间的物资损失达2000亿法郎,一向以高利贷著称的法国负债累累,欠美国38亿美元。
英国:一战中遭严重削弱,伤亡212万人,军费超80亿英镑,债务是战前的10倍,其中欠美国就达44亿美元,走向衰弱,但仍有相当实力。
美国:掌握世界经济霸权。美国在一战中损失最小、获利最多。四年中工业产值净增380亿美元(翻两番,战时、战后欧美一些国家共欠美国100多亿美元,美国由战前的债务国变成战后最大的债权国,黄金储备占世界的40%以上,渐渐取代了英国成为世界金融中心。
一战结束后,无论是战胜国还是战败国,均受到重创,而美国却从中赚取巨额财富。旧有的国际关系发生改变,《凡尔赛条约》和《九国公约》是世界大国实力对比变化的结果。这两个条约是怎样形成的?各有哪些内容?
二、新课讲授
目标导学一:巴黎和会与《凡尔赛条约》
1.阅读教材和材料,了解巴黎和会召开的概况。
材料展示:1919年1月18日至6月28日,战胜国在巴黎凡尔赛宫召开会议,讨论签订和约问题。在出席和会的国家中,英、美、法、日、意五国各有5名全权代表,可以出席一切会议;其他国家只有1~3名全权代表,只能出席与他们相关的会议。会议有3种:全体会议、最高委员会和审议各种专门问题的委员会……整个和会拖了5个多月时间,全体会议只开过7次,成为和会的一种点缀。
设问:“巴黎和会三巨头”指的是谁?这次会议讨论的主要问题是什么? 提示:学生自由回答。
归纳总结:巴黎和会的性质——一次分赃会议。
2.引导学生阅读教材和图文漫画,了解《凡尔赛条约》的主要内容。
设问:这是刊登在1921年德国一家杂志上的漫画。漫画中“五头怪兽”指的是谁?结合《凡尔赛条约》内容,解释漫画的含义。
提示:“五头怪兽”指的是英、法、美、意、日。根据《凡尔赛条约》内容可知,此漫画含义是把英、法、美、意、日五个国家比作一只五头怪兽,它将德国踩在脚下,贪婪地将其内脏吞食殆尽;讽刺了英、法、日等国瓜分了德国全部海外殖民地,体现了巴黎和会分赃的性质。
3.指导学生阅读《凡尔赛条约》的内容,逐条解读,利用表格总结如下:
领土 军事 政治 赔款 殖民 地
重划德国疆界,阿尔萨斯—洛林归还法国,萨尔煤矿归法国开采 莱茵河西岸的德国领土由协约国占领15年,莱茵河东岸50千米内,德国不得设防;禁止德国实行义务兵役制,不许德国拥有空军,限制陆军的人数
德国承认奥地利、波兰等国独立
由协约国设立赔偿委员会,决定德国战争赔款的总数
德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分(体现了巴黎和会分赃的性质
山东
将德国在中国山东的权益全部转给日本
权益
4.阅读教材“相关史事”,并对比《第一次世界大战前的欧洲》和《第一次世界大战后的欧洲》地图,引导学生分析《凡尔赛条约》的影响。
提示:《凡尔赛条约》的影响主要有两方面:一是对德国的影响;二是对国际关系的影响。《凡尔赛条约》重创德国,激起德国人的复仇心理;《凡尔赛条约》和其他和约共同构成的凡尔赛体系,确立了战胜国在欧洲、西亚和非洲的国际秩序,但它不仅没有消除各大国之间的矛盾,