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漂亮的瓶子
发布时间:2023-11-24 02:32:07
。
漂亮的瓶子
一、教学理念:
1
、主体性原则:学生是教育活动的主体,在教育活动中,作为主
体的学生在教师的引导下处理同外部世界关系时应表现出以下特征,
即选择性、自主性、能动性和创造性。
2
、反馈原理:学习者的心理和行为向预期目标的发展,都需要依
赖反馈调节,教育者及时地、有针对性地调节教学,学习者自我评价
的参与,可以大大改善学习的进程,有效的反馈机制是目标达成的必
要保障。
3
、
序进原理:
来自环境的知识和经验可以相应地转化为学习者的
认知结构、情感状态和行为结构,教育者根据不同对象的发展水平,
有步骤地提高所呈现的知识和经验的结构化程度,组织好从简单到复
杂的有序累积过程,是提高转化效率的基础。
4
、情趣性原则:
“兴趣是最好的老师”
,通过设制情境、悬念等,
可以激发学生的学习动机、
兴趣和追求的意向,
促进师生情感的交流。
二、教材分析:
本课要求在欣赏中外瓶子艺术的基础上,能运用剪贴和描绘的方
法创作一件纸工艺品,增强学生的审美能力和表现能力。要求通过学
生的自主观察和实践,感受瓶子造型特点和对称形的折剪方法,并尝
试用自己喜欢的图案和色彩进行装饰美化,并表现出欣赏中的一些艺
术感受。
三、教学目标:
-
可编辑修改
-
。
1
、了解瓶子艺术的造型特点。
2
、掌握瓶子对称特点的折剪方法,能表现出一个大小合适、造型
好看的瓶子,并能用多种方法进行美化与装饰。
3
、培养学生对美术活动的兴趣,体验创造成功的快乐。
四、教学重点、难点:
教学重点:
瓶子特点及其艺术魅力的感受及瓶子对称造型的剪法,
使学生能创作出一个造型别致、图案、色彩好看的瓶子作品。
教学难点:剪对称瓶子时,如何使瓶子的大小及外形美观。
五、教学课时:
1
课时
六、教学准备:
教具准备:教学课件、瓶子造型完成作品五幅,剪刀一把、范作
学具准备:彩色纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶棒等。
七、教学过程:
>
>
>
>
>
教学过程
一、激趣导入:
1
、今天,老师带来一个新朋友。
(出示课件)
他是谁?--喜羊羊来到了我们班!
教学思路
利用学生熟悉
的卡通人物创设情
(出示课件)他来我们班干什么呢?--开
境,吸引学生的注
花瓶店卖花瓶。你们觉得这些瓶子怎么样呢?好
意力,引发学生的
看吗?
2
、揭示课题--漂亮的瓶子。
(板书课题)
-
可编辑修改
-
兴趣。
漂亮的瓶子
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