一夜的工作

学习目标

1. 正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 读读记记“审阅、陈设、隔壁”等词语。

3. 理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中，感受周总理的伟大人格。

4.领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚人格的方法。

重难点

重点：体会陪周总理审阅稿子这部分。

难点：课文最后两个自然段。

教学准备

周总理工作照片，网上欣赏与课文有关的内容。

自学提纲

1、读准字音，读通课文。

2、边读边思考：课文从哪些方面讲了周总理一夜的工作情况的？

3、把你感受最深的地方进行标注，在不懂的地方做上记号。

导学流程：

周总理的高尚品质体现在他为国为民鞠躬尽瘁的无私奉献中，这样的事例举不胜举。课前老师请同学们搜集的有关周总理工作、生活的资料都带来了吗？请同学们在小组内交流，向伙伴介绍自己搜集到的资料。

一、学生读课文、思考：

总理给你留下了怎样的印象？说出你的理由。

二、学生结合课文具体语句和资料袋内容从多方面谈自己的感受。

三、指导学生把自己的感受通过朗读体现出来。

四、根据课文内容回答问题：　　

（1).课文从哪些方面叙述了周总理一夜的工作？用文中具体事例说明。　

（2).找出文中让你感受最深的句子，并写出自己的感受。（文中批注）　　

（3).小组合作，解决疑难问题：　　

A、课文选取了周总理哪些生活中的小事，来表现人物品质的？　

B、这就是我们新中国的总理。我看到了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！　　

这里为什么要强调“新中国”的总理？　

C、“值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶……花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。”
　　教师设疑激趣：有同学认为，上述这句话意思是花生米跟平时一样多，没有增加分量。你同意吗？为什么？

D、学了本课，你想对周总理说些什么呢？

五、课外拓展

生命的最后时刻

1975年年初的一天。

在肃静的手术室里，医务人员心情沉重地在给周总理做癌块切除手术。手术已完，医务人员正忙着给总理包扎伤口。 身体虚弱的总理，在手术台上睁开眼睛，微微阖动着嘴唇，对身边的同志说："把李冰同志请来." 长期从事肿瘤防治事业的李冰同志，刚出手术室，听说总理叫她，又急忙返回。总理见她来到身边，叫道：“ 李冰同志，云南锡矿工人肺癌发病情况，你知道不知道？”“知道。”李冰哽咽着说。 “你们要去解决这个问题，马上就去。”总理的话音断断续续，十分吃力。 “我就去，请总理别说话了，手术后千万要好好休息。‘李冰强忍着哭泣。低着头，退出手术室。 在走廊上，李冰再也控制不住自己的感情，热泪夺眶而出。她耳边再次响起总理的指示：癌症不是不治之症，我国医学一定要战胜它！ 这也是亿万人民的心声啊！ 当医务人员带着总理的心意。奔赴云南锡矿的时刻，我们的周总理正在受着癌症的折磨。他那慈祥的面庞，已是异常消瘦；那炯炯有神的双眼已深深地凹陷下去。然而，那目光却仿佛在重复地说：我还有许多工作，我还有许多工作…… 为了和病魔作斗争，医务人员给周总理喂饭。

豆大的汗珠从总理额上滚落下来！

晶莹的泪水从人们的腮边滴落下来！

啊！周总理那广阔的胸怀装着亿万人民，唯独没有自己；在生命的最后时刻，为了人民，他就这样一分一秒的向生命索取……

1、在文中找出最能体现周总理高尚品质的句子用“﹏”勾画出来。

2、“李冰再也控制不住自己的感情，热泪夺眶而出”李冰为什么会这样呢？

3、联系上下文内容，写出下列语句的含义。

（1）“豆大的汗珠从总理的额上滚落下来！”

（2）“晶莹的泪水从人们的腮边滴落下来！”

4、读完本文，你有什么感受？

布置作业

课下搜集阅读周总理的平凡小事，体会总理平凡中的伟大。

一夜的工作