威远中学2017-2018学年高二下学期期中考试历史试题卷

考试时间：90分钟满分：100分命题：邹相华审题：李玉钦

一、 单选题(24个小题，每题2分，计48分)

1．梭伦改革时期，雅典出现了三个分属不同背景的政治派别：代表平原地带氏族贵族利益的平原派；代表沿海地区新兴工商业奴隶主的海岸派；代表山地贫穷农牧民的山地派。梭伦改革措施中，最能体现海岸派利益的是

A. 颁布“解负令”B. 划分四个选区C. 划分公民等级D. 设四百人会议

2．梭伦在改革中曾颁布法令，规定占有土地的最高限额。这一措施

①必然遭到贵族的反对　②得到了平民的大力拥护　

③有利于限制贵族任意兼并土地　④最终实现了雅典土地的平均分配

A. ①②④B.②③④C. ①③④D. ①②③

3．商鞅改革和梭伦改革都发生在人类的“轴心时代”，两次改革的目标和内容都有着本质区别，这就决定了其在制度法理、公民资格、政治参与等方面存在着根本差异。这两次改革

A. 确立了东西方政治传统的基调B. 对于贵族特权的态度截然相反

C. 都缩小了政治参与群体的规模D. 差异源于两人思想意识的差别

4．在雅典公民大会上，公民可将其认为危害民主政治的人物名字写在陶片上。如果某人得票超过半数，就会被放逐国外十年。此制度开创于

A. 梭伦执政时期B. 克利斯提尼执政时期C. 查理一世执政时期D. 拿破仑执政时期

5．北魏孝文帝改革与商鞅变法在内容和影响上的相同点包括

①对社会风俗领域进行改革②推行新的土地制度

③采取一些打击守旧势力的措施④促进了政权向封建化过渡

A. ①B. ①②C. ①②③D. ①②③④

6．据史书记载，北魏孝文帝“雅好读书，手不释卷，《五经》之义，览之便讲，学不师受，探其精奥”。这表明孝文帝。

A. 摒弃了鲜卑族的传统习俗B. 注重对汉文化的研习

C. 改革了鲜卑族传统教育方式D. 重视推广先进的文化

7．观察下列图片，它们共同反映了

A. 鲜卑政权的封建化B. 北方社会经济的繁荣C. 北方民族融合趋势D. 门阀士族腐朽生活

8．北魏孝文帝改革成功的根本原因是

A. 改革措施行之有效B.顺应历史发展潮流C.掌握最高权力D. 得到汉族地主的支持

9．王安石变法的措施中引起争议最大的是

①青苗法 ②募役法 ③均输法 ④市易法

A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④

10．北宋建立后，统治者加强中央集权的措施以集中军权为首，这是因为。

A. 赵匡胤是后周统兵大将B. 先易后难，经济问题处理起来比较复杂

C. 巩固统治，恢复封建统治秩序D. 北方游牧民族威胁中原

11．北宋时期，出现“富者有弥望之田，贫者无立锥之地”局面的根本原因是

A. 官僚占有大量土地B. 北宋王朝纵容地主兼并土地

C. 地主占有大量土地D. 封建地主土地私有制的存在

12．卡尔文认为，上帝自创世纪以来，就把世人分成“选民”和“弃民”，前者注定得救，后者注定沉沦。这种观点实质上反映了当时

A. 资本原始积累时期资产阶级思想B. 封建社会等级思想

C. 封建制度解体D. 封建贵族世袭思想

13．14—16世纪，西欧天主教会受到挑战的主要表现有

①封建生产方式的瓦解及资本主义萌芽的发展②资产阶级新贵族不满教会的盘剥

③封建统治者希望加强中央集权，实现富国强兵④文艺复兴运动批判中世纪教会的蒙昧和禁欲说教

A. ①②④B. ②③④C. ①③④D. ①②③④

14．加尔文说：“一个人所以发家致富，不在于他的品德、智慧或勤劳，而完全靠上帝恩赐。财富本身决不像某些蠢人所想的应予斥责。这样做就是亵渎神明。”材料所体现的是

A. 加尔文教对许多国家产生重大影响B. 符合世俗封建主的利益

C. 加尔文的先定论思想D. 彻底否定了天主教会的作用

15．穆罕默德·阿里和俄国1861年农奴制改革最大的不同是

A．性质不同 B.领导力量不同C.背景不同 D.结果不同

16．穆罕默德•阿里改革和中国洋务运动的相同点不包括

A.都创办了军事工业 B.都彻底改革了政治体制

C.都建立了新式海军 D.都创办了民用工业

17．日俄之所以会通过自上而下改革走上资本主义道路，是因为

①两国封建势力都较为强大②两国都没有出现革命形势

③两国资本主义都较弱④两国统治者都把发展资本主义放在首位

A. ①②B. ②③C. ①③D. ①④

18．农奴制改革推动了俄国近代化进程，这主要表现在

①加剧了农村社会分化及商品经济发展②为工业生产提供了充足的自由劳动力

③扩大了工业品的国内销售市场④为资本主义发展提供资金

A. ①②③B. ①②③④C. ②③④D. ①③④

19．1861年，俄国开始改革，美国爆发内战。这两个相距遥远的历史事件的相似任务是

A. 解决资金不足问题B. 力争废除关税壁垒C. 实现国内市场统一D. 解决自由劳动力问题

20．日本明治维新后较之明治维新前的变化有

①由封建社会转变为资本主义社会②由半割据状态转变为中央集权国家

③封建社会等级制度被形式上的身份平等所取代④资本主义文明完全取代了封建文明

A. ①②③④B. ①②③C. ②③④D. ①③④

21．19世纪80年代，日本私人资本主义企业迅速发展的原因有

①政府的扶植②政府“示范”企业的影响③追求利润④广阔海外市场的刺激

A. ①②③B. ①②③④C. ②③④D. ①③④

22．明治时期，日本外相井上馨认为：“只有实现西欧化，我国才能同西方处于完全平等的地位，只有如此，才能使我国独立、富裕起来。”与此观点不符合的是

A. 殖产兴业B. 文明开化C. 废藩置县D. 自由择业

23．与欧美相比，日本工业革命的不同之处在于

①由国家主导进行②两次工业革命交叉完成

③国营企业比例不断增大④基本清除了生产关系中的封建因素

A. ①②B. ①③C. ②③D. ②④

24．康有为把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合，宣传维新变法的道理。这反映的根本问题是

A. 中国的封建顽固势力相当强大B. 中国民族资产阶级日趋成熟

C. 中国的封建传统思想根深蒂固D. 中国民族资产阶级具有软弱性

二、非选择题（25题25分，26题12分，27题15分）

25．（25分）材料一：对于如何提拔人才、选取人才，王安不提出了“教之、养之、取之、任之”的系统人才观。其中的“养之”，即优待和载培人才。“饶之以财，约之以礼，或之以法”。……“任之”，即任用人才。任用之道，关键是任人唯贤，任人唯才、任人唯德。

——武玉环《王安石变法失败错在用人》

材料二：1863年6月18日，亚历山大二世批准了国务会议提文的《大学幸程》，取消了教育部督学对大学的种种干预，恢复了1835年被尼古拉一世取消的大学自治。……1864年6月14日，就布了《关于初等国民学校条例》，其中规定允许社会团体和私人创办小学。……1864年11月19日，颁布了《中学章程》。根据这个章程，中学分为古典中学和实用中学（重点学习教学与自热科学）两类。

——刘祖熙《改革与革命》

材料三：1872年9月，文部省颁布技育改革法令……《学制》改变了德川时代以儒学为主的教育内容，转而重视科学技术校育。《关于奖励学业的告谕》，宣扬学问是立身之本，并批判了以往教育的误区：“认为学术系士人以上之事，至于农工商以及妇女则置之度外，不知学问为何物”。大力提倡教育机会均等，“邑无不学之户，家无不学之人”。

——浙江大学日本文化研究所编著《新编日本通史》

（1）根据材料一分别概括“养之”和“任之”的特点（4分），实施这一措施的目的是什么？（4分）

（2）根据材料二概括亚历山大二世教育改革的主要内容。（6分）

（3）根据材料三指出日本教育改革在内容和对象方面的变化。（8分）

（4）练上所述，谈谈你对教育与改革关系的认识。（3分）

26．（12分）

材料一商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不避亲近。法及太子，黥劓其傅。期年之后，道不拾遗，民不妄取。兵革大强……孝公已死，惠王代后……人说惠王曰：“大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也。且夫商君固大王仇雠也，愿大王图之。”

——《战国策秦策一》

材料二及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。

——《汉书食货志》

材料三商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦孝公卒，太子立，公子虔之徒告商君欲反，发吏捕商君。……秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。

——《史记商君列传》

请完成：

（1）根据材料一、二分析商鞅变法产生了哪些主要的社会影响？（6分）

（2）根据材料三分析，导致商鞅悲惨结局的原因是什么？你从中可得到什么认识？ （6分）

27．（15分）

维新志士们力图通过变法改革现状、挽救民族危亡，其政治实践留下了深刻的历史教训。阅读下列材料：

材料康有为是一个思想家，而不是一个实践的政治家。他对现实政治没有太多的认识，也没有运用过政治权势。他急于求成，毫不考虑变法对其他人的影响。他意识不到，激进的变法实际上是对整个儒家统治的国家和社会的一场战争，包括危及满族八旗特权在内的改革，只会激起来自多方面的强烈反对。除了皇帝外所有的改革者都是汉人的事实，在满族人中间引起恐慌。越来越多的汉人感到，他们的前途在于彻底地推翻满人的王朝，只有来自下层的流血革命才有可能实现。

——摘编自徐中约《中国近代史：1600-2000，中国的奋斗》

完成下列要求：

（1）根据材料简析戊戌变法失败的主要原因，（4分）并结合百日维新的改革举措说明戊戌变法的“激进”。 （3分）

（2）根据材料概括戊戌变法失败的深远影响，（4分）谈谈你对政治改革基本策略的认识。（4分）

威中2019届第四期期中考试历史答题卷

一、选择题（共24小题，每小题2分，计48分）

二、非选择题（25题25分、26题12分、27题15分，计52分）

高2019届半期考试历史答案

一、单选题(24个小题，每题2分，计48分)

二、非选择题（25题25分，26题12分，27题15分）

25．（25分）

（1）特点：“养之”既鼓励（或优待）又约束。（2分）

“任之”既强调才又强调德。（2分）

目的：为变法培养人才、制造舆论。（4分）

（2）内容：扩大大学自主权；鼓励社会与私人办学；学习西方的科学技术。（6分）

（3）变化：内容方面：由儒家经典到科学技术。（4分）

对象方面：由“士人教育”到国民教育。（4分）

（4）改革推动教育，教育服务改革。（3分）

26．（12分）

（1）影响：社会秩序安定，国力增强；旧制度被废除；社会各阶层的地位发生了巨大变化。（6分）

（2）原因：变法触动了旧贵族的利益，遭到他们的强烈反对；秦孝公死后，商鞅失去了政治支持。（4分）

认识：改革总会遭到旧势力的阻挠，改革者往往要付出血的代价才能换取社会的进步，改革不可能一帆风顺。（2分）

27．（15分）

（1）主要原因：维新派缺乏政治经验；改革者心态急于求成；变法策略过于激进。（4分）

说明：精简机构，裁减冗员；废除八股取士；取消旗人特权。（3分）

（2）影响：满汉分裂扩大；促进了资产阶级革命时代的到来。（4分）

认识：政治改革必须遵循循序渐进的策略；政治改革要保持社会稳定，减少阻力。（4分）

2017-2018学年四川省威远中学高二下学期期中考试历史试题 Word版