分享式教学,高效性课堂作者：朱丽婷;作者机构：江苏省常州市武进区清英外国语学校;来源：新课程导学（七年级上旬）年：2014卷：000期：031页码：P.86-86页数：1中图分类：G424.21正文语种：CHI关键词：课堂教学模式;高效性;分享意识;综合素养;认知图式;学生;学段;小学摘要：近年来,杜郎口模式为课堂教学模式的革新开创了不可复制的改革之路。在这种模式下,学生在课堂中的地位被推向了史无前例的主体高度,在这样的课堂中,学生三五成组经过先学而后在小组中进行分享,学生分享的阵地则随着黑板的增加变得更加广阔。在小学低年学段,培养学生的分享意识,在分享中建构学生的认知图式和方法系统对于学生的综合素养的成长具有很重要的意义。

分享式教学，高效性课堂