我未来的教师之路

——我为村小献青春

不知熬了多少夜，吃了多少苦，终于进入莒县教育局，成为一名人民教师。到棋山中心小学报到，镇中小小学的高主任告诉我们：茅埠小学缺一名数学教师，今年新招的教师需要去一位。另一位数学教师是女生，对村小有点顾虑，希望我发扬风格。都知道村小条件苦，机会少，我也是一时无措，与家里人商量，家人都不支持。

但是，我心中一直萦绕着一位老教师的话：我们的校园越来越好，我们的教师越来越老，我们的学生越来越少……，想到这里，热血沸腾，我特意去村小看了一下（见图）。

都说村小条件苦，条件却实苦。可是当我见到茅埠村小破旧的大门明亮如雪，陈旧的教舍错落有致，老旧的道路光洁如新。我看到的是学生的努力与付出，我爱这样的孩子们。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。孩子们都不畏惧，我还怕什么？去！

既然去村小，我那些凌云壮志就要搁置，那些豪言壮语就要暂停，那些远大抱负就要改变。村小的孩子需要什么样的老师，我就要成为什么样的老师；村小的孩子需要什么样的教育，我就开展什么样的教育。基于以上目的我制定以下人生规划。

一、近期目标（1-2年），形成自己有效的教学风格。
1、学会倾听，了解学生，走进学生内心世界。2、尊重学生，放下架子，拉进与学生距离。3、多些夸奖，少些批评，学生养成好习惯。4、践行生本课堂，让学生在玩中学。

二、中期目标（3-5年），寻求适合村小教育发展的模式，并努力实践完善，使之能够满足村小的发展。利用网络课堂，cctalk等先进的教学手段，丰富学生的学习。

三、长期目标（6-10年），将发现的村小模式进行推广，争取能够满足本乡镇的村小教育，甚至是全县。

目标已定，就要努力践行，苦点累点也无所谓了，用孟子之言自勉。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。

我未来的教师之路