1.音乐的基本要素之节奏、力度、速度、音色

发布时间：2022-12-22 23:16:14


神奇的音乐要素
一、教学目标：
1、知识与技能：学习构成音乐基本要素中的节奏、力度、速度、音色等，了解并掌握这些音乐要素在表现音乐中的重要作用；
2、过程与方法：通过不同音乐片段的欣赏与教师适当讲解引导，让同学们通过对比讨论得出构成音乐的各要素在表现音乐中的作用；
3、情感态度与价值观：通过学习音乐的基本要素，引导学生们运用这些音乐要素知识，去感性和理性相结合的分析理解感受音乐作品。
二、教学重难点：
通过学习音乐的基本要素，能够正确的运用所学知识更好的剖析音乐作品。
三、教学过程：
1、导入
1）分小组聆听音乐，根据所听感受选择老师给出的可以描述音乐情绪的词语，听完后小组讨论并派代表说出答案及理由。教师展示一下词语，并播放音乐。
⑴词语：①欢快活泼的；②雄壮有力的；③优美抒情的；④悲惨凄凉的


⑵音乐：①二胡曲《二泉映月》；②民乐合奏《喜洋洋》；③歌曲《一二三四歌》；④笛子曲《乱红》
2）教师做出点评，并导出所学知识
2、感受、讨论与总结
1）音色：
①播放大家比较熟悉的《猪八戒背媳妇》音乐片段，不过两段音乐的主旋律音色是不同的（一个是加了弯音轮效果的中提琴音色，一个是长笛音色），请同学们听后说出不同及感受和原因。
②教师做出点评，并请同学们归纳总结出音色在音乐表现中的作用，如果把梁祝中的小提琴换成小号行不行？
③补充知识——音色：有人声和器乐音色之分，在人声音色中又可分为童声、男声、女生等，乐器音色的区分则是多种多样的。
④播放一些音色，请同学们分组听辨抢答。人声的如《歌声与微笑》、《大森林的早晨》《七月的草原》等，乐器音色播放竹笛、小号、唢呐、古筝、琵琶等。
2）节奏与旋律
①展示一组音符：11556654433221，请同学们试着把他们变成好听的音乐。这时候就需要我们给这些数字添加节奏，添加完节奏数字变成了旋律

1.音乐的基本要素之节奏、力度、速度、音色

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