小学数学听课记录(通用7篇)
发布时间:2022-11-08 07:01:27
>>>>小学数学听课记录(通用7>>>>篇)
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小学数学听课记录1
10>>>>月28>>>>日到30日,本人有幸到重庆市聆听由重庆市组织的“中南、华北、西南十省区市第七届小学数学优质课观摩交流>>>>会”。在短短的2>>>>天时间里,观摩了十个省区市的11>>>>节小学数>>>>学优质课。老师们讲的是各具特色,风格不一,且都充分体现了>>>>“创新、自主、探索”的教学思想。无论是在知识点的讲解,语言的组织,教学设计的新颖,还是在启发学生的探究性思考上,都给我一种全新的感觉。>>>>
>>>>通过参赛选手精彩的表演和专家精彩的答疑和互动给我流>>>>下了深刻的印象,使我感受颇丰,受益匪浅,还有许多地方在我们的平时教学中值得借鉴和学习。>>>>在此想和同行一起交流。下面就这几天的听课谈一谈自己的点滴体会吧。>>>>体会之一:新课导入各有千秋。>>>>
>>>>>>>>课前教师同学生交流,让学生的身心愉悦,以饱满的热情,亢奋的斗志投入到新学习这一点值得学习。因为俗话说:>>>>“好的开头,是成功的一半。”好的开场白为教学任务的完成打下了坚实的基础。尽管老师们开场白各不相同,但都异彩纷呈,有的老师利用魔术引入,有的老师以比赛引入,还有的老师以欣赏美引
>>>>入。他们目的都是以缓解学生的紧张感,>>>>为学生在课堂上正常地思考问题,解决问题搭好桥、铺好路。>>>>
体会之二:注重学生参与,体现学生的主体地位。>>>>>>>>老师们的课充分体现了新课标“以学生为主体,教师为主>>>>导。”的理念,真正体现出我们教师的角色是“导演”、是学生>>>>自主学习的“引路人”。在这些观摩课当中,我看到的是老师与>>>>学生真实的交流,不再是单纯的教师教、学生学,而是一个统一体,因为每一位老师都放手让学生自主探究解决问题。>>>>在教学过>>>>程中,遇到一些简单的问题,教师们就让学生自己通过动手、动>>>>口、动脑去解决,为学生提供了自由发挥,让每个学生都有参与思考和发表意见的机会,让每位学生都成为数学学习的主人。>>>>对于学生一时想不出来的问题,>>>>每位教师都很有耐性的对学生进行>>>>有效的引导,充分体现“教师以学生为主体,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。>>>>