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公开课教学反思15篇
公开课教学反思15篇
身为一位到岗不久的教师，教学是重要的任务之
一，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，那么问题来了，教
学反思应当怎么写？以下是我为大家收集的公开课教学反思，供大家参
考借鉴，希望可以关怀到有需要的伴侣。
公开课教学反思1
这是一节色彩练习课程，要求学生比较专业的学习水彩画的技巧。教材中将本课分成两个活动，从起稿到上色到色彩技巧，循序渐进
的进行练习。所以本课在讲授时分成了4个课时。让学生有充分的时间
学习理解色彩学问。
首先在讲授活动一的时候，最重要的是作画步骤，老师进行示范，
让学生看清步骤，更有利于他们的临摹。在起稿时就应当找到静物的阴
面色调，便于下一步的上色。六年级的学生临摹能力很强，基本都可以完成活动一的起稿，在构图时要先从大局开始，再找详情，有些同
学没有整体构图，所以简洁出现画面内容偏左或者偏右的状况。
活动二中有很多色彩内容，用笔方法有刷、点、勾和摆的方法，
这一学问点可以让学生自主探究，尝试画出这四种效果。而上色方法
也有两大类，第一种是干画法，第二是湿画法。通过分析范作，我们
了解到干湿画法的区分。让学生想一想，什么地方适合湿画法？什么
地方适合干画法？只有学生自己学会分析，才能学会画画。
总之，本课的内容六年级的两个班级都可以完成。色彩训练不是
一朝一夕可以学习的，需要课下长期的联系。
公开课教学反思2
《槐乡的孩子》是一篇略读课文，这是孩子们第一次接触略读课
文，如何让孩子区分略读课文和讲读课文的区分，真正让孩子们自己
学习，我接受了以下方法：
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1.认真阅读导读，明确学习目标
在学习课文之前，我让孩子认真阅读导读，用笔划出问题及要求。学生很快找到三个问题：⑴读课文，看看槐乡的孩子有什么样的快乐。⑵和同学沟通一些读后的感受。⑶把宠爱的句子多读几遍。2.出示自学提示，落实学习任务
将要完成的学习任务，用自学提示的方式出示给学生，包括认字词、读句子、归纳课文主要内容等等，让学生自己找答案再逐一汇报。针对本课，我出示三个自学提示：⑴自由小声地读课文，划出不认识的字，借助拼音或查字典读准字音。随后老师通过出示词语检查学生的自学状况。⑵边读边思索，课文主要讲了一件什么事？并把自己不懂的地方做上记号，和同学商议商议。归纳课文的主要内容是三年级语文教学的重难点，可以先用填空式帮学生降低难度。⑶细细品读第三自然段，用波浪线画出孩子们采槐米的句子，并圈出表示动作的词，联系全文想想这是一群怎样的孩子。我抓住重点段落，重点句子来学习，条理很清
晰。给我印象最深的是，当讲到槐乡的孩子顶着烈日，早出晚归，不怕辛苦地采摘槐米赚取学费时，我问道：“你们夏天是怎样过的呀？你们和他们比起来美妙多了，可你们珍惜如今的美妙生活，努力学习了吗？有多少人，每天要妈妈守着才写作业？有多少人，还要妈妈帮着整理书包，自己的事情都不会自己做？你们和槐乡的孩子比起来……那一刻，孩子们静默了，有的低着头，有的眼睛里有泪花。此时的我，心里有些欣喜，看来课文对他们有所触动。3.归纳学习方法，培育自学能力
课文上完后，让学生回忆一下我们是怎么学习的？信任下一次略读课文孩子们上起来会更顺手。公开课教学反思3
〔一〕做一回“工程师小助手”，设计图纸。
为了表现詹天佑的杰出的创新才能，书上举了“开隧道”和“设计‘人’字形线路”两个最“经典”的例子，假如借助多媒体演示关
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