人教版五年级下册重难点目标归纳

第一单元观察物体三

教学目标

1.能动手摆出由4个或5个同样的正方体组成的不同的立体图形，保证从正面看到的形状是相同的。

2.能借助简单物体或看到的形状进行推理，发展空间观念。

教学重难点

学习重点 借助学具、积木等思考不同的摆法。

学习难点 结合实际情况动手摆出物体的形状。

第二单元因数与倍数

第一课时因数与倍数

教学目标

1.掌握求一个数的因数和倍数的方法。

2.培养观察、分析和抽象概括的能力。

教学重难点

学习重点 掌握求一个数的因数和倍数的方法。

学习难点 正确解答与因数和倍数有关的问题。

第二课时2.5.3的倍数特征

教学目标

1.通过观察、猜想、验证，理解并掌握3的倍数的特征。

2.学会判断一个数能否被3整除。

3.培养分析、判断、概括的能力。

教学重难点

学习重点 理解并掌握3的倍数的特征。

学习难点 能正确判断一个数是不是3的倍数

第三课时质数和合数

教学目标

1. 理解质数和合数的概念,并能判断一个数是质数还是合数,会把自然数按因数的个数进行分类。

2. 通过自主探究、合作交流的方法,理解质数和合数的意义,经历概念的形成过程。

3. 培养学生自主探索、独立思考、合作交流的能力, 充分展示数学的魅力。

教学重难点

重点:初步学会准确判断一个数是质数还是合数。

难点:区分奇数、质数、偶数、合数。

第三单元长方体和正方体

第一课时长方体和正方体的认识

教学目标

1．使学生认识长方体、正方体，掌握长方体的特征、正方体，初步学会看立体图形。

2．认识并理解长方体的长、宽、高，正方体的棱长。

3．培养学生初步的空间观念。

4．培养学生有序观察，自主探究的能力。

教学重难点

【教学重难点】

重点：掌握长方体、正方体的特征，认识长方体的长、宽、高，正方体的棱长。

难点：初步建立“立体图形”的概念，形成表象。

第二课时长方体和正方体的表面积

教学目标

1．理解长方体和正方体的表面积的意义。

2．掌握长方体、正方体表面积的计算方法。

3．培养学生的空间观念和概括推理能力。

教学重难点

【教学重难点】

重点：长方体、正方体表面积的意义和长方体表面积的计算方法。

难点：确定长方体每一个面的长和宽。

第三课时长方体和正方体的体积

教学目标

1．理解并掌握长方体和正方体体积的计算公式，能运用公式解决简单的实际问题。

2．通过学生的自主探索和合作交流，培养学生分析、比较和综合归纳的能力，进一步发展学生的空间观念。

教学重难点

【教学重难点】

重点：能熟练地运用公式计算长方体、正方体的体积

难点：理解长方体、正方体体积公式的推导过程。

第四单元 分数的意义

第一课时 分数的意义

教学目标

1.使学生了解分数的产生,理解分数的意义,知道分子、分母和分数单位的含义。

2.经历认识分数意义的过程,培养学生的概括能力。在观察、操作、探索的过程中,掌握分数的有关知识,解决一些有关分数的简单实际问题。

3.利用操作、讨论、交流等形式展开小组学习,培养学生的合作探究能力,培养质疑和验证科学知识的能力。

教学重难点

重点:明确分数和分数单位的意义,理解单位“1”的含义。

难点:对单位“1”的理解。

第二课时真分数假分数

教学目标

1．理解并掌握真分数、假分数的含义和特征。

2．培养学生观察、比较、分类的能力，使学生在问题思考与讨论中取得进步。

教学重难点

【教学重难点】

重点：理解真分数和假分数的意义及特征。

难点：真分数和假分数的区分。

第三课时分数的基本性质

教学目标

1.使学生经历探索分数基本性质的过程，初步理解分数的基本性质。

2.让学生能应用分数的基本性质，把一个分数化成指定分母或分子而大小不变的分数。

3.让学生在观察、操作、思考和交流等活动中，培养分析、综合、抽象、概括的能力，体验数学学习的乐趣。

教学重难点

教学重点 ： 理解分数的基本性质。

教学难点：运用分数的基本性质，解决实际问题。

第四课时 约分

教学目标

1．理解约分和最简分数的意义。

2．掌握约分的方法，并且能正确熟练地进行约分。

3．通过学习，向学生渗透恒等变换思想，培养学生观察、比较和归纳的能力。

教学重难点

【教学重难点】

重点：理解约分和最简分数的意义；掌握约分的方法。

难点：能准确判断约分的结果是不是最简分数。

第五课时通分

教学目标

1. 建立公倍数与最小公倍数的概念,会用画图的方法表示。掌握求两个数最小公倍数的方法。

2. 通过动手操作、独立思考、合作探究、合作交流等方式,建立公倍数和最小公倍数的概念,培养发现问题、解决问题的能力。

3. 学会用数学的眼光来观察生活、思考问题。积极参与对数学问题的探究活动。真真切切地体验到学习数学的快乐和价值。

教学重难点

重点:建立两个数的公倍数的概念,理解最小公倍数的概念。

难点:掌握求两个数的最小公倍数的方法。

第六课时分数和小数的转化

教学目标

1.通过教学，使学生理解和掌握小数化分数的方法。能熟练正确的完成小数化分数。

2.培养学生综合应用所学数学知识解决问题的能力。

3.培养学生应用数学知识解决实际问题的意识。

教学重难点

【重点难点】

理解和掌握小数化分数的方法。

第五单元图形的运动三

教学目标

1．初步学会运用平移和旋转的方法在方格纸上设计图案。

2．在活动中，欣赏图形变换所创造的美，进一步感受平移和旋转在生活中的应用，培养空间观念，体会数学的价值。

教学重难点

【教学重难点】

重点：应用平移和旋转的方法设计图案。

难点：感受数学中的美。

第六单元分数的加减法

第一课时 同分母的加减法

教学目标

1. 使学生理解分数加、减法的意义与整数加、减法意义相同,掌握同分母分数加、减法的计算法则,能正确迅速地计算有关习题。

2. 通过观察、操作、计算、推导等,归纳出同分母分数加、减法的计算法则,培养学生的逻辑思维能力和分析问题的能力。

3. 利用所学的知识能够解决实际生活中的问题,通过学生的自主探索和合作交流,培养学生的合作意识,增强学生的成功体验。

教学重难点

重点:理解同分母分数加、减法的算理和计算方法。

难点:能正确计算同分母分数加、减法。

第二课时异分母的加减法

教学目标

1. 通过直观的操作活动,理解异分母分数加、减法的算理,能正确计算异分母分数的加、减法。

2. 在探索计算方法的过程中,使学生能够主动地进行观察与操作、猜想与验证、比较与分析,体会数学知识之间的内在联系,感受 “转化”思想在解决新问题中的价值。

3. 使学生理解并掌握异分母分数加、减法的计算方法,能运用计算来解决一些简单的实际问题。渗透转化的数学思想,体会数学与现实生活的联系。

教学重难点

重点:理解并掌握异分母分数加、减法的算法。

难点:体会数学知识之间的内在联系,感受 “转化”思想在解决新问题中的价值。

第三课时 分数的混合运算

教学目标

1．掌握分数加减混合运算的运算顺序和计算方法。

2．培养学生迁移，掌握和归纳，概括的能力。

3．使学生养成用简明、灵活的方法解决问题的习惯。

教学重难点

【教学重难点】

重点：正确进行分数加减法的混合运算

难点：掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法。

第七单元折线统计图

教学目标

1. 认识单式折线统计图,通过学习,掌握单式折线统计图的特征。

2. 能从折线统计图中发现数学问题,同时能够依据数据变化的特征进行合理的推测。

3. 通过对数据的简单分析,解决生活中的相关问题,进一步体会统计在生活中的意义和作用。感知数学知识与实际生活的密切联系,激发学生的学习兴趣。

教学重难点

重点:认识单式折线统计图,通过学习,掌握单式折线统计图的特征。

难点:能够依据数据变化的特征进行合理的推测。

第八单元找次品

教学目标

1．通过观察、猜测、验证、推理等活动，使学生学会用天平找次品的方法，体会解决问题策略的多样性及运用“优化”的方法解决问题的有效性。

2．经历用天平找次品的过程，体验试验探究，发现运用的学习方法。

教学重难点

【教学重难点】

重点：理解用天平测次品的方法。

难点：用文字和画线的方法找次品。

五年级下册重难点归纳