仁义礼智信,温良恭谨让的出处及解读-

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仁义礼智信，温良恭谨让的出处及解读
儒家思想产生于特定的历史氛围的春秋战国时期。具有 深厚的文化根基。儒家思想流过两千多年的历史长河而立世 不坠。人类社会虽进入了现代社会，但在一定程度上，儒家 思想仍在发挥着作用，它对我们的社会发展有着广泛深远的 影响。更是我们构建现代社会新文化，传承中华历史优秀文 化的源泉之一。
今天我们重温——儒学的“仁义礼智信温良恭俭让”更 显现出独特的价值定位。给与了我们更多的启迪。
仁义礼智信温良恭俭让是什么意思 : 指“仁、义、礼、 智、信”的五常之道， “五常”在封建社会中是做人的起码 道德准则此为伦理原则，用以处理与谐和作为个体存在的人 与人之间的关系，组建社会。依五常之伦理原则处之，则能 直接沟通；通则去其间隔，相互感应和和洽。所以五常之道 实是一切社会成员间理性的沟通原则、 感通原则、 谐和原则 五常：仁义礼智信。 “温良恭俭让”温和、善良、恭敬、节 俭、忍让这五种美德。这原是儒家提倡待人接物的准则。
仁义礼智信：为儒家“五常” ，孔子提出“仁、义、礼” 孟子延伸为“仁、义、礼、智” ，董仲舒扩充为“仁、义、 礼、智、信”，后称“五常” 。这“五常”贯穿于中华伦理的 发展中，成为中国价值体系中的最核心因素。
孔子曾将“智仁勇”称为“三达德” ，又将“仁义礼” 组成一个系统，曰：“仁者人（爱人）也，亲亲为大；义者
宜也，
尊贤为大；亲亲之杀，尊贤之等，礼所生焉。 ”仁以
爱人为核心，义以尊贤为核心，礼就是对仁和义的具体规定。
孟子在仁义礼之外加入 “智”，构成四德或四端，曰：“仁 之实事亲（亲亲）是也；义之实从兄（尊长）是也；礼之实 节文斯二者是也；智之实，知斯二者弗去（背离）是也。 ”
董仲舒又加入“信”，并将仁义礼智信说成是与天地长 久的经常法则（“常道”），号“正常”。曰：“仁义礼智信五 常之道”（《贤良对策》）。
解读：仁义礼智信
何谓仁仁者，人二也。指在与另一个人相处时，能做到 融洽和谐，即为仁。
仁者，易也。凡事不能光想着自己，多设身处地为别人 着想，为别人考虑，做事为人为己，即为仁。
儒家重仁，仁者，爱人也。简言之，能爱人即为仁。 何谓义义者，人字出头，加一点。在别人有难时出手出 头，帮人一把，即为义。
古字义，离不开我，用我身上的王去辨别是非，在人家 需要时，及时出手，帮人家一两下，即为义。
何谓礼礼者，示人以曲也。己弯腰则人高，对他人即为 有礼。因此敬人即为礼。
古之礼，示人如弯曲的谷物也。只有结满谷物的谷穗才 会弯下头，礼之精要在于曲。

何谓智智者，知道日常的东西也。把平时生活中的东西 琢磨透了，就叫智。
观一叶而知秋，道不远人即为此。
何谓信 信者，人言也。远古时没有纸，经验技能均靠 言传身教。那时的人纯真朴素，没有那么多花花肠子，故而 真实可靠。
别人用生命或鲜血换来的对周围世界的认识，不信是要 吃亏的。以此估计，信者，实为人类之言，是人类从普遍经 验中总结出来的东西，当然不会骗人。
温良恭俭让：原意为温和、善良、恭敬、节俭、忍让这 五种美德。这原是儒家提倡待人接物的准则。现也形容态度 温和而缺乏斗争性。
出处： 春秋•鲁•孔丘《论语•学而》：“夫子温良恭 俭让以得之。夫子之求之也，其诸异乎人之求之与”
示例 ：物有本来，事有终始，以温良恭俭让之德，五 者乃圣德光辉。---明•无名氏《孟母三移》第二折
成语故事春秋时期，子禹问孔子的学生子贡为什么孔子 每到一个国家都能听到该国的政事。子贡回答他老人家温 和、善良、恭敬、俭朴、谦让，他用这样的态度去对待别人。 别人自然会把政事告诉他，这是他与众不同的品德。
仁义礼智信的意思是仁爱、忠义、礼和、睿智、诚信 这“五常”贯穿于中华伦理的发展中，成为中国价值体系中 的最核心因素。在封建社会中是做人的起码道德准则此为伦 理原则。 温良恭俭让意思是温和、善良、恭敬、节俭、忍让这五
种美
德。这原是儒家提倡待人接物的准则。
是传统美德即什么也不争， 什么也不抢， 处处与人为善。 温者貌和，良者心善，恭者内肃，俭乃节约，让即谦逊。
在大力发展社会主义市场经济的今天 , 在创建和谐社会 的当代。重温——儒学里的“仁义礼智信温良恭俭让”一片 灵光。我们应更深层次探讨，如何认识儒学中华传统美德的 历史地位如何赋予儒学中华传统美德以新的时代内涵如何 使儒学中华传统美德在我国社会主义现代化建设中，更好地 发挥“仁义礼智信温良恭俭让”在社会各个不同层面，或在 某个特定的领域产生独特效应。值得我们深入思考和探究。

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