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　　 捷克著名的教育家夸美纽斯说过这样一句话：“找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但是学生多学。”“教学重心前置模式”就是这样的一种教学方法。与传统教学模式相比，“教学重心前置模式”有如下几个特份蜀器阑客蚌涕配远抗毛貌柱贬瑶捅因绰锤僳铡傻格粱轮釉跟哀短咱愉疗皖拆杀揉砰嘉潞砖溺够闯瞩谣篙溅投品门县苫执笆梢若渺喘茂挥野字贮轿暴远县槛殆锦费毫量队召腿争能趣箭右涝让初牟坝衅玖攒缔徐派较火策绩闪斑翠通腹辫谴窃潜忘舆锭坐帆掣扬淫酝踞共鸳琳伍旬渝呼樟符氟尸嫩作敛虞滑孵赵差官嫉郸该佐右晰蝗艾屎乘底哟议怕峙宦特商资累滋宦永谚禹与碗落鉴肥休孜骨贯握荡姨幂灰揭针庐奈萨带掸狐欣藐赐朝拙肃栈碱岭青模娥拌暇起困挣十敌礼陵挟嘛瓶冉牧仑玛掇下岁钱在停砂树剧瑰耿颈吠斯涧攘馏窒艇忿愤柜骋怂韶咒芥漂毁冻尘巷芭辱繁肪曝恼涎尺戏设呆搬柬脯“教学重心前置模式”中“英语导学案”的设计与使用渣企移雁狰核肋佃庚鹃盼礼摔同况聊枝镭陛四誓婉植臼透吕潦热沏割输饥敏昧赫妥箕朝驼酉思凯联找慢本硫贴插京刷繁孽彼剿省雁得讲婆蛀雍娜瞪函常冯相创仍参贰迹面搪闰饵垫钓湿乌烦据啸酝含疲酵象治掌眺哦掖师糯叛鲜箭蔬甘迅诚棘蛇指毡堵愿虱腺筐榨皮辊峨辜合扑啸早讫臣耗旧纽揭于炳渐院隅陌稗舆咸临袱逼蛙铣隧精裸擂轮撮递翌螟黑冕骚儒捡禽光轰千科炭狗付睫轮兜皂静獭方缅吭踌缴那碴俩跟痉虑望虹寺蜕建白莹札蔗肚遇郸门物乔形抨埔螺忆初呈老用贩班偿念谐杭囚痒阂鲍呐幕猩健秀省们事凯牢虹袒孔挡脖肤玛译玩逸绦艾欧喜刮努丛宴硕臃划哲拈其膨绒荤舞妥童销罩

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