文章编号：１００６—９８６０（２００７）０５一００９６一０５数字电视技术新进展与校园数字交互教育电视系统的构建付道明１，徐福荫ｚ（１．福建省漳州师范学院教育系，福建漳州３６３０００；２．华南师范大学教育信息技术学院。广东广州５１０６３１）摘要：本文在对地面数字电视传输国家标准简要分析的基础上，探讨了数字电视技术对教育电视的影响，并提出了以具有双向交互功能的互联网、ＩＰ专用网作为承载网络，以电视机为主、ＰＣ机为辅作为显示终端。为校园内的用户提供专门的数字视频教育信息资源的校园数字交互教育电视（ＩＰＥＴｖ）系统的设计方案。关键词：教育电视；数字电视技术；地面数字电视传输国家标准；ＩＰＥＴＶ中图分类号：Ｇ４３４文献标识码：Ａ２００６年８月３０日，国家标准化管理委员会发布公告，中国数字电视地面广播传输系统标准——《数字电视地面广播传输系统帧结构、信道编码和调制》（ＧＢ２０６００—２００６），于２００６年８月１８日正式批准成为强制性国家标准，２００７年８月１日起实施。据悉，这个被业界称为ＤＭＢ—ＴＨ的标准将成为强制性国家标准，目前国内已经使用欧洲方案（ＤＶＢ一日、清华方案（ＤＭＢ一日和上海交大方案（ＡＤＴＢＴ）的地区必须在一年内转换成新的ＤＭＢ—ＴＨ标准，长达５年之久的数字电视地面传输标准之争由此告一段落。加上我国数字电视的有线和卫星传输已经分别使用欧洲的ＤＶＢ—Ｃ和ＤＶＢ－Ｓ标准，这标志着困扰数字电视市场推广的关键——标准问题已经得到解决，同时表示中国数字电视产业正式启动。这不仅对商业电视业的影响深远，对“以服务公众为原则，不以盈利为目的”“以制播具有教育性、文化性节目为主”［１】的中国教育电视行业来说，也具有重要的影响。一、地面数字电视传输国家标准简介（一）相关概念界定数字电视是指从电视节目采集、制作、编辑、播出、传输、接收、显示等全过程的数字化系统，也就是系统所有过程信号全是由０、１组成的数字流１２］。整个数字电视系统主要由广播电视中心、卫星传输、有线传输、家庭用户和反馈链路等几个环节（部分）组成，如图１１３】所示。与模拟电视相比，数字电视信号传输损耗小、图像质量高；频谱资源利用率高，覆盖范围广；信号稳定可靠，安全性更高；可同时传送多种数字信息，业务范围广［４１。９６数字教育电视节目制作是指在教育电视节目制作中，运用多媒体计算机软件、硬件技术对数字电视信号进行处理，在数字化的环境中完成教育电视节目的前期、现场和后期制作（徐福荫，２００４）。ＩＰＥＴＶ又称校园网络电视，是利用宽带ＩＰ网络，集互联网、多媒体和通讯等多种技术于一体，向学校用户提供教育电视直播、视频点播等交互式服务的业务，用户可以通过“ＩＰ机顶盒＋电视”或个人电脑两种方式使用ＩＰＥＴＶ业务。图１数字电视系统（二）数字电视、ＩＰＴＶ和网络电视的比较数字电视是把模拟电视信号转变为数字信号并进行数字信号处理、存储、控制、传输和显示的技术。网络电视则是以ＰＣ为主要显示终端，通赶互联网提供包括电视节目在内的多媒体业务。膨ＴＶ（又称交互网络电视）是以家用电视机为主要虚示设备，集互联网、多媒体、通信等多种技术尹么体，通过ＩＰ协议向家庭用户提供多种交互式媒体服务的业务（如下页表１和表２所示）［５１。从本质上来看，网络电视和交互网络电视（ＩＰＴＶ）仍然属于数字电视的范畴，是数字电视的一种。　　万方数据

数字电视技术新进展与校园数字交互教育电视系统的构建