《美丽的孔雀》说课稿

1、说教材

这节课我所执教的内容是人教版小学美术二年级下册第七课《美丽的孔雀》。本课属于设计• 应用这个学习领域 ，是为了培养学生创造性思维能力，激发学生表现立体、半立体的孔雀。本课是在学生已掌握了一些剪、拼、贴、画的基本技能基础上来学习的。以孔雀为题材，制作立体、半立体孔雀，抓住孔雀的头部，身体和尾屏进行创作，用一些基本形概括孔雀的外形。比如，孔雀的头部是三角形，身体是椭圆形，尾屏用扇形来表现。同时，向学生展示各种孔雀的美，学生通过欣赏和交流合作的方式，利用身边的材料来展示孔雀的美。

2、说教学目标

知识目标：认识孔雀的形态特征，引导学生利用不同的材料制作一个立体或半立体的孔雀，培养观察力。

能力目标：根据材料的不同属性，用各种不同的方法表现孔雀的千姿百态

情感目标：学习制作孔雀的方法，培养动手能力、创造能力。

3、说教学重点、难点

本课重点是掌握半立体孔雀的制作方法。难点是半立体孔雀的制作过程。

4、说教法

在本课的教学中，包含着各种教法。如引导课题时用谜语做导入，激发学生的兴趣。与学生对话中渗透孔雀知识时用到的谈话法；引导学生观察孔雀的外貌特征时用到了引导法；教师教学生制作孔雀时用到了演示法等等。

5、说学法

本课学生参与机会较多，学习方法多种多样。例如在观察孔雀头部时，用到了动手演示法；制作半立体孔雀时，用到了小组讨论合作法。在展示评比中有自评，互评和师评，用到了交流展示法。学生之间相互评价，相互学习，取长补短。

6、说教学过程

本课是先通过猜谜的方式引入课题《美丽的孔雀》。教学中，出示各种孔雀姿态的图片，让学生欣赏孔雀的美。了解孔雀的相关知识。接着通过你最喜欢孔雀的哪个部位，来学习的外貌特征。为后面的创作半立体孔雀作铺垫。学生欣赏运用孔雀图案制作的各种工艺品，来激发制作孔雀的兴趣。接着讲解半立体孔雀制作过程。学生小组合作制作半立体孔雀，教师巡视指导。

本课的最后，设计了展示评比环节。通过学生互评，自评，师评中，发现别人的优点和自己的不足，提升学生的审美能力。之后为学生展示利用身边不同的材料制作孔雀的视频。让学生懂得艺术源于生活，用于生活。

本课结束时，教师课堂总结，并引导学生整理收拾现场，保持桌面，地面干净，爱护环境卫生，渗透德育。

美丽的孔雀