幼儿舞蹈视频大全[谈幼儿语言教学]
发布时间：2023-01-07 19:21:29
幼儿舞蹈视频大全[谈幼儿语言教学]语言在每个人的学习和工作中起着至关重要的作用,每个人从出生到长大成人,每时每刻都离不开语言。而三岁到六岁的学龄前期又是人类学习语言的第一个关键期。那么,如何利用这个关键期使幼儿更好地学习语言,更加正确地应用语言,如何采用正确的方法培养幼儿应用语言,是我们应该思考的重要问题。由于语言是人类交流和传播信息的重要工具和手段,因此,语言教学是幼儿园教育教学活动的重要组成部分。但在实际的教育教学中,语言教学存在着一些问题和误区。误区一:幼儿园幼儿语言教学的最终目的是掌握文字知识,还是培养良好的语言习惯?误区二:在幼儿园语言教学中,儿歌、童话、寓言等儿童文学作品是教学的辅助工具,还是幼儿所应掌握的根本内容?误区三:教师在语言教学活动中所处的地位是主导者还是引导者?教师作为人类文明的传播者,应在平时的教育教学工作中发挥自己的聪明才智,在教育教学活动中积极思考,努力探索。以科学的理论武装自己,以正确的方法指导自己,改正错误的观念和方法,走出误区,使我们的孩子真正能从语言教育教学活动中学习。幼儿期是语言发展的关键期,如何抓住这个关键期对幼儿进行语言教育呢?今天,我结合新《纲要》精神,就幼儿园语言教育涵义的理解、目标的制定、内容的选择等进行讨论和反思,使我们对幼儿园语言教育活动有更清楚的认识。什么是幼儿园语言教育活动?幼儿园语言教育活动是有目的、有计划、有组织地对幼儿实施语言教育,帮助他们获得倾听、表述、欣赏、阅读等语言经验,促进他们运用语言的能力。使他们认知、情感、行为等方面得到发展。从中我们可以了解到幼儿园语言教育活动对幼儿倾听、表述、欣赏、阅读能力的培养,最终使幼儿运用语言的能力得到提高。语言教育活动有哪些特点呢?我认为具有以下三方面的特点:
一、语言教育活动是特殊的语言学习过程幼儿的语言是在个体与环境相互作用中,尤其是在与人们的语言交流中获得发展的。家庭中,成人与成人之间的语言交流,成人与儿童的语言交流,都为儿童提供了重要的语言模仿和语言学习的环境。游戏中同伴之间的语言交流,为孩子提供了语言交流的环境。还有各种影视节目的出现,更是丰富了儿童的语言环境,但是要促使儿童的语言得到很好的发展,就要通过组织正规的教育活动,对其进行有计划、有系统的语言教育,可以这样说,幼儿园的语言教育活动是一种特殊的语言学习过程。二、语言教育活动的目的是使幼儿获得语言经验幼儿的语言发展,是通过在日常的语言习得和有组织的语言教育活动中获得的语言经验实现的。生长在不同环境的幼儿,由于其文化背景不同,他们在与周围人们进行语言交往时所模仿和使用的语言形式和语言内容不同,所获得的语用技能有差异,因此他们所获得的关于语言方面的经验也不同。这些不同的语言经验也就导致了幼儿语言发展的差异。在正规的语言教育活动中教师将生活在不同环境中的幼儿集中在一起,按照一定的教育目标,有目的地为幼儿提供一定的条件和情景,使他们在与这些条件和情景的交互作用中,获得丰富的语言经验,并借助这些经验掌握语言的形式和内容,增长理解语言和表述语言的能力。三、语言教育活动是整合的教育过程语言教育活动整合性主要体现在教育目标的整合、教育内容的整合、和教育方式的整合3个方面。教育方式的整合是指组织语言教育活动时,以多种形式来构建。我们知道幼儿发展的突出特点是情绪性,善于模仿,具有丰富的想象力,更是幼儿心理发展的显著特点,凡是他们感兴趣的,觉得希奇的事物,都能留下深刻印象,并在活动中注意力集中,因此,内容的选择应注
