初三抒情哲理散文：师爱无声_2000字

　　——题记

　　学期初，我新接了七1班的语文课，听说这个班在我校还不错，我很自信，热望把梦想的种子播到孩子们的心田上。

　　开学两个星期后，班主任调整了坐位，最后一排单独坐着一位叫李想的孩子，让我头疼。

　　听班主任介绍，这位男生脾气倔强、性格孤僻，和同学们合不来……调座位时，他主动要求老师把自己固定到最后一排去。

　　有一次，全班学生在朗读课文，我抬头见他两眼望着窗外，心不在焉，便轻轻地走到他旁边，语气和蔼地说李想，读到哪了？他缓慢地站起来，挠挠头说读的什么？不知道啊。

　　弄得班上哄堂大笑。

　　没有走进他的内心世界，我对他不太了解，准备冷处理这件事，就让他坐下继续听课。

　　接下来的几天，我发现李想仍旧上课走神，我却不敢与他的目光对视。

　　那目光望也望不到底，充满稚气的脸上有着与他年龄不相称的茫然。

　　我的心灵震撼了，梦想的种子怎能会在荒漠的心田上生根、发芽、开花、结果呢？我要用爱的甘泉来滋润他冷漠的心田，用爱的阳光溶化他冰冻的灵魂。

　　我思索者——

　　老师陪你散散步

　　周三下午放学，教研活动结束，我拖着疲倦走出教学楼。

　　夕阳下，长廊旁，一个孤单的身影徘徊在校园内曲折的小路上。

　　我一眼看得出来，他是李想，我的内心一阵惊喜，也快步来到长廊旁，走到他身边，这时我仔细的打量他凌乱的头发，消瘦的脸庞，衣服脏兮兮的，鞋子也好长时间没有刷洗。

　　见了我，他有些吃惊。

　　我用手轻轻抚摩着他，缓缓地说道老师陪你散散步，我牵着他的手，漫步在校园的小路上，起初他沉默不语，眼里噙着泪花，你想说什么？老师就是你的亲人。

　　他啜泣道我想爸爸妈妈了。

　　从他的嘴里我知道，李想的父母长期外出打工，家里只有他和爷爷。

　　偶尔他的父母打来电话，询问他的情况。

　　进入中学，李想寄宿在学校，每周回去一次，和爷爷见面的时间也少了，有时想父母和爷爷，他就偷偷的哭……我忽然懂得，这些年来他有多么孤单，有多么悲伤。

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